设为首页
加入收藏
| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
注意:共150分,用时150分钟,答案全部答在答案卷上 一、语言文字运用(共27分,其中选择题每小题3分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(3分)( ) A.旋(xuàn)涡 按捺(nà) 蜜饯(jiàn) 稍纵即(jí)逝 B.喷(pèn)香 商埠(bù) 挟制(xié) 蔫头耷脑(niān) C.称(chèng)职 谄媚(chǎn) 奇葩(pā) 良莠不齐(yǒu) D.裨(bì)益 窠(kē)臼 偌(nuò)大 潜(qián)移默化 2.下列各句中,没有错别字的一项是(3分)( ) A.家人对我关怀倍至,我不是不懂,只是没说,原谅我现在的任性吧!我也不想这样,只是有太多的情绪把我的心情大坝冲动了,我永远爱我家! B.李娜在澳网的表现仍是强势,这种强势不仅表现在球技上的日臻完善,更表现在其心态上的沉稳和“无所谓”的胜败观,展现了一位成熟球员的风范。经过连续的过关斩将,她终于进级决赛。 C.古老的涅瓦大街两旁矗立着一座座历尽沧桑的老建筑,那每一块沉默的大理石上,仿佛都铭刻着这座城市曾经有过的荣光、梦想和变迁,还有一代代圣彼得堡人悲欢离合的故事。 D.毕飞宇的《推拿》是超凡脱俗的大气之作,小说以细腻而熨贴的文笔,写出了一群盲人在急剧发展的都市丛林中的梦想与尊严,作者借助盲人之“盲”反映了全人类所面临的共同窘境。 3.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是(3分)( ) A.作为新时期的中学生,我们应明白:考试不是学校的唯一追求,学校不是学习的唯一场合,课堂不是学习的唯一渠道,教师不是学生知识的唯一传授者。 B.孟子说:“有不虞之誉、有求全之毁”。其意指的是“有料想不到的赞誉、有吹毛求疵的毁谤”。吹毛求疵、求全责备,古今亦然,令人感慨良多。 C.公平和正义是治愈社会心理疾病的最佳良药:只有少一些“拼爹门”,公民才会多一分平常心;只有机会公平,才不会有那么多的人自怨自艾,感叹什么大材小用、怀才不遇。 D.古丝绸之路上的古城阿拉木图有一条冼星海大道,人们传颂着这样一个故事。1941年伟大卫国战争爆发,中国著名音乐家冼星海辗转来到阿拉木图。在举目无亲、贫病交加之际,哈萨克音乐家拜卡达莫夫接纳了他,为他提供了一个温暖的家。 4.下列各句中,没有语病的一句是(3分) ( ) A. 清明节期间,深圳和广州部分地区突降暴雨,导致很多航班被延误或取消,大量滞留在机场的旅客没有像往常那样大闹相关航空公司,而是保持了理性的态度。 B. 2011年的电视荧屏,最惹人注目的电视剧要算是这部《甄嬛传》了,它在多个电视台都拿下了收视冠军的佳绩,并引发持续话题效应。 C.日方非法“购买”钓鱼岛的行径严重侵犯中国领土主权,日方应正视当前中日关系的严峻形势,回到谈判解决钓鱼岛问题的轨道上来。 D. 针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生,教育部明确指出,“班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。 5. 依次填入下面语段横线处的句子,排列顺序恰当的一项是(3分)( ) 拉姆则山像母亲一样敞开胸怀,守在东方,___________ _,___________;____________ ,______________;_____________,_____________,有人说:天下之至柔征服了天下之至刚。 ①当折曲和雅曲在郭达山脚相会时 ②雅曲从北边蜿蜒而来 ③当雅曲用柔情的双手牵起狂放的折曲时 ④粗犷而浩荡 ⑤折曲从南边的雪中奔腾而出 ⑥袅娜而幽静 A.①③④⑤⑥② B.⑤④②⑥①③ C.①③⑤④②⑥ D.④⑤⑥②①③ 6. 以“自由”为开头重组下面的句子。要求不改变原意,句间衔接连贯。(3分) 灌输式的教学方法,竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉,真可以说是一个奇迹,因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。
7.请概括西昌卫星发射中心发射场被称为“天然发射场”的四点原因,每点不超过5个字。 (4分)? 西昌卫星发射中心纬度低,海拔高,发射倾角好,地空距离短,在这里发射卫星,既可以利用地球自转的离心力,又可以缩短地面到卫星轨道的距离。同时坚实的地质结构,对地面发射设施设备、跟踪测量、通讯布网有利。这里,晴好天气多,几乎没有雾天,试验周期和允许发射的时间较多;交通通讯方便,为运输火箭、卫星和燃料提供保障。因此,西昌卫星发射中心发射场被称为“天然发射场”。
8.分析下面表格内容,回答相应问题。(5分) 年龄 美国 中国 9-24个月 自己扔尿布 认字 2-3岁 扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物 背唐诗 3-6岁 铺床、摆餐具、擦桌子、收拾房间 各种艺术能力培训 6-12岁 做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机 做作业,艺术培训 13岁以上 换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪 做作业,艺术培训 (1)美国家长认为,孩子应该?????????? ??(1分) (2)中国家长认为,孩子应该??????? (1分) (3)你认可美国还是中国的教育,请阐明两条理由。(3分) ??????? 二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文字,完成8-10题。(9分) 李安华语电影创作以其思想深刻、故事性强、画面优美、叙事从容而为广大观众津津乐道。他的影片,在娓娓道来的好看故事中,倾注着对人性的思考、对社会人生的探究,通过对主人公情感的抒写而达到对人性意义的探寻。在李安身上,既有中国传统文化、古典美学的浸润,又有西方文明的熏陶,他将古今中外各种文化融为一体而为他所用,但他又是有根的,他的根就是中国传统文化、传统美学观念、传统道德伦理观念。对李安华语电影创作影像风格进行分析,无疑可以为中国电影艺术的发展提供可借鉴的参考与帮助。 一个成熟的艺术家一般都会在长期艺术创作实践中形成自己独特的艺术风格。“风格是主体与对象、内容与形式的特定融合”,风格是艺术家“创作成熟的标志,是一部作品达到较高艺术造诣的标志”,风格反映出艺术家的创作个性以及艺术家的思想内涵,并通过作品的内容与形式集中表现出来,是艺术家所独有的气质个性的外化。李安在自己十余年的电影创作过程中,通过将自己“主体与对象、内容与形式的特定融合”,逐渐形成了具有自身独特个性的艺术风格。他的影片,从总体上体现出“淡雅平和”的艺术特征。“淡雅”侧重于李安电影外在表现形式,“平和”则多从李安电影的思想内容体现出来。李安的影片很少有人数众多、气势磅礴的宏大场面、场景,画面相对干净雅致、朴素自然,似中国水墨山水画般充满意境,给人以典雅素洁之美。无论是《卧虎藏龙》中的江南水乡,亦或是《色戒》中旧上海的街景、旗袍,都蕴含着典雅的韵味。那种素净与雅致在华语电影中只属于李安,这种“淡雅”来自于李安的修养与文化。由于李安作品所具有的浓郁的文化意蕴,致使他的作品自然流露出“雅”的气息。而在思想内容方面,李安的电影表面看虽然充满矛盾冲突,但本质上追求和谐、融合。他的影片,矛盾冲突虽然看似激烈但不极端,最终都归于“和”的统御之下。“和”是李安电影创作的出发点,更是其电影创作的归结点。这种“平和”源于李安自身的性格、教养以及中国传统“中庸”思维的熏陶。“淡雅平和”构成李安电影创作的风格特征,在这一风格特征下,李安进行着有别于人的独特的艺术创作。 《推手》、《喜宴》、《饮食男女》被认为是李安的早期创作。在这三部影片中,李安将中国传统文化观念、家庭伦理、东西方文化冲突、新旧观念冲突等一系列矛盾充分展现在银幕上,创造出华语影坛不曾有过的艺术形象,拓展了题材范围,极大地丰富了影片内涵。同时,这三部影片展现出的中国传统文化思想、美学观念与现代电影观念、表现技巧相结合的艺术表现形式,也延续到李安以后的电影创作中,构成重要的艺术内容,李安华语电影的叙述手法质朴自然,人物对白风趣幽默,故事情节紧凑别致,整个剧情圆融流畅,影片致力于探讨传统与现代的伦理矛盾、东方与西方的文化冲突、父与子(女)之间的情感纠葛,为华语电影开辟了新的表现领域。 (节选自许波《试论李安华语电影影像风格特征》) 9.下列对“李安华语电影创作”的理解最准确的一项是(3分)( ) A.李安深受中国传统文化、古典美学的浸润和影响,因而他的华语电影创作常常表现得非常唯美、宁静、平和而少有激烈的矛盾冲突。 B.李安华语电影创作画面优美,故事性强,叙事从容,娓娓道来,同时又思想深刻,倾注着对人性的思考和对社会人生的探究。 C.李安华语电影创作在后期才慢慢形成自己的风格,探索出中国传统文化思想、美学观念与现代电影观念、表现技巧相结合的艺术表现形式。 D.《推手》、《喜宴》、《饮食男女》三部影片创造出华语影坛不曾有过的形象,但是它们都属于李安的早期华语电影创作,还不够成熟。 10.下列说法不符合原文意思的一项是(3分)( ) A.研究分析李安华语电影创作影像风格,能够为中国电影艺术的发展提供可资借鉴的参考与帮助。 B.艺术风格一般都是一个成熟的艺术家在长期艺术创作实践中形成的,经过十余年的电影创作过程,李安也逐渐形成了具有自身独特个性的艺术风格。 C.叙述手法质朴自然,人物对白风趣幽默,故事情节紧凑别致,整个剧情圆融流畅,是李安华语电影的几个重要特点。 D.李安的电影是有根的,他将根深深地扎在中国传统文化和西方文明之中,将古今中外文化融为一体而为他所用,为华语电影开辟了新的表现领域。 11.“淡雅平和”是李安华语电影的总体风格,请联系文本阐述其具体内涵。(3分)
(二)阅读下面的文字,完成12-16题。(20分) 静默是一种深刻的语言 徐怀瑾 静默常常引起人的出世之思,这是无足奇怪的,因为人们的世俗生活是如此喧嚣,属于他们的静默时刻是如此短暂,所以当静默来临,当然渴望超脱。? 但这并不是说,静默之中缺少入世的情怀,相反,有的时候,静默就是深深的牵挂。? 我进城二十多年了,性格比以前开朗了许多,可是每次回到农村老家,与父亲相对而坐,还是找不到什么话题。? “工作忙吗?”“还行。”? “最近出差没?”?“没有。”或者:“去了趟上海,待了四五天。”? 然后就是长久的沉默。我特别想告诉父亲城里的交通有多拥堵,那里的空气有多糟,我有多么想家;特别想告诉他我出差时看到了哪些美景,遇到了哪些怪事,可是见到父亲黑瘦的面孔,便把这些话又咽了回去。我觉得这些生活离他太遥远,告诉他,反而会打破他内心的平衡。 父亲的脸色确乎又黑了不少。听姐说,因为我和弟弟不在身边,父亲百无聊赖,便和二三老友约着天天去河边钓鱼。父亲患过动脉血栓,久坐钓鱼显然是不利于健康的,但我无法阻止他,因为我知道父亲钓的不是鱼,是寂寞。 及至女儿长大了,回到老家,父亲脸上绽放出从未有过的笑容,领着他的宝贝孙女在村里四处转悠,一会儿给她买一瓶饮料,一会儿给她买几块糖,我们父子俩彼此都松了一口气——终于可以不必相对无言了。 其实,父亲有很多话想对我说。有一次出差,我顺路回家小住数日。我睡在伯伯的炕上——伯伯因为身体残疾独身一辈子,按政策他可以搬到镇里的敬老院去住,享受吃“五保”,但父亲担心那种生活太孤单,一直拒绝伯伯离家独住,就这样,伯伯一直和我们一家人和谐地生活在一起。因为从小我就和伯伯在一盘炕上睡,所以我和伯伯的交流远比和父亲的交流来得多,来得自然。这天晚上,伯伯和我聊了很多,从村里张三的病说到李家的黄牛,伯伯恨不得把半年来村里的大事小情都跟我絮叨一遍。? 第二天吃早饭的时候,父亲说,你们俩昨晚可真能聊,我两点起夜的时候听见你们还在说话呢。? 听得出,父亲有一点嫉妒的意思。? 在家待的最后一个晚上,吃完饭,父亲就出去串门了,而我因为连日劳顿,睡得比较早。父亲回家时,我已进入梦乡了。后来听伯伯说,那天晚上,父亲回来想和我说说话,推门进了我们屋,发现我已经睡熟了,就没让伯伯开灯,他独自坐在我身旁,静静地看了我很久。伯伯说,你爸的目光在你的脸上停了很久,他担心你平常用脑太多,营养跟不上;更担心你一人在外,受了委屈无处诉。? 听了伯伯的转述,我泪流满面。? 我知道,中国绝大多数父亲的爱都是如此深沉、压抑甚至扭曲的。每每看西方电影,见人家父子之间直接说“爸爸,我爱你”、“孩子,我也爱你”,总让我羡慕不已;见人家的孩子可以不叫爸爸而以“查理”或“约翰”相称,也让我对他们的平等关系敬重三分。? 可是,我和父亲之间的爱是静默的,它深深埋在我们彼此的心中。随着年龄的增加,我越来越觉得有一些爱是需要及时表达的,虽然我说不出“爸爸,我爱你”,但我要让父亲知道,我渴望与他沟通,我愿意与他沟通,我们可以是无话不谈的哥们,可以是平等交流的父子。 父亲啊,虽然我们一年只见两三面,虽然我们的电话沟通一周只有一次,但我对您的牵挂与日俱增,如今已经变成一本沉甸甸的账簿,压得我喘不过气,您感受到了吗? 静默是一种深刻的语言,没错;但我想告诉更多的朋友:要让爱不只在静默中流淌。 (《广州日报》2012.5) 12.简析文章开头的特点和作用。(3分)
13.简析文中划线的句子。(4分)
14.理解下列句子中加点部分的含义。(4分) 但我对您的牵挂与日俱增,如今已经变成一本沉甸甸的账簿,压得我喘不过气。(2分)
听得出,父亲有一点嫉妒的意思。(2分)
15.文章是从哪些角度运用哪些手法来刻画父亲这一形象的。(5分)
16.联系全文谈谈你对文末划线句子的理解。(4分)
三、古代诗文阅读(共26分,其中选择题每题3分) (一)阅读下面的文言文,完成16—20题。(19分) 钱神论 【西晋】鲁 褒 昔神农氏没,黄帝、尧、舜,教民农桑,以币帛为本。上智先觉变通之,乃掘铜山,俯视仰观,铸而为钱。使内方象地,外圆象天。大矣哉! 钱之为体,有乾有坤。内则其方,外则其圆。其积如山,其流如川。动静有时,行藏有节。市井便易,不患耗损。难朽象寿,不匮象道;故能长久,为世神宝。亲爱如兄,字曰“孔方”。失之则贫弱,得之则富强。无翼而飞,无足而走。解严毅之颜,开难发之口。钱多者处前,钱少者居后。处前者为君长,在后者为臣仆。君长者丰衍而有余,臣仆者穷竭而不足。《诗》云:“哿矣富人,哀此茕独!”岂是之谓乎? 钱之为言泉也!百姓日用,其源不匮。无远不往,无深不至。京邑衣冠,疲劳讲肆;厌闻清谈,对之睡寐;见我家兄,莫不惊视。钱之所祐,吉无不利。何必读书,然后富贵。昔吕公欣悦于空版汉祖克之于赢二文君解布裳而被锦绣相如乘高盖而解犊鼻官尊名显皆钱所致。空版至虚,而况有实;嬴二虽少,以致亲密。由是论之,可谓神物。无位而尊,无势而热。排朱门,入紫闼;钱之所在,危可使安,死可使活;钱之所去,贵可使贱,生可使杀。是故忿诤辩讼,非钱不胜;孤弱幽滞,非钱不拔;怨仇嫌恨,非钱不解;令问笑谈,非钱不发。 洛中朱衣,当途之士,爱我家兄,皆无已已,执我之手,抱我终始。不计优劣,不论年纪,宾客辐辏,门常如市。谚日:“钱无耳,可暗使。”岂虚也哉?又日:“有钱可使鬼。”而况于人乎?子夏云:“死生有命,富贵在天。”吾以死生无命,富贵在钱。何以明之?钱能转祸为福,因败为成,危者得安,死者得生。性命长短,相禄贵贱,皆在乎钱,天何与焉?天有所短,钱有所长。四时行焉,百物生焉,钱不如天;达穷开塞,赈贫济乏,天不如钱。若臧武仲之智,卞庄子之勇,冉求之艺,文之以礼乐,可以为成人矣。今之成人者何必然?唯孔方而已! (选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》,有删节) 17.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)( ) A.市井便易,不患耗折 便:(价格)便宜 B.无翼而飞,无足而走 走:走动,流通 C.解严毅之颜,开难发之口 颜:面容,脸色 D.宾客辐辏,门常如市 辐辏:像车轮的辐聚集 18.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( ) A.君长者丰衍而有余 剑阁峥嵘而崔嵬 B. 岂是之谓乎? 徐孺下陈蕃之榻 C.吾以死生无命,富贵在钱 以资政殿学士行 D.钱能转祸为福,因败为成 因为长句,歌以赠之 19.下列对原文的赏析,不恰当的一项是(3分)( ) A.本文先写钱币在社会经济生活领域里的功能以及在商品交易中的优越性,然后写钱币深广地渗入社会各领域,对伦理秩序的腐蚀,最后写钱币对传统观念的冲突与亵渎。 B.作者为了证明“有钱可使鬼”,举了一个极为精彩的例子:洛阳城中一位名叫朱衣的人,因我的兄长富有,对我也特别友好,竭力巴结我。可见当时拜金的人情世态。 C. 本文语言丰富精妙、通俗明快、幽默诙谐。以四言为主,又有五六言、八九言骈偶排比句式穿插连缀其间,力求参差错落,整齐中富有变化,使人于顿挫跌宕中沉思凝想。 D.文章着重对金钱的神力从不同侧面作了淋漓尽致的揭露,对日益堕落的社会风气进行了猛烈的抨击,嬉笑怒骂,冷嘲热讽,堪称六朝文章中的一篇奇文。 20.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 昔 吕 公 欣 悦 于 空 版 汉 祖 克 之 于 赢 二 文 君 解 布 裳 而 被 锦 绣 相 如 乘 高 盖 而 解 犊 鼻 官 尊 名 显 皆 钱 所 致 21.把文中画直线的句子译成现代汉语。(7分) ⑴ 百姓日用,其源不匮。无远不往,无深不至。(3分)
⑵ 若臧武仲之智,卞庄子之勇,冉求之艺,文之以礼乐,可以为成人矣。(4分)
(二)阅读下面两首诗,完成21—22题。(7分) 【注释】①这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标(今湖南黔阳)贬所途中,写听流落江湖的乐人演奏筝曲而引起的感慨。②分付,安排。③挑,挖取。 22.这两首诗都描述了诗人 (时间)的所见所闻,均表达了诗人的 (情感)。(2分) 23.简析这两首诗的表现手法。(5分)
(四)古诗文默写。(8分) 24.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选4小题) (1)西当太白有鸟道, 。地崩山摧壮士死, 。(李白《蜀道难》) (2)风急天高猿啸哀, 。 ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) (3) ,凝绝不通声暂歇。 ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) (4) ,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆 。(李商隐《锦瑟》) (5)小楼昨夜又东风, , ,只是朱颜改。(李煜《虞美人》) (6)执手相看泪眼, 。念去去、千里烟波, 。(柳永《雨霖铃》 (7)渔舟唱晚, ;雁阵惊寒, 。(王勃《滕王阁序》) 四、作文(60分) 25.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 传说玄奘刚剃度的时候,在名满天下、高僧群集的法门寺修行。有人劝玄奘说不如到一些偏僻小寺中研读经卷,这样,自己的才华才会很快显露出来。玄奘告辞时,方丈带着他到后山给他看了两种林木:一种生活在开阔的土地上,却长得乱枝纵横,又短又扭曲,只能用来做柴薪;一种生活在郁郁葱葱的林中,每一棵却都修长、挺直、高大。玄奘看后,幡然醒悟,决定留在法门寺,后来终于成为一代高僧。 上述材料引发了你怎样的思考和联想,据此写一篇文章,不少于800字。 要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 2013学年高二年级语文学科10月份第一次阶段性测试答题纸 一、选择题(每小题3分,共30分) 6、(3分)
7、(4分) 、 、 、 8.(5分) (1)?????????? ? ?(1分) (2)??????? (1分) (3)你认可美国还是中国的教育,请阐明两条理由。(3分) ??????? ??????? 11.(3分) ??????? ??????? 二、现代文阅读 12.(3分) ?????? | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||