铜梁中学2016级高一下第一次学月考试语 文 试 题

（考试时间150分钟，满分150分）

第1卷（共33分）

一、（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.下列各项中，加点字读音有两个错误的是（ ）

A. 鬓发bìn 聒噪ɡuā 炮烙pào 放诞无礼dàn

B. 宫绦tāo 朔漠shuò 隶属dì 模棱两可léng

C. 榫头sǔn 阜盛fù 盥沐ɡuàn 户盈罗绮qǐ

D. 歆享xīn 纨绔kuà 踝骨huái 呱呱坠地gū

2.下列各项中，字形完全正确的是（ ）

A. 霄柝 樯橹 膏粱子弟 扪参厉井

B. 赦造 忖度 舞榭歌台 陈抟老祖

C. 战栗 怯弱 垂涎三尺 拗他不过

D. 桅竿 珠玑 雕梁画栋 川流不息

3.下列各项中，加点词语使用最恰当的是（ ）

A. 美国飓风、智利地震、印尼海啸……当世界各地灾难频繁到来的时候，中国始终以强国的姿态伸出援手，鼎力相助。

B. 父亲一直教导我做人要独立，遇事能自己拿主意，并且勇于表达自己的意见，他不希望我唯唯诺诺。

C. 一切战争的敌我双方，都力争掌握在战场、战区以致整个战争中的主动权，这种主动权就是军队的自由权。

D. 18名路人看到遭受了碾轧的小悦悦后，居然义无反顾地离去，这一事件引发了全社会对于“道德”话题的热烈讨论。

4.下列各项中，没有语病的一项是（ ）

A. 对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了中国作家们的强烈不满，为此，谷歌首次公开道歉。

B. “霸王”本是一个令许多人讨厌的词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提高，语言王国的“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等。

C. 在朱清时看来，落后的机制是中国大学的教学质量不能提高的重要原因，只有把学校推向市场，才能更好地调动大学的办学积极性，进而提高教学质量。

D. 目前，政府网站变成花架子的现象比较普遍，主要原因是因为不少地方政府只为赶时髦，仓促间跟风上网，而网络管理队伍建设却没有及时跟上。

5．下列各项中,标点符号使用符合规范的是（ ）

A．单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑，在原地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猿猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……

B．一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间（相当于6万亿英里），这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。

C．“别想啦！老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”

D．这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”？为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？

二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。

尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。看似相反，实则相成。

苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面划出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。

【注】①尊体：指词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道”。

6．下列关于“尊体”的说法，不符合文意的一项是?（　　）

A．词在发展初期，普遍被视为“小道”，到北宋时期，词坛始出现尊体之说。

B．苏轼“以诗为词”，对传统词风进行改革，这在当时是非常另类的表现。

C．当时词坛有人正努力冲破“花间”、南唐词风，苏轼也力争以创作实践来超越前人。

D．李清照并不反感北宋词坛的“俗词”，她主要批评了词作忽视音乐性的做法。

7．依据文中信息，下列对文章的理解和推断不正确的是（　　）

A．苏轼“以诗为词”来改革词风，与传统词风相比，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。

B．超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立”，由于创作上的争强好胜，苏轼“立”的成就远远大于“破”。

C．进入南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保持了音律之美。

D．苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。

8．苏轼为宋词“尊体”的探讨做了哪几方面的努力？（3分）

三、阅读下面的文言文，完成9-11题。（9分）

庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。称统当为南州士之冠冕，由是渐显。

后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。领南郡太守。先主见与善谈，大器之，以为治中从事。遂与亮并为军师中郎将。亮留镇荆州。统随从入蜀。

益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都；璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。

于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”

于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴乐如初。

进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。先主痛惜，言则流涕。拜统父议郎，迁谏议大夫。追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。

（节选自《三国志·蜀书·庞统传》）

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的是(　　)

A．先主见与善谈，大器之 器：器重

B．阴选精兵，昼夜兼道 阴：暗地里

C．欲还救之，并使装束 装束：收拾行装

D．卿言不当，宜速起出 当：应当

10．下列各句，都能表现庞统足智多谋的是(　　)

①性好人伦，勤于长养　 ②今因此会，便可执之 ③并使装束，外作归形

④先主痛惜，言则流涕　 ⑤阴选精兵，昼夜兼道 ⑥将军因此执之，进取其兵

A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的是(　　)

A．庞统年少时老实憨钝，20岁时去拜见司马徽，司马徽说庞统应该是南州读书人中最好的，从此他渐渐出了名。

B．庞统足智多谋，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口气给了刘备上中下三条计策，由其选择。

C．杨怀、高沛是刘璋的著名将领，倚仗自己兵强马壮，又占据着重要关隘，曾多次劝谏刘璋攻打荆州。

D．庞统对刘备做得不对的事情，能直言不讳地指出来，事后仍然坚持原则，不轻易向刘备道歉。

第II卷（共117分）

四、（本大题共4小题，共22分）

12．将文言文中画线句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。（3分）

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（2）先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。（4分）

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13．请用“/”为下面的文言文段断句。（3分）

俄 而 匮 焉 将 限 其 食 恐 众 狙 之 不 驯 于 己 也 先 诳 之 曰 与 若 茅 朝 三 而 暮 四 足 乎

注：狙，猕猴。

14．阅读下面三首诗，然后回答问题。（6分）

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

注．作者因遭诬陷被贬为睦州司马，本诗写于赴任途中。

（1）本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。（3分）

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（2）试分析本诗所表达的思想感情。（3分）

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15．默写（6分）

（1）连峰去天不盈尺， 。

（2） ，孤舟一系故园心。

（3） ，百年多病独登台。

（4） ，此时无声胜有声。

（5）沧海月明珠有泪， 。

（6） ，犹抱琵琶半遮面。

④重阳节如期而至，刘老师依计而行。下午四点多钟，刘老师悄悄跟相处较密的王老师打了个招呼，说有点私事先走一步，如果有人问他，打一下马虎眼。王老师表情怪怪地说，今天万事大吉，没有人会问你。你准备搞什么惊人之举。刘老师丈二和尚摸不着头脑，等到好不容易摸着头脑的时候，刘老师急得直抓头脑了。原来九月初九亦即今天也是校长太太的四十岁生日。全校老师都去，你能不去吗？要是你父亲真的过生日，这么大的事，怎么之前没听你吭一声呢？难怪校长太太叫秋香。没有人出头收人情钱，找人代礼都困难。

⑤刘老师随同大家来到了镇上的菊花饭店。桌上已赫然陈列着一个硕大的生日蛋糕。大家兴高采烈，只有刘老师的笑容显得生碰硬撞。在热闹的喧哗声中，校长的手机骤然响起，全场立即寂然。校长的声音突然夸张地高了八度。大家都听得出是镇党委书记的电话。校长哼了几声后便走到门外。再进来的时候，校长一把拉着张老师走出了饭店。

⑥原来，九月初九亦即今天也是书记千金的二十岁生日。书记在县城的爱陶居大酒店为掌上明珠大摆宴席。母亲看女儿秀眉微皱，细问方知，来客全是陌生人。女儿要求请几个同学，几个老师。初中时代的老师代表就点了刘老师，而刘老师最难找。书记要校长负责通知到位，送人到位。刘老师想起了名叫秋菊的文文静静的学生，曾经做过他的语文课代表。心中一热，可两眼犯难。刘老师嗫嚅着，怎么去，这么迟了？就算了吧！校长打开了手机，一会儿，一辆私人面的轻轻地停在他们的身边。

⑦刘老师的到来使小寿星更加高兴。书记夫妇亲自下位，亲自给刘老师敬酒。紧跟着，各部门的一把手纷然有序地给刘老师敬酒。刘老师平生没有近距离接触如此众多的领导，受宠若惊得杯杯满，杯杯清，一杯接一杯。

⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。刘老师越喝越觉得肚饿心慌，越喝越觉得头重脚轻，越喝越觉得如梦如幻。突然，掌声四起，小寿星秋菊给父母敬酒了。秋菊祝爸爸妈妈今年四十，明年三十八，越活越年轻。大家正欢呼叫好，突然，刘老师端着酒杯，摇摇晃晃地挤到了书记面前。刘老师大喊一声：“我来迟了，我是不孝之子。我敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆！”

(选自《微型小说选刊》)

16．小说中的故事发生的时间、地点及其小说中的人物名字有什么特点和用意？（4分）

17．小说结尾处，刘老师的敬酒祝词虽出人意料但也在情理之中。请试作分析。（4分）

18．说说题目中“巧合”体现在哪里？结合全文，谈谈这样安排情节有什么作用？（6分）

19．试探究小说的深刻意蕴。（6分）

六、（本大题共3小题，共15分）

20．阅读下面的材料，按要求答题。（8分）

有人说，现代人是知道范冰冰的越来越多了，知道范仲淹的越来越少了；知道陶喆的越来越多了，知道陶渊明的越来越少了； ， 。

也有人说，现代人是知道《两只蝴蝶》的越来越多了，知道《蝶恋花》的越来越少了；知道《江南style》的越来越多了，知道《忆江南》的越来越少了； ， 。

（1）全面理解材料意蕴，在横线处仿照前文补写两组句子，要求：语意相关，结构一致，字数相近。（4分）

答：①__________________________________ ，

__________________________________ 。

②__________________________________ ，

__________________________________ 。

（2）概括这一社会现象并作出简要点评。（4分）

__________________________________

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21．朱光潜的《诗论》中有专门论述陶渊明的篇章。请用一句话概括以下部分文字体现的朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（3分）

……自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。……渊明还有极实际极平常的一方面，……他处处都最近人情，……保持着一个平常人的家常便饭的风格。

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22．以“为善、诚实、守信”做开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（4分）?

他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的美德，如为善、诚实、守信等。

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七、写作（本大题60分）

23．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。

后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。”

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。