湖北省恩施自治州高级中学2013-2014学年高二上学期第三次月考考试语文试卷

本试题卷共8页，六大题23小题。全卷满分150分。考试用时150分钟。

★祝考试顺利★

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。

3．非选择题的作答：用黑色字迹的签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、语文基础知识 （共15分，共5小题，每小题3分）

1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是

A．迤（yǐ）逦 薜（bī）荔 鹧(zhè)鸪 撚（niǎn）断筋骨

B．霰（xiàn）雪 脚踝（huái） 饷（xiǎng）银 遥岑（céng）远目

C．赪（chēng）颜 荫（yīn）庇 挣（zhèng）揣 怙(hù)恶不悛

D．飐（zhǎn）飓 踯躅(zhú) 咯（kǎ）血 偃（yǎn）旗息鼓

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A. 身临其景 光怪陆离 奇谲瑰丽 雄浑壮阔

B. 轻浮绮靡 矫健凌厉 不事雕琢 意境醇美

C. 残羹冷炙 孤立无援 躁动不安 像征主义

D. 目瞪口呆 丰富多采 走投无路 步履维艰

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

新就任央视2014春晚总导演的冯小刚在征求各方人士意见时表示，马年春晚的创新之处并不 于打造绚丽的舞美，追求 的效果，如此也 上级领导提倡节俭的要求。对于已经筹办三十多年的除夕夜大餐，在形式以及内容上如何 ？这是冯小刚亟待解决的问题。

A．着重 琳琅满目 契合 改头换面

B．着意 惊世骇俗 吻合 除旧布新

C．着眼 美轮美奂 符合 焕然一新

D．着力 五彩缤纷 迎合 改弦更张

4．下列各项中，没有语病的一项是

A．据媒体报道，2013年全球共有150多个国家和地区的7000多座城市参加“地球一小时”熄灯活动正在快速扩大与发展。

B．诺贝尔奖评委会有关人士表示，作家能否获得诺贝尔文学奖的惟一标准是文学作品的质量，而对于作者的政治立场，他们并不关心。

C．解决食品安全问题，不仅需要相关部门从严监管，更重要的还取决于企业是否建立起科学高效的食品安全保证体系和相关制度。

D．在城市化进程中，由于我们大多只注重地面建筑，不太重视地下基础设施建设，如地下排水设施的建设，从而使许多城市付出了很大代价。

5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是

A.伍尔芙是意识流小说的早期主要代表人物，《墙上的斑点》充满着大量的梦呓般的联想，幻觉般的画面，

以及大量的议论和抒情，一个“斑点”挖掘出作者丰富的感慨。

B.陶渊明的《归去来兮辞》是脱离官场回归田园的宣言，语言优美流畅，富于诗情和哲理。江淹的《恨赋》

《别赋》用精美的语言，渲染各种特定场合的环境气氛，写各类人物的憾恨之情、离别之悲，感情凄恻，

音调缠绵，于忧伤中充满了诗意的美感。

C.被刘勰誉之为“五言之冠冕”的《古诗十九首》主要表现了夫妇、朋友间的离情别思，士人的宦游失意

之感，有的作品还流露出感叹人生短促、及时行乐的消极情绪。这些诗语言浅近自然，诗境清远平和，后

人把它奉为五言抒情诗的典范，钟嵘称其“惊心动魄，一字千金”。

D.雨果被誉为19世纪法国现实主义最杰出的代表，《巴黎圣母院》与《炮兽》充分体现了雨果创作主张“美

丑对照原则”。

二、现代文（论述类文本）阅读，完成6－8题。（共9分，共3小题，每小题3分）

文言之现代生命

21世纪，社会发展之迅猛令我们应接不暇。在这样一个日新月异的背景下，学习文言是否有必要的问题却一直没有解决，而且这一问题在今天越加凸显出来。很多人并不否认学习文言对继承中国传统文化的意义，但认为只要培养少数专业人员。让他们去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了，在任何事情都要讲“效益”“速成”的今天，学习文言得不偿失……

其实，文言不是已经“死亡”了的语言，而是从台前隐退到了幕后，或者说它是改头换面，戴了现代面具而隐身其后；或者说它是体匿而性存。而且文言是现代汉语的源头，语言的更新发展是无法脱离母体、阻断泉源的。“总而言之”“闻过则喜”“反之”“上善若水，厚德载物”这些文言的词汇、语法、典故、成语还活在我们的现代汉语中。

中国近三千年的典籍，都是用文言写成的。在这些典籍的滋养下，我们的民族文化、民族精神、思维方式，审美习惯得以形成，我们的面颊上深深刻印上了“中国”的印记。世界四大文明古国。其文明一直延续没有断绝的就是中华文明，它之所以具有强大的生命力，文言功不可没。文言跨越时间、空间，具有相对的规范性和凝固性，使地域辽阔、方言差异巨大、民族众多的中华大家庭薪火相传，代代不绝。

文言以它无尽的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切。几乎达到了无不尽意的地步。它的短小、凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。文言是现代汉语的府库。一个人拥有深厚的文言修养就可以使他的现代白话凝练、纯熟。毛泽东、鲁迅、周作人、胡适、朱自清等一批大家的白话文成就就是最好的说明。没有文言，现代汉语就是无源之水、无本之木。

信息时代，我们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是传统文化、人文精神。文言的学习恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药。中小学阶段是一个人记忆的黄金时期，借鉴我国古代熟读精思之方法，大量积累，二百篇经典文言烂熟于心，由易到难，由少而多，循序渐进，不仅能得到民族文化的滋养，得到审美的陶冶，奠定人文精神的底色，而且可以提升现代汉语的表达水平，获得文言阅读的能力。一举多得，何乐而不为呢?看似耗时多，效率低，实则事半功倍!而错过了诵读记忆的最佳时期，就将事倍功半，到那时文言的学习就真的会“时不我待”了!

6．下列对文言之“现代生命”的理解，不符合原文意思的一项是（3分）

A.很多人认为在现代社会中学习文言，只要培养少数专业人员，使之去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了。

B.文言并非已经死亡了的语言，而是现代汉语的源头，它体匿而性存。

C.中国近三千年的文言典籍，滋养着我们的民族文化、民族精神，而且薪火相传，代代不绝。

D.信息时代，学习文言文恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药，尤其对中小学生现代汉语表达水平的提高、文言阅读能力的形成至关重要。

7．下列说法，不符合原文意思的一项是（3分）

A.中国作为四大文明古国之一，其文明的传承和延续，主要是因为文言具有强大的生命力。

B.文言以它无尽的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切，几乎达到了无不尽意的地步。

C.许多文言词汇、语法、典故、成语，还在现代汉语中大量运用，所以文言是现代汉语的府库。

D. 信息时代，人们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是民族文化的滋养。

8．根据文意，下列推断不正确的一项是（3分）

A.文言戴上了现代社会的面具隐身其后，并不是说汉语言的更新发展已脱离了其母体。

B.中华大家庭地域辽阔，民族众多，方言差距巨大，因而文言跨越的时间、空间缺少相对的规范性和稳固性。

C.文言的短小、凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。可以说，没有文言，现代汉语就是无源之水，无本之木。

D.借鉴我国古代熟读精思之方法，大量积累文言诗文，就可以循序渐进，得到审美的陶冶，奠定人文精神的底色。

三、古代诗文阅读 （共35分，共7小题）

苏秦以连横说秦王

苏秦始将连横说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万；沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄国也！以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效”。

　秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞。文章不成者，不可以诛罚。道德不厚者，不可以使民。政教不顺者，不可烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日”。 　　

苏秦曰：“臣固疑大王之不能用也！昔者神农伐补遂，黄帝伐涿鹿而禽蚩尤，尧伐驩兜①，舜伐三苗，禹伐共工，汤伐有夏，文王伐崇，武王伐纣，齐桓任战而霸天下。由此观之，恶有不战者乎？古者使车毂击驰，言语相结，天下为一。约从连横，兵革不藏；文士并饬，诸侯乱惑；万端俱起，不可胜理。科务既备，民多伪态；书策稠浊②，百姓不足；上下相愁，民无所聊；明言章理，兵甲愈起；辩言伟服，战攻不息；繁称文辞，天下不治；舌敝耳聋，不见成功；行义约信，天下不亲。于是乃废文任武，厚养死士，缀甲厉兵，效胜于战场。夫徒处而致利，安坐而广地。虽古五帝三王五霸，明主贤君，常欲坐而致之，其势不能，故以战续之。宽则两军相攻，迫则杖戟相撞，然后可建大功。是故兵胜于外，义强于内；威立于上，民服于下。今欲并天下，凌万乘，诎敌国，制海内，子元元③，臣诸侯，非兵不可。今之嗣主，忽于至道，皆惛于教，乱于治，迷于言，惑于语，沈于辩，溺于辞，以此论之，王固不能行也。” 　　

说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。羸媵履蹻④，负书担橐⑤，形容枯槁，面目黧黑，状有归色。归至家，妻不下絍⑥，嫂不为炊，父母不与言。苏秦谓叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书，陈箧数十，得《太公阴符》之谋。伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至踵。曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成。曰：“此真可以说当世之君矣。”

于是乃摩燕乌集阙⑦，见说赵王于华屋之下，扺掌而谈。赵王大悦，封为武安君，受相印。革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后。约从散横，以抑强秦。

注释：①驩（huān）兜（dōu）：尧的大臣，传说曾与共工一起作恶。②稠浊：多而乱。③元元：人民。④羸媵履蹻：羸（léi），缠绕。縢（téng），绑腿布。蹻（jué），草鞋。⑤橐（tuó）：囊。⑥紝（rèn）：纺织机。⑦摩燕乌集阙：摩,靠近。燕乌集,宫阙名。

（选自《战国策》，节选）

9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.今先生俨然不远千里而庭教之 庭：在朝廷上

B.常欲坐而致之 致：导致

C.诎敌国 诎：使……屈服

D.期年 期年：满一年

10．下列各组语句中，全部直接表现苏秦才智的一组是（3分）

①臣固疑大王之不能用也 ②约从连横，兵革不藏

③常欲坐而致之，其势不能，故以战续之 ④是故兵胜于外，义强于内

⑤读书欲睡，引锥自剌其股 ⑥赵王大悦，封为武安君，受相印

A.①②④ B.②③⑤ C.②③④ D.①⑤⑥

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.战国时代，合六国抗秦，称为连横。秦与六国中任何一国联合以打击别的国家，称为约纵（或“合纵”）。

B.善于运用铺陈排比和夸张渲染的艺术手法。如苏秦说秦惠王之词，内容上罗列排比，句式上多用四字句进行铺排，所述之事往往夸大其辞，务求动听，表现了战国策士纵横捭阖、铺张扬厉的文风。

C.文章在人物肖像动作神态的描写方面十分细致生动，如描写苏秦说秦王不行，落魄而归时的形容神态，写苏秦刻苦攻读，引锥刺股的细节，写其嫂”蛇行匍伏”的丑态，皆为传神之笔。

D.运用对比手法，写苏秦得势前后，其家人不同的态度，既从侧面烘托了苏秦的人物形象，又反映出战国时代崇尚功利，淡薄亲情的炎凉世态。

12．请把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）此所谓天府，天下之雄国也！（3分）

（2）夫徒处而致利，安坐而广地。（3分）

（3）见说赵王于华屋之下，扺掌而谈（3分）。

13．用斜线（／）给下面文言文中加横线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

鸟音宜晓听，人皆知之；而其独宜于晓之故，人则未之察也。鸟之防弋，无时不然。卯辰以后，是人皆起，人起而鸟不自安矣。虑患之念一生，虽欲鸣而不得，鸣亦必无好音，此其不宜于昼也。晓则是人未起，即有起者，数亦寥寥，鸟 无 防 患 之 心 自 能 毕 其 能 事 且 扪 舌 一 夜 技 痒 于 心 至 此 皆 思 调 弄 所 谓 “不鸣则已一鸣惊人” 者 是 也 此 其 独 宜 于 晓 也。

（节选自李渔《闲情偶趣》）

14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

酒泉子

潘阆①

长忆西湖。尽日凭栏楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。

笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。②

【注释】①潘阆：字逍遥,又号逍遥子。至道元年，赐进士及第，授四门国子博士。后坐事亡命。真宗时释其罪，任滁州参军。②水云寒：因是清秋，所以水云觉凉。

（1）词的五、六两句“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”，是从哪两个方面进行描写的？运用了什么手法？（4分）

（2）宋杨湜《古今词话》云：“潘逍遥狂逸不羁，往往有出尘之语。”词的结尾两句“别来闲整钓鱼竿，思入水云寒”，营造了什么样的意境？寄托了词人什么思想？（4分）

15．补写出下列名句中的空缺部分。（限选其中的6个小题作答，如答题超过6处，按所答的前6个小题计分）（6分）

①雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，____________________。 （杜牧《阿房宫赋》）

②__________________，惟有幽人自来去。 （孟浩然《夜归鹿门歌》）

③羽扇纶巾，谈笑间，____________________________ 。 （苏轼《念奴娇》）

④出师一表真名世，____________________。 （陆游《书愤》）

⑤这次第， _________________________！（李清照《声声慢》）

⑥此去经年, __________________________。（柳永《雨霖铃》）

⑦________________________，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）

⑧__________________，画船听雨眠。（韦庄《菩萨蛮》）

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读 （共18分，共4小题）

阅读下面的文章，完成16－19题。

证 人

[日本]苍井上鹰

飞机继续在羽田机场的上空盘旋,丝毫没有要着陆的意思。机上的旅客只被告知因为地面气候恶劣飞机暂时无法降落。因为飞机一直在天上飞着,所以我既无法打电话也不能回复电子邮件。这样一来,编辑部的同事们肯定急得一塌糊涂了。我正负责编辑一部短篇小说集,现在小说的作者大概也脸色铁青地急得团团转了吧。小说的校对已基本结束,可是到现在书名还没有着落。如果不尽快同相关部门联系敲定此事,那么小说的出版计划将会落空。我必须马上做的就是想个可以打动人并能被认可的书名。

我的座位在飞机中间三人座位靠右侧过道,旁边坐着一对父子。那位父亲是一个头戴巴拿马帽的中年男人,而儿子看上去还是一个刚上学的小学生。也许是飞行时间太久的缘故,孩子开始坐立不安了,这不,现在又不见了,一定是跑到乘务员那里添乱去了。我一直在思考着书名的事,可是由于这个小崽子——抱歉,这个称呼太粗鲁——不停地折腾,我简直无法集中精神思考,真是烦躁。不行不行,一定要集中精神,集中集中,我告诫着自己。书的主题是“谎言”,所以应该找一个能与此相关的短语,那么用“谎言”?“撒谎”?抑或用“撒谎的法式黄油炸鱼”?——都不行,谁听说过这样的书名？

“哎呀，怎么还不降落呀？真没意思。快降吧快降吧。”那小东西又跑来拽着父亲的袖子闹着。“别闹，老实点。”也许是感到了我厌恶的目光，那父亲哄着孩子并稍稍地朝我这边注视了一下。“你不是跟妈妈保证过不闹人吗？”“可是，说一个小时就到了，现在都过去两个小时了。”“好啦，好啦，看爸爸都不急。”“爸爸，还要等到什么时候呀？”父亲没有回答，只是轻轻地叹了口气。突然，他像是想起了什么似的从手提包里拿出了一个带盖子的容器，并打开了盖子：“看看，猜猜这是什么？”“噢？什么？”孩子提高了声音。父亲语气沉重地回答：“这个是——舌头！”“啊？舌……舌头？”孩子说着用手指着自己嘴里伸出来的舌头：“是人的舌头吗？”“是啊。把舌头拽下来然后烘干就成了这个样子。”“为什么要那么做？”孩子的声音在颤抖。“为了教训那些坏孩子呀。”父亲说着抓住了孩子的下巴：“你也要别人把你的舌头拽下来烘干吗？”孩子的嘴巴在父亲的手里被弄得一张一合的，他想叫但却叫不出声来。“即使爸爸不把你的舌头拽下来，”那位父亲威胁似的继续说，“像你这样答应得好好的却说话不算数的家伙，死了以后也是‘只有会说好听话的舌头’能到天堂去，而身体却要掉到地狱里去。就算这样你也愿意吗？”孩子惊恐万分地哭了起来。“混蛋，别哭了！”父亲有些慌乱地带孩子去洗手间了。

我的目光投向放在座位上的那个容器，里面果然装着满满的熏制的舌头——上等的鸭舌。这可是绝妙的下酒小菜呢。看着这些舌头——熏制鸭舌，那位父亲的话又回响在我的耳边：“‘只有会说好听话的舌头’能到天堂去，而身体却要掉到地狱里去。”——嘿，书名就是这个了。

飞机终于着陆了。尽管这时我和大家一样已经疲惫不堪，可还是立即打开手机拨通了那位作家的电话：“书名已经想好了！”作家关心的却不是书名：“炸弹，没事吧？”“炸弹？！”我被问得一头雾水。原来我乘坐的这班飞机之所以迟迟不能着陆，是因为地面指挥塔接到一个电话，说我们的飞机上有一枚待爆炸的炸弹，飞机降落到一定的高度炸弹就会爆炸，所以在情况彻底弄清楚之前飞机是不能降落的，于是飞机就一圈又一圈地在机场上空飞行了一个多小时。

结果却是有人恶作剧。

因为恶作剧而受到限制，无论什么时候都是让人无法忍受的。

事情并没有结束。

深夜，我打开电脑上网看当天的新闻，突然被一条新闻吸引住了：“渎职案的证人因飞机晚点延误了时间而未能出庭作证。”因为下一次的开庭要拖到大选以后，这对于案件当事人以及相关的人们来说，无疑是一个有利的喘息机会。

照片上未能出庭的证人正是飞机上的那位父亲。

16.下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（两项都对4分，只选一项且正确2分，有选错的给0分）

A.这篇小说的情节富于变化，不断给读者带来意外。比如，开篇说“我”为小说的书名而焦虑，终于有了书名，当“我”告诉作家时，作家关心的却不是书名。

B.小说善于运用伏笔，使得情节的发展虽然出人意料却在情理之中。比如，那位父亲在哄儿子时说“看爸爸都不急”，“只是轻轻地叹了口气”，这些都暗示了他有急事在身，为结尾他是证人埋下伏笔。

C.飞机在机场上空盘旋好久不降落是因为得到炸弹恐吓电话，但是旅客只被告知是地面气候恶劣。这是机组人员在对旅客撒谎，应当受到批评和指责。

D. “像你这样答应得好好的却说话不算数的家伙，死了以后也是‘只有会说好听话的舌头’能到天堂去，而身体却要掉到地狱里去。”这是父亲威胁儿子的话，也是在提醒自己，同时也是在警示读者。

E.“我”是一位出版社的编辑，工作责任心强，连坐飞机都想着工作。然而，那位父亲明明答应出庭作证，当飞机晚点时却一点都不急。小说将“我”的敬业与那位父亲的失信形成对比，讽刺了那些说话不算数的人。

17. 小说开头交代飞机在机场上空盘旋和“我”的焦虑，有哪些作用？（4分）

18. 小说以“证人”作为标题，有哪些丰富含意？（4分）

19. 明明是熏制的鸭舌，那位父亲却说成是“说话不算数”的人舌头，那位父亲对儿子的教育方法有没有问题？（6分）

五、语言文字运用 （共13分，共3小题）

20．下列4首古诗都描述了我国民间传统节日，请在括号内写出相应节日。（4分）

（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （ ）

（2）红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。瑶阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （ ）

（3）细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。 （ ）

（4）看龙舟，看龙舟，雨堤未斗水悠悠。一片笙歌催闹晚，忽然鼓棹起中流。 （ ）

21. 仿照下面示例，运用比喻的修辞手法另写两句话。要求：①想象合理；②句式与示例相同。（4分）

恩施，就像一幅风清云淡的画，大峡谷无疑是画中点睛的一笔。