2013-2014学年度高二上学期语文学分认定测试答案

四、（24分）

13．（1）倘若生育后感染风寒，那么母子都会死掉。我宁愿因为安置她遭受祸害，怎么忍心让这对母子死去！（4分）

（2）人本来都要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿雁的羽毛还轻，这是因为每个人的追求不一样（或：这是因为他们在为什么而死上有区别）。（3分）

（3）为什么要到九万里的高空而向南飞呢？（3分）

14．(1)参考答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。（解析：本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力。解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。从题目上，可以看出是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。）（4分）（2）参考答案：关系是“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。（解析：本题考查考生对诗歌内容的理解能力。通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。用什么研墨，用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。思念到深处，不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。）（4分）

15.（6分）（1）晓来谁染霜林醉 众人皆醉我独醒??? （2）背负青天而莫之夭阏者 成一家之言。???（3）内无应门五尺之僮 君子以自强不息。

五、（12分）

16．（3分）②（本题考查修辞的运用，能力层级为E级。要注意喻体体现出的含义与宽容之心一致，鲜花不计较马蹄，两者和谐相融，体现了前面句子的本意，②句非常符合这特点。）17．（3分）答案示例：宁静了性格，就变成了镜子。（本题综合考查学生对修辞的运用、句子的仿写、语言连贯等方面的能力，能力层级为E级。做题时要审清题意要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。）

18．（6分 每小题3分）（1）用了拆字组合的方法，把“食”拆成“人”和“良”（2分，如果写成公式的形式，给1分），点出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感；第二在于食材，要用质量过关的“良品”（1分）。（2）严格执法和监督，保证食品各个环节的安全；规范和提高食品标准及市场准入制度。（3分）

六、（18分）（一）19．（4分）①重情义，热心助人。②敢作敢为，有社会责任感。③理智冷静，善于保护自己。(答出一点给1分，两点给2分，三点给4分) 20．（4分）①照应小说标题（下坡或者上坡）。（1分）②引出下文，为下文在这条路上发生车祸作铺垫。（1分）③同一条道路，同一个事物，“至少会有两种不同的说法”，与老周救人受到不同议论与对待的现象正相吻合，也暗示了当今社会人们道德的滑坡与升华。（2分）21．（6分）（一）赞同老周。①老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境所逼迫的，老周这样做既善良又有理性。②老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是理想的。（二）不赞同老周。①抢救生命第一，容不得犹豫，拖延。②见义勇为，舍己救人是中华民族的传统美德，不应当有附加条件。（只要能就以上观点中的任何一个或其他观点进行探究就可根据观点是否明确，论述是否合理斟酌给分，观点明确给2分）22．AC（4分）(A．“我”与袖手旁观说风凉话的“看客 ”还是有着本质区别的；C．“我”的县政府机关干部身份是通过对机关的位置和路的下坡上坡的描写表露出来的，“我”的言行和处事方式不能表明这种身份。)（选对一项得2分)

（二）19．（4分）倡导一种甘坐“冷板凳”的治学精神。20．（4分）①治学精神方面：要有坚守学术，静心求实的精神；②治学态度方面：要有兴趣，要有对学问热爱；③治学环境方面：媒体与学者应当形成良性关系，要弘扬学术精神，学术成果而不是学者的私生活。（解析：本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题，应先根据题干要求，通读全文，筛选出信息在原文的合理相关的句子，再加以提炼。访谈在记者的提问和总结的带动下分为三个部分，这三个部分均为秦绍德对“寂寞出学问”不同方面的认识，由此分别列出要点即可得出答案。）21．（6分）①媒体过分关注会影响学者静心求实；②媒体过分关注学者的私生活会影响它们恰当地宣传学者的学术成果；③学者在与媒体互动中不能守住学术界限，降低了学术影响。（解析：本题考查考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。本题在采访之初即提及，在采访末段专门讨论媒体与学者应有的关系，答题区域可以确定主要在末段，但是也不能忽视前文，媒体作为外部环境对学者思想是有一定的影响的，这个影响点在于做学问必须“静”，如果媒体过分关注，无疑会打扰学者做学问。）22．（4分）①这种倡导是复旦大学发出的，所以“关乎复旦”，同时这种倡导又是推而广之，面向所有学术界同仁倡导的，所以，“不止于复旦”。②倡导是向复旦全体教师的，所以“关乎教师”，而在各行各业都有学者，他们“做学问”都需要“寂寞”，所以，这种倡导“不止于教师”。（解析：本题考查考生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这题的答案有一定的开放性，作答时也应该紧密结合文章作答，言之成理即可。）

文言文参考译文：

李疑，居住在通济门外，同乡的年轻人去他家接受学业，他得到一些粮食来生活，本来自己十分贫困，但特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，希望能借给我一张床养病。”李疑答应了他，邀请他就座，打扫房间，准备了床褥炉灶，让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。从早到晚拉着他的手，问他的痛苦。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说：“我连累你了。我恐怕活不下去了，没有办法报答您的大恩，行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么?”范景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢?”李疑于是请邻人一起去，提着回来了。李疑当面打开行囊，记下数目封存起来作了标记。几天后范景淳最终死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。将封存好的行囊，存放到了他的邻人家里。李疑写信让他两个儿子来。等他的两个儿子来了，李疑取出行囊按帐册归还给他们。他的两个儿子要把银两的一半馈赠给他，李疑推辞不接受，反而拿财物送给他们，打发他们回去了。

平阳人耿子廉被用刑具押解到京城。此时，他的老婆怀孕即将生产，亲友却都关上大门不肯收容她。他的妻子躺在杂草中大哭。李疑问明原因，回到家中对妻子说：“谁会没有危急之事？怎么能随身带着自家的房子四处行走，况且人命关天，倘若生育后感染风寒，那么母子都会死掉。我宁愿因为安置她遭受祸害，怎么忍心让这对母子死去！”于是，李疑让妻子将耿子廉的老婆带回家中，结果顺利地产下一个男婴。李疑要求妻子像自己待景淳一样伺候产妇，过了一个多月，耿子廉的老婆才拜别离去。他不要耿子廉老婆的任何报酬。

因为这些事，大家都称赞李疑，名士大夫都喜欢与疑结交。凡是认识疑的人都称道：“好人啊，好人！”。李疑读了一些书籍，文章也写的很好。李疑曾经凭借很好的儒学造诣中举，却推辞不去做官。然而高尚的品行最为人们所称道。宋学士说：“我和李疑有交往，了解他的为人。李疑没有魁伟雄壮的外表。可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风。《论语》上说：整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。我为贪财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人。”

七、写作

这道作文题的“立意”大致有两个：一可写对已逝的亲人的亏欠、愧疚之情(含对亲朋做下的许下的难以救赎践行的事或诺言)；二可写对人生经验方面（如抓住机遇、注重现实等）的体会。前者适合用记叙文文体，后者宜写成议论文。

【范文展示】 　　没有以后

我是一个喜欢冥想的孩子，喜欢在温暖的阳光照射下，静静摹想和他在一起的那些快乐、美丽的片断。之所以要选择有温暖的阳光照射，我害怕，因为要想他自己泛滥的泪水会结成冰。

前几天，在整理旧物的时候，我偶然发现了一盘磁带，很老的卡式录音机用的磁带。磁带正面的纸上居然有他，我的爷爷，亲笔写的四个字：“囡囡三岁”。早已不止“三岁”的“囡囡”，我好奇地找来一台卡式录音机，磁带居然还能正常工作。他很认真地在教我咿咿呀呀地念唐诗。“床—前—明—月—光”，他一字一字地念；“床—前—明—月—汤”，我一字一字地跟。听着听着，我的眼泪就决了堤。爷爷很用心地保留了和我成长有关的一些事和物。七年以后，这盘磁带让我又回到了童年，回到了有他的时候。

爷爷是一位中学化学教师。记得还在我读小学的时候，他就喜欢教我如何推导物质变化形成新的物质，不厌其烦地一遍遍教我写化学反应方程式。现在，我只想知道，神奇的化学反应能不能让我的泪水与思念结合后生成一个新的爷爷？

旧的爷爷是在七年前的一天因为我而没的。任性的我因为一件小事与他起了争执，放学后便赌气在街道上徘徊，迟迟不愿回家。爷爷在寻找我的路上出了意外！那是一个对我来说最黑暗的夜晚。我趴在他冷冷的身上大声哭喊，大声忏悔：“爷爷！爷爷！以后我一定好好听话，以后我再也不任性了……”

可是，早已没有了以后。爷爷他再也不会接受我的忏悔，也再也不会教我书写化学反应方程式。我也再不能对着爷爷撒娇、赌气了。这一切，似乎都在那个黄昏，都没有了以后。

那个黄昏，我深刻地感受到，最深的痛不是昙花一现的情爱伤痛，也不是珠泪暗洒的友情破裂之殇，而是失去亲人后的撕心的后悔之痛。

那时候，我确实有过这样的设想：长大后，要为爷爷买汽车，为爷爷买大房子，为爷爷造间化学实验室，……可现在，我连见爷爷一面也不能实现了。这一切已没有了以后。当我在现实中找寻爷爷的身影时，才发现世界上最远的距离就是生与死！纵使我穿山越岭地寻找也不能到达另一个世界，没了爷爷的我，只能孤独地继续走下去。

没有以后，我们就生活在当下。拒绝拿以后做借口，我们就应珍惜眼前的事和人，珍惜眼前的一切。旧的爷爷走了，新的爷爷绝没有反应生成的可能。但我的父母是在的，其他的长辈也在，我会好好孝顺他们，尽力减少遗憾。因为，没有以后，有些事一旦成为遗憾，就再也无法弥补了。

此刻，正有温暖的阳光照射在我的窗前，回忆里的爷爷露着微笑，我知道，爷爷他也是主张没有以后的。

没有以后

最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。曾经总是天真地以为，现在还早，我可以以后去实现我的梨园梦。

当初，我还是一个牙牙学语的小孩的时候就在幻想着我的未来：我站在属于我的舞台上，挥舞着水袖，台下的观众为我而鼓掌。种种原因，我已带着我的梦想进入了小学。

那深深的乡音对我产生了诱惑的迷恋，那越剧带给我的艺术享受让我感觉这夹着浓浓的潮湿味儿的冬天里，那种与生俱来的向往印在我蠢蠢欲动的心灵之上，优美的旋律与意味着绍兴的气质和气息吸引着我，那时的我，内心的欲望愈发强烈，但由于自己的胆小，不敢放开歌喉，而以年纪小为借口，又把这梨园梦推迟到了我口中的“以后”。

流光似水，还是那乡音，而我却已不再是坐在小学教室里的那个孩童了。

到了我敢于表现，敢于推荐自己的年龄了，而我却也没权改变我的宿命，眼前放着两条路，一条通向高中，一条通向艺校……

即使心里十分痛苦，我想走的那条路，偏偏是我不能选的那条路。但还是安慰自己：没关系，以后上大学还有机会。

一直到十七岁，这个对于想在舞台上奉献自己的青春，却已是偏大了的年龄，才猛地意识到，我的未来已经不再由我创造，我怀里揣着的梦不知不觉地破灭了，因为——我没有又一个“以后”了。

此生注定与梦想擦肩而过，“以后”只是对自己心灵上的安慰，仅此而已。有些东西，错过了一时，也就错过了一辈子，生活中永远没有以后……。

心中的梦，还是随着我，只是我没有机会实现了。

丝竹邀来水乡月，共诉悲欢离合；水袖轻舞杨柳风，醉了天上人间。但不知道有没有那么一个“以后”，可以让我醉一回？

我这儿是如痴如狂，一声越剧，一股情愫，不仅仅是越剧的清音，更是人事变迁的顿咽。

我愿做梨园日出时第一颗晶莹的露珠，在第一时间奉献我唯一的光彩，我做着梨园梦，梦着越乡情……一轮明月高升，一角新蟾隐秀，雾中蓬莱，那是我梦中的仙境，刹那间，拨动心魂……