一、语言文字运用 （15分）

1、下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是 （ ）

A．参差/疑信参半 调试/色彩调和 钥匙/两京锁钥

B．隽秀/意味隽永 芳菲/妄自菲薄 道行/风行水上

C．拾掇/拾级而上 封禅/谈禅论道 解嘲/解甲归田

D．校勘/校短量长 脊椎/椎心泣血 蹊跷/独辟蹊径

2、下面语段中加点词语，使用不恰当的一项是 （ ）

近几年，国内许多风景名胜区实行“一票制”，将景区内多个景点门票捆绑搭售。这种做法引起了人们的置疑和不满，许多游客认为这是变相涨价。一个知名景区要可持续发展，首先必须赢得游客的口碑，如果过分依赖“门票经济”做“一锤子买卖”，对游客的意见充耳不闻，一意孤行，一旦引起游客的反感乃至抵触，就可能造成难以挽回的损失。

A．置疑 B．一锤子买卖 C．充耳不闻 D．乃至

3、依次填入下面一段话中画线处的标点，最恰当的一组是（ ）

刚刚过去的2013年，央视主办的汉字听写比赛成为一道独特的风景___▲__没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生___▲__不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。在这个节目开播后，全国各地掀起了一股汉字听写热潮，甚至催生了一大批“听写族”。小学课堂上常见的汉字听写为何能登上荧屏并引起强烈的反响___▲__也许是因为它展示了汉字的书写魅力，关注了民族文化___▲__一个民族赖以生存和发展的基础。

A．：，？： B．。；。—— C．：；？—— D．。，。：

4、在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ）

从笔到电脑，汉字的书写正在经历一场颠覆性的变化，认识汉字和书写汉字逐渐成为两种完全不同的概念。 ▲_ ？ _▲_ ？ _ ▲_ ？大家现在可以预见的是，不太遥远的未来，越来越多的中国人会表现出一些普遍的共性—— _▲_ 。 _▲_ ，所以，重点在于， ▲_ ，让我们的文化生态稳定而绵长地延续下去。

①汉字的书写能力是否真的到了需要拯救的时候

②如何在传统和现代的裂缝之中，找到维系文化的纽带

③输入法的时代中，汉字的书写究竟何去何从

④认识汉字、受过汉字书写的训练，但却更多地依赖间接书写

⑤我们又该如何解决汉字书写问题

⑥不管人们喜欢还是不喜欢，书写的变化会越来越快

A．②①③⑥④⑤ B．②③①④⑥⑤

C．③①⑤④⑥② D．③⑤①⑥④②

5. 扬州三月美，瘦西湖景最佳。在瘦西湖公园东北门有一副对联，上联是“风生碧涧鱼龙跃”，下面对句是其下联的是 （ ）

A. 山色迎人秀可餐 B. 松排山面千重翠

C. 月照青山松柏香 D. 地辟天开指顾中

二、文言文阅读（21分）

阅读下面语段,完成6-9题

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

6．下列加点词语含义相同的一组是（ ）

A．师道之不传也久矣 B．道之所存，师之所存也

六艺经传皆通习之 圣人无常师

C．吾从而师之 D．其闻道也亦先乎吾

乃大惊，问所从来 余嘉其能行古道

7．下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（ ）

A.欲人之无惑也难矣 B．于其身也，则耻师焉

道之所存，师之所存也 三人行，则必有我师

C.耻学于师 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾

不拘于时，学于余 夫庸知其年之先后生于吾乎?

9、翻译下面句子。（9分）

（1） 师者，所以传道受业解惑也。

（2） 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（3） 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

三、古诗词鉴赏（12分）

10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

和杜学士江南初霁羁怀

李峤

大江开宿雨，征棹下春流。

雾卷晴山出，风恬晚浪收。

岸花明水树，川鸟乱沙洲。

羁眺伤千里，劳歌动四愁。

（1）诗中动词极富表现力，请从“开”“卷”中任选一字予以赏析。（4分）

（2）全诗哪些景象表明了“初霁”？（4分）

（3）诗歌表现了什么样的情感？又是如何表现出来的？（4分）

四、名句默写（8分）

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1、看万山红遍，层林尽染； ， 。

2、故不积跬步， ；不积小流， 。

3、故木受绳则直， 。 4、 ，泣孤舟之嫠妇。

5、寄蜉蝣于天地， 。 6、寒沙梅影路， 。

五、现代文阅读：文学类文本（16分）

阅读下面的作品，完成12—14题。

草屋的声音

赵伟平　　

　　①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》，这茅屋本质上也是草屋。

　　②上世纪70年代那些移民迁徙到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑巢”。这建造的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束的稻草，屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草，源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的，抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐，会有一种知足的温煦和生命的叠重掠过。

　　③小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田”。其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密密匝匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而，最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地。春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。收获最后的田野，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。

　　④草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里，村口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边，这是一场义无反顾的战争，一心想缚住大海疯狂的手脚。有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡得了寒冷与酷暑，却对水从来都留着通道，这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后，阳光一照，依然能够旺盛地向上长！

　　⑤草屋留给我记忆的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。草屋的前后有两棵树，屋东北角有一颗高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南侧长着一颗枝细叶茂的枣树，我常常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落那些美味。一前一后的两棵树，庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。

　　⑥冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景，隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来，先是与稻草摩挲的声音，再是“沙沙”、“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。最后像神韵一样，雪脚踩得无声无息了。满世界一屋银妆素裹，草屋上的雪层已经盖过了草层，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的时候，那些剥离草屋的水的精灵似乎很不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了，这凝结的雕塑越结越大，越挂越长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。

⑦草屋无言。但我相信，从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋里发出的种种声音！

（选自2007年8月7日《解放日报》）

12、结合全文的内容来看，作者“聆听”到哪些“声音”？ （4分）

13、第③自然段中画线句子写了什么内容？在表达上有什么特色？(6分)

14、本文题为“草屋的声音”，第⑦自然段中又说“草屋无言”。你怎样从这

看似矛盾的话语中理解和评价作者的思想感情和人生态度？（6分）

六 、现代文阅读：论述类文本阅读（18分）

阅读下面的文章，完成15-17题。

国商张謇

①1853年7月1日，张謇出生于江苏通州(今南通)海门常乐镇。兄弟五人，他排行第四，后被称“四先生”。张家世代务农，直到他的父亲张彭年时，才在务农之余兼营一个制糖的作坊。也许没有人想到，这个农家子弟将来会成为名留青史的一代“国商”。

②张謇进入历史视野的身份是——弃官从商的中国实业先驱。这个带有转折性的身份蕴涵的内容很多。他在40岁之前苦苦求取功名，坎坷非常，到41岁才功成名就。张謇曾言：“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官。”1898年他守制结束，到北京销假，正值“百日维新”，恩师翁同龢被罢官。心知官场险恶难测的张謇，决心远离官场，走上实业之路，“三十年科举之幻梦，于此了结”，便在第二年辞职返乡，转而经商。中国士大夫阶层历来以“学而优则仕”为事业，经商曾经是中国读书人所不屑于选择的一条道路。弃官而从商，在一定程度上是他对儒家传统的背离；但是经商之后的张謇又从来没有放弃“尧舜之治”、“圣王之道”的儒家社会理想，作为商人的张謇甚至做了不少从商人的角度来看并不十分正确的决定。

③张謇生活的时代对商人来说是一个非常艰难的时代。此时的商人作为一个社会阶层没有得到足够的社会权利，国家的经济政策仍未走出小农时代的框架，即使是很微观的商业活动都需要得到政府的批准，处处受牵制，也没有好的融资环境和渠道。张謇经历了许多艰苦，有许多感慨，对后代来说，这一代企业家的历程留下了许多启发。

④虽然张謇从商之后，大部分时间都用于经营，却很少有人简单地把他称为“商人”。这或许是因为他的政治和社会声望实在太耀眼了。他似官而非官，似商而非商，既无大权，也无巨富，但有很高的社会地位，所以被称为“绅商”。用今天的视角来看，他应该是一个具有强烈社会责任感和理想主义色彩的职业经理人兼公益家。

⑤在20世纪初整个中国处于浑噩茫然之中时，张謇几乎完全凭借自己和家族的力量在他的故乡南通建设了中国近代史上一个极为重要的城市范本。当时的南通城就像一个试验田，张謇在这里培植他对美好社会的理想。而南通城也像是张謇的城堡，是他政治追求受挫后苦心经营的小王国。有人看到过当年国外发行的世界地图，中国许多大城市都没有标出，却在南通方位赫然印着“唐家闸”三个字。一个弹丸小镇，因为一个叫张謇的人，进入了世界的视野。

15．根据文章内容，概括张謇“带有转折性的身份”蕴涵哪些内容？（6分）

16．从文中看，张謇生活的时代对商人来说有哪些艰难？（6分）

17．从全文看，张謇被称为一代“国商”的原因有哪些？（6分）

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七、作文题(70分)

18．理解下面的材料的含义，联系真实生活，按要求作文。

你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的生命，亲爱的父母，有你陪伴，我有了温暖；

你是我生命的第一缕阳光，温暖我的心房，可亲的朋友，有你陪伴，我有了活力；

你是我生命的第一颗露珠，丰富我的智慧，宝贵的书籍，有你陪伴，我有了思想；

…………

请以“陪伴”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限，注重真情实感，不得抄袭。



8、（1）老师是用来传授道理、教授学业、解释疑惑的人。

（2）因此，不论地位高贵还是地位低贱，不论年长还是年少，道存在的地方，也是老师存在的地方。

（3）不知道断句停顿，向老师学习，不能解决疑惑，却不向老师求教；小的方面学习，大的方面却丢弃了。我没有看到他的明智。

10．(1)“开”以动写静，形象地表现了一夜雨后，江面水涨，视野开阔的情形。“卷”字暗用比喻，形象地写出了雾散天晴山影清晰的景象。(4分)

(2)雨停江开、江流奔流；雾卷山晴、浪收风恬；岸边花明，树上沾水；群鸟呼晴，纷飞曼舞。(4 分)

(3)漂泊在外的伤感、愁情；通过反衬（或以乐景写哀情）、直抒胸臆的手法表现出来。(4分)

11、（1）漫江碧透，百舸争流。 （2）无以至千里，无以成江海 （3）金就砺则利 （4）舞幽壑之潜蛟（5）渺沧海之一粟 （6）微雪酒香村

12、①草屋使人产生知足的温煦和生命的叠重之感；②草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚；③草屋环境宁静有情致；④草屋风景别样而意味无穷。（4分）

13、 ①以季节变换为顺序，描绘了被征服土地上出现的动人“画景”。

②由嫩绿深绿、青黄相融到金色，突出了“画景”的色彩变化；运用比喻、

排比、拟人等修辞手法，语言生动形象，富有韵味。（6分）

14、“草屋无言”与题意并不矛盾。作者通过对草屋及草屋“声音”的叙写，表达了对草屋生活的美好回忆，对草屋主人的真切赞美，对草屋及草屋“声音”的深情留恋，体现了作者超脱尘俗的情趣和积极的人生追求。（6分）

15．①体现了张謇对儒家传统的背离；②经商之后的张謇依然坚持着儒家社会理想。（6分）

16．①商人阶层的社会权利少；②国家的经济政策不利于商业发展；③没有好的融资环境和渠道。（6分）

17．①既从事经商事业，又坚持儒家社会理想；②历经艰苦，给后代很多启发；③有着耀眼的政治和社会声望；（具有强烈社会责任感和理想主义色彩）④建设了中国近代史上一个极为重要的城市范本。（6分）