河北峰峰春光中学

2013-2014学年第二学期期末考试

高二语文答案

1．A（3分）原文是正在成为

2．C（3分）“在表达愤慨及深沉的忧患的同时，也使重大的社会问题成为娱乐新闻”错，曲解文意，原文为“看似表达了愤慨”，且“深沉的忧虑”为无中生有。

3．A（3分）“而对文化教化与审美功能过度拔高，则是泛娱乐化的根本原因”错，属于张冠李戴，原文为“把娱乐视为文化的全部不仅仅是认识不到位的问题，更是在行动上以商业利益取代社会利益的根本原因”。

4B.答案前一个为连词，表因果，翻译成“因而”。后一个连词，表修饰，翻译成“地”。（A.均为介词，表目的C. 均为介词，替D. 均为介词，在）

5答案D.夺：改变。

6答案B. 丞相弘燕见，上或时不冠；至如汲黯见，上不冠不见也。上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。

译文：丞相公孙弘大汉武帝空闲时谒见，汉武帝有时不戴帽子；至于汲黯谒见时，汉武帝没戴上帽子就不接见。有一次，汉武帝正坐在陈列兵器的帐中，汲黯前来奏事，汉武帝当时没戴帽子，远远望见汲黯，急忙躲入后帐，派人传话，批准汲黯所奏之事。

7.① 公卿以下（官员）都谦卑地侍奉卫青，唯独汲黯与他以对等礼仪相待。

②卫青得知，更加认为汲黯贤良，多次向他请教国家朝廷（遇到）的疑难问题，礼待汲黯超过平时。

【参考译文】

当初，汲黯担任谒者，因他为人威严而被大家敬畏。河内郡失火，火势蔓延烧毁了一千多家民房，武帝派汲黯前去视察；返回之后，报告说：“平民百姓不慎失火，因为房屋毗连而蔓延燃烧起来，不值得陛下忧虑。我经过河南郡见河南郡的贫民遭受洪水干旱灾害磨难的有一万多家，有的甚至于到了父子相食的悲惨境地，我谨借出使的机会，用陛下的符节，命令发放河南官仓积粮以救济贫民。我请求归还符节，甘愿领受假托天子命令的惩罚。”武帝认为他贤德就赦免了他的罪。因为（汲黯）多次直言极谏，不能留在朝廷（任职），调任东海太守。他喜好清静无为，谨慎地选择郡丞和各曹掾史，然后放手任用，他只关注大事，不苛求细枝末节。过了一年多，东海郡治理得很好。

汲黯身体多病，武帝多次特许延长他休病假的时间，还是没有痊愈。庄助又替他请假。武帝说：“汲黯这个人怎么样呢？”庄助说：“让汲黯任职当官，没有什么超越常人的才能；但要说到让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业，有人以利禄引诱他，他不会前去投靠，君主严辞苛责地驱赶他，他也不会离去，即使有人认为像孟贲、夏育那样勇猛无敌，也无法改变他的耿耿忠心！”武帝说：“说得对。古时有所谓的社稷之臣，说到汲黯，就很接近了！”

汉武帝派使臣带着大将军印信来到，在军中只拜卫青为大将军，各路将领皆归卫青统领。汉武帝对卫青的尊崇宠信超过了任何一位朝廷大臣，公卿以下（官员）都谦卑地侍奉卫青，唯独汲黯与他以对等礼仪相待。有人劝汲黯说：“皇上想让群臣全都居于大将军之下，大将军地位尊贵，您不可以不下拜。”汲黯说：“以大将军身份而有长揖不拜的平辈客人，大将军反而不尊贵了吗！”卫青得知，更加认为汲黯贤良，多次向他请问国家朝廷（遇到）的的疑难问题，礼待汲黯超过平时。卫青虽然地位尊贵，但有时入宫，汉武帝就坐在床边（踞厕：坐于床侧。一说，坐在厕屋里）接见他；丞相公孙弘大汉武帝空闲时谒见，没武帝有时不戴帽子；至于汲黯谒见时，汉武帝没戴上帽子就不接见。有一次，汉武帝正坐在陈列兵器的帐中，汲黯前来奏事，汉武帝当时没戴帽子，远远望见汲黯，急忙躲入后帐，派人传话，批准汲黯所奏之事。

8答案：(1)诗歌开头两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。

9(2)孤舟，即写舟，又代指人；即写景，又写情。作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。照应题目上文，表达情感。

10.（1）玉盘珍馐直万钱 停杯投箸不能食

（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

（3）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

（4）锦帽貂裘，千骑卷平冈

（5）濯清涟而不妖，可远观而不可亵玩焉

11.（1）CD解析：D3分C2分E1分

：A项伊藤博文挑起甲午中日战争并非朝鲜民族英雄安重根刺杀他的原因，刺杀地点选择在哈尔滨火车站也属偶然。B项，安重根回国发展教育、启迪民智是他人规劝的结果，与其父安泰勋是进士并收留过朝鲜独立运动的重要人物金九无关。E项，少了安重根希望葬在祖国的前提：国家恢复主权。

（2）示例①安重根刺杀了中日甲午战争挑起者和吞并朝鲜半岛计划的主要策划者伊藤博文；②安重根流亡中国上海，希望找志同道合者一同反抗日本；③安重根远赴俄国远东地区，投身抗日义兵运动，率义兵战士回国作战；④安重根创建“断指同盟”，抗击日寇侵略，谋求国家独立。（答出一点2分，答出三点即可。）

（3）示例：①英雄少年：他从小立志“以尚武主义，挽回民弱，以扶国危”②百折不回:他为了抗日救国，流亡上海，远赴俄罗斯远东，屡败屡战，坚韧不屈；③以身许国：他断指，捐躯报国；④孤胆英雄：他毅然决然刺杀入侵祖国的元凶。（答一点2分，答出3三点即可）

（4）示例：安重根精神可嘉，做法欠佳。（2分）①面对国家危难，他挺身而出，奔走呼号，积极行动，流亡上海，远赴俄罗斯远东，率义军抗击敌人，甚至不惜断指、捐躯，这些曾经鼓舞了无数爱国志士，精神可圈可点；（3分）他的做法太鲁莽，缺少理性，没有从理论上找到一个救国救民的科学办法，有些急躁，暴虎冯河，不足为训。我们既要学习安重根的爱国精神，又要理性爱国，科学救国，唯有如此，才是真正的大智大勇者。（3分）如有其他答案（可以肯定、否定、辩证分析），言之成理也可给分。

12解析：选A。本题吸取了往年浙江卷的考查形式，应该说更具理性化。因为当今学生用错字主要是在语言的具体运用中，不辨析词义而乱用同音字词造成误用。B项的“波滔”是“波涛”的误用。C项的“头酬”为“头筹”的误用，“凸显”“突显”只是词义有区别(前为“清楚地显露”，后为“突出地显露”)，字形都是正确的。D项“不黯世事”应为“不谙世事”。

13答案：D

[解析]第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。

14．D【解析】A、语序不当，应为开发、设计、建造；B、语义重复，去掉“愈发”；C、主客颠倒，“对外国人”后加入“来说”

15.A（3分）

16.①在被驯服后还能替主人拉车 ②但由于它肉质鲜美③斑驴几乎被斩尽杀绝

17.作文参考高考评分标准

参考立意：

对待错误：直面错误、牢记耻辱。留疤的勇气。

形象塑造：粉饰过失莫如勇敢面对，负面形象正面塑造。