一、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成后面题目。

张凝，沧州无棣人。少有武勇，倜傥自任。乡人赵氏子以材称，凝耻居其下，因挟弓与角胜负。约筑土百步射之，馔一发洞过，观者叹服。节帅张美壮之，召置帐下。太宗在藩邸，闻其名，以隶亲卫。淳化初，以其有材干，授洛苑使，领绣州刺史。真宗践祚，迁北作坊使。成平初，契丹南侵，凝率所部兵设伏于瀛州西，腹背奋击，挺身陷敌。凝子昭远，从行。即单骑疾呼，突入阵中，掖凝出，左右披靡不敢动。明年，契丹兵大至，车驾幸大名，凝据要害，断其归路。契丹宵遁，凝纵兵击之，尽夺所掠。四年，召还。时斥候数扰，转运使刘综惧飞輓不给，问计于凝。凝曰：“今当深入，因敌资粮，不足虑也。”乃自白豹镇率兵入敌境，生擒贼将，斩首五千余，降九百余人。庆州胡家门等桀黠难制，凝因袭破之。又熟户与生羌错居，颇为诱胁，凝引兵至八州原，降百七十余族，边境获安。时王超为总帅，以大兵顿中山，朝议择凝与魏能分握精骑，俟契丹至，则深入以牵其势。时魏能逗挠，退保城堡，众皆愤悱，责让能，凝独默然。或问之，凝曰：“能粗材险愎，既不为诸君所容，吾复切言之，使其心不自安，非计也。”上闻而嘉其有识。车驾观兵澶渊，凝率众抵易州。既而契丹受盟北归，所过犹侵剽不已，遂以凝为缘边安抚使，提兵蹑其后，契丹乃不敢略夺。改高阳关部署。明年议劳，就加殿前都虞候，卒。凝忠勇好功名，累任西北，善训士卒，缮完器仗，前后赏赐多以犒师，家无余资，京师无居第。真宗悼惜之，遣中使护丧还京，官给莽事，厚恤其家。

（选自《宋史·卷二百七十九》，有删节）

1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）【 】

A．节帅张美壮之 壮：赞赏 B．车驾幸大名 幸：希望

C．以大兵顿中山 顿：屯驻 D．提兵蹑其后 蹑：跟随

2、以下各组句子中，全都表明张凝“有识”的一组是（3分）【 】

①凝一发洞过，观者叹服 ②今当深入，因敌资粮，不足虑也

③朝议择凝与魏能分握精骑 ④吾复切言之，使其心不自安，非计也

⑤庆州胡家门等桀黠难制，凝因袭破之 ⑥家无余资，京师无居第

A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥

3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）【 】

A．张凝年轻时威武勇猛，豪爽自信。他曾与同乡相约比试射箭，观看的人对他的技艺都很赞叹佩服。后来，节度使张美把他召到帐下。

B．太宗做藩王时，听到张凝的名声，就召他到王府作侍卫。淳化初年，官授洛苑使，兼任绣州刺史，后来，太宗又提拔他担任北作坊使。

C．张凝有智谋，善用兵。咸平二年，契丹大举入侵，张凝占据险要地势，截断契丹军队的退路，乘敌军逃跑之机，纵兵追击，取得了胜利。

D．张凝为官清廉，所受的赏赐大多用来犒劳军队；他死后家里没有多余的钱财，京城没有府第。真宗为此哀伤惋惜，对他的家人优厚抚恤。

4、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）乡人赵氏子以材称，凝耻居其下，因挟弓与角胜负。（5分）

（2）时魏能逗挠，退保城堡，众皆愤悱，责让能，凝独默然。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面的唐诗，然后回答问题。

谪岭南道中作

李德裕

岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。

五月畲田收火米，三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。

5、清人沈德潜认为第二联“一语双关”。结合诗题来看，第二联中的“毒雾”“蛇草”“沙虫”等共同喻指什么？（5分）

6、本诗中诗人抒发了哪些情感？请简要分析。（答出两类即可）（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

7、(1) 实迷途其未远, 。

（2）悦亲戚之情话, 。

(3) ,亦崎岖而经丘。

(4) ，知来者之可追。

(5) ，鸟倦飞而知还。

(6) ，眄庭柯以怡颜。

二、现代文阅读（34分）

8、阅读下面的文字，完成后面问题。

正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步声，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内①一个道：“这条计好么？”②一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了。”③一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又④一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又⑤一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那⑥一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听⑦一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又⑧一个道：“我们回城里去罢。”⑨一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

(1)文中画线的九个“一个”，分别指哪几个人？请分类归纳，并说说是凭什么判断出来的。（3分）

(2)作者不交代人物名字，而是用“一个”来代替，试指出理由。（3分）

(3)本段文字主要运用了哪两种描写手法？对描写林冲性格发展起到了什么作用？（3分）

9、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成后面问题。

对话

李培俊

　　副所长是岳所长要来的。岳所长之所以竭力要个副所长，是为宋史研究所长远着想，岳所长59岁了，年底到届，手续一办，没个接手的人能行?

　　人来了，是个年轻人，30多岁，原是外省一所高校的教授。老岳有些担心，这么年轻，能担起这副千斤重担？可既然让他来，就一定有让他来的理由。报到那天，岳所长一问，副所长竟姓秦，不但姓秦，籍贯竟是南京。岳所长不禁一声暗笑，说，秦所长姓秦？秦副所长何等聪明，哪里听不出来其间意思，笑了笑，反问说，所长姓岳?岳所长点点头说，不但姓岳，而且是岳飞正儿八经的后人，不是冤家不聚头啊。秦副所长也说，800年前那桩公案不会影响咱俩合作吧？岳所长说，哪里会。

　　岳所长这人肚子里有货，虽主攻宋史，可三皇五帝，夏商周，都在脑子里装着。上任不久，秦副所长上门拜访，岳所长把他延至一室，沙发、茶几、陶壶、杯具，空空荡荡，别无他物。秦副所长问道，这间房是做什么的？岳所长说，书房。秦副所长又问，怎么没书呀？岳所长说，猜猜。秦说，过目不忘？诵罢即烧？一切都在脑子里装着？岳所长不置可否，转了话题，说起了所里的事。

　　秦副所长家在外地，常到岳家蹭饭，两个清素小菜，一壶烫热的小酒，吱吱地喝上一阵。饭后，两人坐进书房，品着茶谈天论地。既然搞宋史研究，自然绕不开风波亭那段公案，这一绕，便把两人的关系绕得有些微妙。终于有一天，围绕岳飞的死因打了一次口水仗。

　　话头是老岳挑起来的，老岳说，世间的事真是妙不可言，你呢，秦桧后人，我呢是岳飞嫡传，可咱俩却坐在一起喝茶，放到800年前，非把老祖宗气死不可。

　　小秦也感慨一声，说，其实呢，岳帅之死应该是高宗所为，秦桧不过是当了一回替罪羊而已。老岳说，小秦，历史定案的事，咱就别翻烧饼了，否则，怎么会有“人自宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦”那副对联呀。小秦当然知道，此联是乾隆状元秦大士所作。小秦说，那是秦大士为讨好天下人的应时之作，或者说，是个表态。你老岳想想，岳帅时任高官，又是抗金主帅，没有赵构指使，秦桧能杀得了岳飞？你注意那个细节了吗？就是岳帅死前夜，赵构亲往监牢探望？老岳说，注意到了，可毒酒却是秦桧所赐。小秦说，咱先把这个问题放下，讨论一下《满江红》，写下这首词时岳飞33岁，已当上节度使，30岁当上节度使，显非常人，皇帝忌这个。那首词可谓激怀壮烈，成为千古绝唱，可岳帅根本没想赵构的皇位是怎么来的，假若不是徽、钦二宗被擒，九五之尊哪有他的份？如若岳帅直捣黄龙，迎回徽、钦二宗呢？赵构还有什么理由再坐龙椅？所以说，是一曲《满江红》杀了岳飞，换句话说，是岳飞自己杀了自己。秦桧不过是替人承担了骂名而已。

　　老岳摆摆手制止小秦，小秦却不管不顾，顺着自己的思路说下去：岳飞不好酒，不好色，不贪钱，不要官，人过于完美，容易被人误解，赵构不禁要想：那他要什么呢？

　　老岳竟有些无言以对，隔了许久，老岳说，该吃饭了，在这喝两杯？老岳是第一次这么让小秦，以前都是：中午在这吃啊，不容小秦推托的。小秦知道这是虚让了，人家巧让客，怎好当个热粘皮？便笑笑，说，算了，答应了朋友的饭局，就不在这儿吃了。

　　不久，老岳递了辞呈，请求辞去宋史研究所所长职务，在辞呈最后，他建议由小秦接替所长职务，提前到位。走那天，小秦抱着老岳哭了，说，岳所长，多来啊，好多事离不开你呀。老岳拍拍小秦肩膀，什么也没说，眼睛湿湿的，提了一个请求：能给我弄一套宋史吗?小秦说，你不是读过了吗？老岳说，我想再读读，再说，我家书房里也该有一部书了。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）【 】【 】

A．本文构思精巧，首尾呼应。详细叙述了从岳所长要副所长到秦副所长提前到位接替正所长的职务交接过程。

B．秦岳二人围绕岳飞的死因打了一次口水仗，秦副所长有理有据地为自己的老祖宗秦桧进行了辩解，终得岳所长的认可。

C．本文运用正衬的艺术手法，通过写岳所长肚子里有货，过目不忘，诵罢即烧，一切都在脑子里装着来衬托秦副所长的形象。

D．这篇小说语言凝练，选材典型，叙述详略得当。通过典型事例塑造了岳所长和秦副所长这两个性格鲜明的人物形象。

E．本文按照情节发展展开叙述，先写老岳对小秦的担心，又写两人的交往，再写两人的争论，最后以岳提前让贤于秦结尾，情节既顺理成章又颇有波折。

（2）小说中有一个细节描写：前面写老岳书房没有书，后面又写老岳要求弄一套《宋史》。对此你是如何理解的？（6分）

（3）上级给老岳派了一个年轻人做副所长，老岳有点担心。但是又想：可既然让他来，就一定有让他来的理由。结合全文，请你为小秦找几个可以来做副所长的理由。（6分）

（4）秦岳二人围绕岳飞的死因打了一次口水仗，如果你是旁观者，你会站在哪一方？为什么？结合文章说说你的理由。（8分）

第Ⅱ卷

三、语言文字运用（20分）

10、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）【 】

A．有些退休领导还经常干预政务，向现任领导提出许多不情之请，致使相关部门的工作开展困难重重。

B．人们常说双鱼座的人是善良的，好欺负，总是一副逆来顺受，可怜兮兮的模样，其实在十二星座中恰是这样最柔弱的星座，也是耐力超强的星座。

C．2011年11月4日，美国高级官员表示，奥巴马政府要借核报告敲打伊朗，以色列正倚马可待。

D．明明高太尉一步一步地陷害林冲，可林冲总觉得如果自己能够感恩戴德地对待别人，别人就不会再加害自己了，所以，关键时刻往往引而不发。

11、下列各句中，没有语病的一句是（3分）【 】

A．我们纪念季羡林先生的最好方式，莫过于学习他的独立人格、淡泊心态与严谨治学，传承季老具有的学术精神。

B．当前，我国的发展仍处于重要战略机遇期，但社会矛盾也日益凸显，会遇到不少需要解决的风险和难题。

C．每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。

D．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年“网虫”的人数激增。

12、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）【 】

闹境中读书，可贵的是心境。??? 。? ?? ，? ?? 。

? ?? ；? ?? ；?? ? 。

??①读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实

??②恰恰书籍具有这种功能

??③社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来

? ④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界

??⑤当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安

??⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣

A．①④⑥⑤③②?? ? B．①③②⑤④⑥? ??

C．⑤①②③⑥④? ?? D．⑤③②①④⑥

13、根据下面的文字，概括说明什么是“草莓族”，不超过50字。（5分）

“草莓族”，现在多用来形容一部分1980年后出生的年轻人，他们像草莓一样，尽管表面上看起来光鲜亮丽，却承受不了挫折，一碰即烂，不善于团队合作，主动性及积极性均较上一代差。开始投入职场的“草莓族”，最大的特色之一就是工作时往往没什么定性，只要有更好玩的工作，或是较高的薪水的工作，就会见异思迁。

14、依照下面的示例，另写两句话，可用“生命”为话题，也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨；

四、写作（60分）

15．阅读下面的材料，根据要求作文。

狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。

一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。

大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。

狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。

学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”

苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”

读了上面的材料，你有何感想？请选择一个角度，自主立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不得抄袭，不得套作。

宁夏育才中学2014-2015学年第一学期高二年级

语文第一次月考试卷参考答案

2、【答案】C

【考点】筛选文中的信息。能力层级为C。

【解析】

此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题对象是“张凝”性格特征是“有识”，①显示张凝的箭术高超，②只是朝廷任命的，⑥表现张凝清廉。排除这三项可以得到答案。

3、【答案】B

【考点】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【解析】此类题目一般不会太难，命题方向重点是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。选项对应的原文“真宗践祚，迁北作坊使”，“太宗又提拔他担任北作坊使”，人物错误。

4、【答案】（1）同乡有个姓赵的年轻人因为有才干而出名，张凝觉得名气在他下面是耻辱的，于是带着弓箭和他较量胜负。

（2）当时魏能因为害怕而躲避敌人，退兵保守城堡，大家都感到愤慨，指责魏能，唯独张凝沉默不语。

【考点】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【解析】翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为阅卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“状语后置句”“省略句”在翻译中一定要有时体现。（1）以——因为，称——出名，耻——觉得耻辱，因——于是，角——较量胜负。（2）逗挠——因为害怕而躲避敌人，愤悱——愤慨，让——指责。

（二）古代诗歌阅读（11分）

【答案】

5、指让诗人遭受贬谪之苦的奸佞邪恶之人。（意思对即可）

6、①诗人面对贬谪岭南路途上的恶劣环境，内心对前途充满愁苦和畏惧之情。②诗人运用双关的写法，用“毒雾” “蛇草”等来喻指奸佞小人，从而表达对他们的憎恶和畏惧之情。③诗人被贬谪岭南，见到异地风物，引发内心深切的思乡之情。④朝政昏暗，诗人遭受排挤贬谪，对此，内心有着愤懑之情。

（三）名篇名句默写（6分）

7、(1) 实迷途其未远, 觉今是而昨非。 （2）悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

(3) 既窈窕以寻壑, 亦崎岖而经丘。 (4) 悟已往之不谏，知来者之可追。

(5) 云无心以出岫，鸟倦飞而知还 (6) 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜

二、现代文阅读（34分）

8(1)【答案】①⑤⑦是差拨，因为他是为害死林冲直接献计与执行的人。②④⑨是陆虞侯，他是奉命来杀害林冲的头目，为人狡诈谨慎。③⑥⑧是富安，他是陆虞侯的走卒。

【解析】《水浒》写人手法很高明，所写人物各有特点，栩栩如生。可结合说话内容、各自的身份和性格特征来分析。

（2）【答案】因为林冲听到三人说话时，正在山神庙里，而“三人在庙檐下立地看火”中间隔着大门，只闻人声，不见人影，这样写让读者有身临其境之感。

(3) 【答案】侧面描写和对话描写。林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、逼上梁山的反抗性格的转变，起了催化剂的作用。

9、文学类文本阅读（25分）

（1）【答案】DE（选E得3分，选D得2分，选B得1分，选AC不得分。）

【考点】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C

【解析】解答此题，可将各选项文字同文本相关内容比较，以确定正误。题中，A项“详细叙述了从岳所长要副所长到秦副所长提前到位接替正所长的职务交接过程”错，详细叙述的应该是二人的争论。B项有道理，但是“终得岳所长的认可”不准确。C项说岳所长“过目不忘，诵罢即烧，一切都在脑子里装着”不准确。这是小秦问的话。

（2）【答案】①书房里没书，是写老岳肚子里有货，说明老岳的自信，也说明他很自负。②在老岳和小秦的争论后，老岳又要求弄一套《宋史》，又体现了老岳的自知之明，也能看出小秦的博学和睿智。③这两处描写前后照应，使小说结构更加完整。④促使老岳态度发生转变的主要原因，是二人对于历史定案的一次争论，因此，这一细节描写，也凸显出了小说的主旨。（每点2分，答出3点即可。答出其他者，可视具体情况酌情给分。）

【考点】体会主要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D

【解析】解答此题，可根据上下文，先讲这细节产生的原因，再分析此细节的作用。书房里没书，是为了什么老岳读了很多书，说明老岳很自信，也表明他的自负。至于后来老岳又要求弄一套《宋史》，则体现了老岳的自知之明，也能看出小秦的博学和睿智。这两处描写，前后照应，使小说结构更加完整，也凸显出了小说的主旨。

（3）【答案】①年轻有为，有精力挑起研究所的千斤重担。“是个年轻人，30多岁，原是外省一所高校的教授。”②对宋史有深入的研究和独到的见解。比如和老岳关于风波亭公案的争论。③思维敏捷，有智慧。如和老岳初见时的交谈，如与老岳争论后老岳留吃饭时的交谈。④有交往能力与合作意思。如与老岳的交往以及老岳提前离职时的言行。（每点2分，答出3点即可。答出其他者，可视具体情况酌情给分。）

【考点】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D

【解析】解答此题，答案也主要应从文本中筛选。根据原文，其原因大致有：小秦是个年轻人，年轻有为，有精力挑起研究所的重担；再加上小秦专业过硬，对宋史有深入研究和独到见解；同时，小秦思维敏捷，还有智慧，又有交往能力与合作意识等等。回答时应分条陈述。

（4）【答案】示例一：我会站在老岳一方。（1分）①历史定案的事，我们没有充分的理由不能随便翻案。（2分）②秦桧是主和派岳飞是主战派，二人政见不和，秦桧赐毒酒毒死了岳飞。（2分）③连秦家后人都承认了是秦桧害死岳飞这一事实，说“人自宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦”（2分）。所以秦桧是害死岳飞的罪魁祸首。示例二：我会站在秦的一方。（1分）①历史虽然已经定案，但是我们可以重读历史，可以给出新的合理的解释。岳帅时任高官，又是抗金主帅，没有赵构指使，秦桧不能杀岳飞。（2分）②赵构的皇位因为徽、钦二宗被擒而来，如若岳帅直捣黄龙，迎回徽、钦二宗，赵构没有什么理由再坐龙椅。所以说，是一曲《满江红》杀了岳飞，是岳飞自己杀了自己。（2分）③岳飞不好酒，不好色，不贪钱，不要官，人过于完美，容易被赵构误解。（2分） 所以，岳帅之死应该是高宗所为，秦桧不过是当了一回替罪羊而已。（阐明观点1分，分析每点2分，无论赞成哪一方，只需言之成理即可酌情给分。）

【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F

【解析】这是道开放性探究试题，答案并不唯一，但无论赞成哪一方，都需言之成理。

10、【答案】B

【考点】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【解析】A项，不情之请：不合情理的请求。（常用作自己求助于别人时的客气话）。这里属于谦敬失当。B项，逆来顺受：指对恶劣的环境或无力的待遇采取顺从和忍受的态度。C项，倚马可待：靠着战马起草文书可以立即完稿。形容文思敏捷，文章写得又快又好。这里也是用错对象。D项，引而不发：比喻善于启发引导，也比喻做好准备暂不行动，以待时机。此处误用为“做事不果断”，属望文生义。

11、【答案】D

【考点】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【解析】A项成分残缺，缺宾语，在“严谨治学”后补上“的风格”；B项 “解决”与“风险”搭配不当，应改为“会遇到不少需要解决的难题和需要克服的风险”；C项语意重复，“提前”与“预支”的“预”重复。

12、【答案】D

【解析】整段话的思路是，先说社会特点，再论读书作用。据此，可确定⑤在前面，③承⑤的“躁动”，并引出读书的作用；①④⑥都是讲读书的作用，①紧接着“躁动”论述，故而排在前，⑥的 “也”表明它应该在最后一句。

13、【答案】“草莓族”是指承受挫折能力差、不善于团队合作，主动性和积极性差、工作定性差的80年后年轻人。

14、【答案】①假如生命是一首荡气回肠的乐章，成功与失败就是那跌宕的旋律；②假如生命是一道绵延起伏的山峦，得意与失意就是那错落的峰谷。（6分；一句3分，其中内容贴切1分，修辞相同且恰当1分，句式相同1分）

【解析】仿写时注意例句句式，并要使用到比喻修辞，后面一句话的两个相对相反的内容是“生命”或另选对象的组成部分。

五．写作（60分）