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嵊泗中学2012-2013学年高二下学期第一次月考语文试题 一、选择题（27分） 1．下面各句的注音和字形完全正确的一项是（ ） A．在这里人们可以像鱼儿用鳍翅划开水面一般，用自己的思想划开世界，轻轻地掠过荷花的梗（gěng）条在装满白色的海鸟卵的鸟窠（kē）上空盘旋…… B．在大炮的痉（jīng）孪性的撞击下，桅（wéi）杆上已经有了伤痕，甚至有了裂缝，这些桅杆嵌在龙骨里面，穿过一层层甲板，成为船上的粗大的圆柱子。 C．池塘边柳丝上纤细的树叶几乎已全部落光，光秃秃的树干矗立在湛（zàn）蓝的天空下。柳枝下的池水已变得清澈见底，冰凉砭（biǎn）骨，而且仿佛又稠又浓。 D．骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮幅在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝（huái）的尘土中踯躅（zhí zhú）着。 2．依次填入下面各句横线上的词语正确的一项是（ ） ①农奴制我虽然未曾经历、未曾见到，但是，我至今还记得在安娜·格拉西莫芙娜姑母家，我对这种制度却有过 。 ②炎热的午后，母牛在树下挥动着尾巴；树木把小河 得这样翠绿一片，让你觉得那只一头扎进水里去的雌红松鸡，应该带着绿色的羽毛冒出水面来。 ③我本来可以站起来，但是， 我站起身来瞧瞧它，十之八九我也说不出它到底是什么； 一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了。 A．体会 点染 虽然 因为 B．体会 点缀 虽然 如果 C．体味 点染 即使 因为 D．体味 点缀 即使 如果 3．下列选项中没有语病的一项是（ ） A．《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说，它讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅和抵达梦想。 B．米兰·昆德拉说过，如果小说有某种功能，那就是让人发现事物的模糊性。这说明小说这个文体，不是要将世界简单化，而是将看似简单平凡的事物复杂化。 C．在美国传统文学中，海明威的宗师是马克·吐温和他的《哈克贝利·费恩历险记》，直截了当和不拘陈规的叙述方式和节奏对他影响很大。 D．所谓象征，就是通过一特定的具体形象间接地表现某种概念、思想和情感，它要求象征物和被象征物之间有某种相似的特点，能使人引起由此及彼的联想，反而给读者留下深刻的印象以及广阔的思考空间。 4．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ） A．某些企业根本没有理解企业文化的真谛和实质，对员工提出侮辱、体罚等不合理的要求，还美其名曰“企业文化”，这是对“企业文化”的严重曲解。 B．齐鲁石化总经理李总回鲁整整两周年，这两年齐鲁跨越低谷实现质的飞跃，从倒数重又回归中石化排名前列，石破天惊的变化让一步步紧随的齐鲁石化人慨叹与诚服。 C．2009年以来，中国一贯在努力缩减军队的规模，提高军人长期没有涨过的工资，并改善现有部队的条件以鼓舞士气和提高效率。 D．由于陆劲松认罪态度一直不好，曹指导员严肃地批评道：“一个罪犯不痛定思痛，不用汗水来洗涤自己灵魂上的污垢，那是不可能把自己改造成新人的！” 5. 下列有关表述不正确的一项是（ ） A. 雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他的创作主张“美丑对照原则”。在《炮兽》“人兽大战”的场景中，就充满种种对照：血肉之躯和钢铁猛兽，理性和野性，智慧和野蛮，灵巧和粗暴，还有斗勇和智取，以及动与静……显示出浪漫主义文学的瑰丽特色。 B. 意识流小说是20世纪初在欧美文坛上出现的一个文学流派，创作上侧重于描写人物意识流动，揭示人类精神存在。代表作除了英国作家伍尔芙《墙上的斑点》外，还有爱尔兰作家乔伊斯的《追忆流水年华》，美国作家福克纳的《喧哗与骚动》等。 C.在情节的运行方式中，整体都遵循着一个基本的模式：发生——发展——高潮——结局。课文《在桥边》就是一个典型的情节运行的基本模式。 D. 海明威《桥边的老人》中的“我”，带有冷静的旁观者色彩，更多的是在“显示”故事而不是“讲述”故事，没有过多的主观感受与心理描写，一切景物象征意义，一切情节的内涵全部蕴含在客观的叙述中，体现了海明威独特的叙事风格。 6.选出下列有关小说“叙事”知识的说法不当的一项（ ） A．采用全知视角叙事的小说，小说的叙事人就是作者，他如同上帝一样全知全能，无所不在，绝对控制，什么都为读者安排妥当了。 B．采用有限视角叙事的小说，小说的叙事人是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白，可使读者的阅读能动性发挥到最大限度。 C．在使用第一人称叙事的小说中，叙事者同时也是小说中的人物，他从故事内部的参与者角度来讲述故事，采取的都是有限视角。 D．当小说使用第三人称叙事时，叙事者并非故事中的人物，他只是站在故事的外部，以旁观者的身份来讲述故事，采取的都是全知视角。 7．选出下列有关小说“场景”知识的说法不当的一项（ ） A．小说中的场景就是指场面描写，它是小说的最小构成因素，任何一篇小说都是由一个接一个的场面接续而成的。 B．小说中的场景一般由人物、事件、环境三部分组成，其中事件是场景的核心。 C．场景有大小之别，在一篇小说中大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩纷呈； D．场景也有公私之分，两相交替，更能展开故事情节和反映社会的道德风尚，进而全面立体地揭示人物性格。 8.选出下列有关小说“主题”知识的说法不当的一项（ ） A.一些在小说中反复出现的意义比较宽泛的题材或主题，称之为“母题”，比如“生死”“爱恨”“美丑”等。 B．小说的主题往往具有复杂性和矛盾性，有时它比作家想要表达的思想深厚得多，有时却贫乏得多，甚至有时主题与作家想要表达的思想大相径庭。 C．并非所有的小说都是有主题的，那些以讲故事来娱乐为目的的小说就没有什么主题，最好的小说是既有故事又有主题。 D．小说的主要功能是叙事而非说理，但小说中也有“理”可寻，这种“理”蕴涵在事实之中，并不特别彰显，因而使小说的主题往往模糊多义。 9．下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ） ①如果不是把学问当做自己的热爱与追求，而只是当做追逐个人名利的敲门砖，治学怎么可能做到锲而不舍、精益求精呢？ ②治学成功与否在很大程度上取决于为人之道。 ③不良的学风固然与整个社会大环境有关，但也与学者个人的思想品德与道德修养有关。 ④这就要求学者善于与别人合作，而是否善于与人合作又是和学者本人的眼光、胸襟，乃至人生观、价值观紧紧连在一起的。 ⑤现在，我们痛感缺乏创新性研究成果，这与当前浮躁和急功近利的学风有很大关系。 ⑥另外，现代科学与技术的发展，越来越要求不同学者、不同学科间的大协作研究，例如整个人类基因组计划，就是由多个国家数以千计的学者共同努力完成的。 A．②①③④⑤⑥ B．⑤③①②④⑥ C．②⑤③①⑥④ D．⑤②①③⑥④ 二、语言运用（8分） 10．在下面这段文字的横线上填上恰当的句子，要求符合上下文特定的语意。（4分） 白春礼院士把青年的英文大写“YOUTH”进行了巧妙的解释：Y像小树，意味着青少年正处于发育发展期，需要不断茁壮成长；O????????????? ；U??????? ??????；T像一个戴帽子直立行走的人，很多青年都获得了学士帽、硕士帽、博士帽，但学位的获得只是一个开端，我们不能被荣誉压弯了腰，还要直立行走；H像一个单杠，希望青年在工作之余，保持良好的体魄，更好的为国家民族做贡献。 三、课内小说阅读 阅读下面的文字，完成下列题目。（14分） 一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。……但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。 我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。 “你从哪儿来?”我问他。“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物，”他对我解释。“噢，”我说，并没有完全听懂。“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。” 他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物?”“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。” 我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。 “什么动物?”我又问道。“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。” “你只得撇下它们了?”我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”“你没家?”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。 “没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。” “你的政治态度怎样?”我问。“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。” “这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开?”“巴塞罗那，”我告诉他。“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。” 他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样?”“噢，它们大概挨得过的。”“你这样想吗?”“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它们怎么办呢?人家叫我走，就是因为要开炮了。” “鸽笼没锁上吧?”我问。“没有。”“那它们会飞出去的。”“嗯，当然会飞。可是山羊呢?唉，不想也罢。”他说。 “要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。” 对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。 12.小说取材于二十世纪三十年代的西班牙内战，小说中的“我”可能是个战地记者，也可能是个共和军人。以“我”作为故事里的人物，有什么作用？试加归纳。（3分）
13.文中反复出现了“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢”这样的细节。试简析其表达效果。（3分）
14.文中“我”两次劝老人离开，但老人始终没有挪动，原因有哪些？请作归纳。（4分）
15.下列对文章的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（4分） A.作者让人物自己对话，对他们的对话也不作判断，让读者根据自己的经验和当时的情景去想象说话人当时可能用的说话语气，可能做的举动。 B.作品通过对战争即将到来前战争气氛相当紧张的环境下，一个孤身老人当人们竞相逃命时的内心世界的揭示，冷静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。 C.作品开篇以简单的白描手法为我们勾勒了一幅战争来临前忙乱的极赋写实效果的画面，烘托了在人们竞相逃命之际，一个朴实憨厚善良的老人形象。 D.文章没有戏剧性，也可以说没有什么故事发生，因而所发生的一系列事件也就没有因果联系，这是现代小说“淡化情节”的一个很好的例子。 E.桥边的这个老人，是本篇小说的结构要点，战争的创伤、人性的坚强，在他个人经历的小小范围内体现了出来。 四、课外小说阅读（15分） 阅读下面的文章，完成下列题目。 黄 昏 萨特（法国） （1）诺尔曼?葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上，这是三月初的一个傍晚，暮色苍茫，笼罩大地，只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕．马路和人行道都空落落的。然而，就在这样的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。他们有的荡来荡去，无声无息；有的把自己点缀在长凳和木椅上，毫不显眼，在昏暗中，他们的身影已无法辨认清楚。 （2）葛尔特茨比此时觉得眼前的景色与他的心情完全和谐。黄昏，在他看来，是失败者的时刻。 （3）长凳另一端，就在他身旁，坐着一位老先生。从他的神态里，可以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。坐了一会儿，老人起身离去，慢慢消失在黑暗中。 （4）空出来的位子几乎立刻就被一个年轻人占据了。但是他面部的神情并不比那位老人开朗，嘴里还狠狠地骂了一声，好像是要强调：在这个世界上，没有一件事能使他称心如意。 (5)“看来您心情不好啊。”葛尔特茨比说道，心想他这番表演准是为了引起自己的注意。 年轻人转过身来，脸上的神情非常坦然。但是葛尔特茨比反而因此一下子警觉了起来。 (6)“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答说，“我干了一件有生以来最傻的事。” (7)“是吗?”葛尔特茨比不动声色地问道。 (8)“我今天下午到的伦敦，本打算在伯塔刚尼安饭店落脚，”年轻人接着说道，“可是到了那儿我才发现，饭店已经被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了我的住处，就出去买香皂了——我讨厌旅店里的香皂，可自己又忘记准备了。我在街上溜达一会儿，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后转身回旅馆。就在这时候，忽然意识到，我根本没记住旅馆叫什么，更不知道它在哪条街上。这多么尴尬!我在伦敦又举目无亲。我出来的时候，身上只带一先令。买了块香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得个流浪街头，无处栖身了。” (9)年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。这种沉寂是意味深长。“您大概想，我讲的这段遭遇荒诞无稽吧。”年轻人随后委屈地说道。 (10)“这事也并非不可能。”葛尔特茨比像法官审理案件似的说。 （11）听完，年轻人精神为之一振，“我大概得到河堤上过夜了，除非能找到个够朋友的人，他能相信这是确有其事。不管怎么说，我很高兴，因为您并没有认为我这段遭遇过于荒唐。” （12）年轻人往这最后一句话里倾注了不少热情，就好像有意向葛尔特茨比表示，他基本上已经具备了够朋友的人的必要条件。 （13）“然而，”葛尔特茨比慢吞吞地说，“这段故事里的破绽就在于您拿不出那块香皂来。” （14）年轻人连忙向前探身，在大衣口袋里忙乱地摸了起来。他一下子跳了起来。 （15）“准把它丢了。”他怒气冲冲地嘟囔了一声。 （16）“一个下午就丢了家旅馆，又丢了块香皂，这只能说明您存心粗枝大叶。”葛尔特茨比接着说道，可是年轻人没等他话音落地就走了。他顺小路溜掉了，头昂得高高的，表情高傲。 （17）“说来怪可惜，”葛尔特茨比想道，“整个故事中只有出去买香皂有说服力，然而在这细节上露了马脚。他要有一点先见之明，就应该事先准备一块新的香皂。” （18）想到这里，葛尔特茨比站了起来，准备离去。就在这时候，他惊讶地喊了一声。只见地上，在长凳边上，躺着一个崭新的椭圆形小纸包。除了是块香皂，还能是什么!准是那年轻人一屁股坐下来的时候从衣兜里掉出来的。 （19）说时迟，那时快，葛尔特茨比立刻去寻找这位年轻人的踪影。就在他感到无望的时候，忽然发现那个人正站在马车道的路边上，神态犹豫地站着。当他听到葛尔特茨比呼喊他的时候，他带着几分敌意，好像准备自卫似的猛然转过身来。 （20）“能证明您那段遭遇真实性的重要证人找到了，”葛尔特茨比说道，伸出手来把香皂递了过去。“您走后，我在地上发现的。我曾经对您不信任，您一定要原谅。您如不嫌弃，我可以借给您一枚二十先令的金币……” （21）年轻人连忙接过金币，放进兜里。 （22）“幸好给你找着了。”年轻人感激地说道，声音还有点呜咽。他急忙跑开了。 （23）“这孩子真可怜，差点哭出声来。这对我也是个教训，不能自作聪明，不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断。” （24）葛尔特茨比顺着原路往回走去。经过那条长凳时——他看到一位老先生在长凳下面和四周望来望去，捅来捅去。葛尔特茨比认出这就是刚才同他坐在一起的那位老人。 （25）“您丢什么东西了，先生?”他问道。 （26）“对了，丢了一块香皂。” （有删改） 16.理解文中加点的词语。（3分） （1）年轻人讲完这段故事后，出现了片刻沉寂。这种沉寂是意味深长。
（2）他顺小路溜掉了，头昂得高高的，表情高傲。
17.分析小说采用全知视角，运用第三人称叙述故事的妙处。（3分）
18.结合文本分析小说的主人公诺尔曼?葛尔特茨比的性格特征。（3分）
19．结合文本探究本篇小说以“黄昏”为题的作用。（6分）
五、文言文阅读（13分。选择题6分，每小题3分；断句3分；翻译题4分） 赠黎安二生序 （宋）曾巩 赵郡苏轼，予之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾予。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理，而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。 顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请予言以为赠。予曰：“予之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言，盖将解惑于里人。” 予闻之，自顾而笑。夫世之迂阔，孰有甚于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗；此予所以困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于予乎！今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若予之迂大矣，使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？然则若予之于生，将何言哉？谓予之迂为善则其患若此谓为不善则有以合乎世必违乎古有以同乎俗必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉，必能择而取之。遂书以赠二生，并示苏君以为何如也？ 20.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．辱以顾予 顾：探望 B．黎生补江陵府司法参军 补：补授 C．生与安生之学于斯文 斯文：儒士 D．庸讵止于笑乎？ 庸讵：难道 21.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 A．⑴而苏君固可谓善知人者也 ⑵今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 B．⑴知信乎古 ⑵相与枕藉乎舟中 C．⑴将何言哉 ⑵泣下沾襟，何其衰也 D．⑴生其无急于解里人之惑 ⑵吾其还也 22. 用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 谓 予 之 迂 为 善 则 其 患 若 此 谓 为 不 善 则 有 以 合 乎 世 必 违 乎 古 有 以 同 乎 俗 必 离 乎 道 矣。 23、把文中画线的句子译成现代汉语（4分） ⑴自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生、安生者。（2分）
⑵今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。（2分）
六、诗歌鉴赏（6分） 柳（李商隐） 咏 柳 （曾 巩） 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉! 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 注：断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠，销魂。 24.两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人(喻指社会上的某些人)，请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。（3分）
25.请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“依”字在诗中的表达效果。（3分）
七．名句填空（7分） （1）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。 （2）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ？总是离人泪。 (3）盖_______________________，仲尼厄而作《春秋》；_____ ______，___________；左丘失明，阙有《国语》。 （4）祖母刘今年九十有六， ，报刘之日短也。 ，愿乞终养。 八、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 壁上挂着寒暑计。天冷了，里面的水银下降；暖了，它上升。没有差错。 人说它是一个好的寒暑计。 一天，它怀疑了它的生活：“我为什么要随着气候行动呢。我愿意向上，就向上；我愿意向下，就向下。甚至我愿意休息，休息就得了。我似乎应当尊重自己的趣味。” 它决定了这样的自我尊重，不再留意着外面的空气了。 它在壁上自由行动。 于是人说它是一个废物，把它摔在地上了。 尊重自己的趣味与满足社会的需求，有时是一对矛盾，如何取舍？ 根据上述材料的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容与含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。 2012/2013学年第二学期嵊泗中学第一次月考 高二年级语文学科答题卷 一、选择题（27分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 选项 二、语言运用（共8分） 10.O????????? ???? ； U????? | ||||||||||||||||||||||||||||||
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