河南省方城县第一高级中学2013-2014学年高一5月月考语文试题

一、基础知识（24分，每题3分）

１、下列加点的字读音无误的是（ ）

A．参差（cī） 纶巾(lún) 一蓑（suō） 还酹江月(lèi)

B．绸缪（móu） 重（zhòng）负国 纺缴（zhuó） 辟（bì）公府

C．遥岑 (cén) 憔悴（cuì） 煴（wēn）火 重湖叠巘(yǎn)

D．阏氏（yānshī）天雨（yǔ）雪 厩（?jiù?）监 骸（hái）骨

2.下列各组词语中，书写无误的一项是（ ）

A．参差 天堑 竟豪奢 暮霭

B．今宵 羌管 雨霖铃 故垒

C．雨具 箫瑟 念奴娇 芒鞋

D．巷陌 烽火 醉花阴 凄残

3、选出“以”字用法与例句相同的一组：（ ）

例：少以父任，兄弟并为郎。

①???? 张胜闻之，恐前语发，以状语武。②???? 以相如功大，拜为上卿。③???? 请立太子为王，以绝秦望。④???? 武以始元六年春至京师。⑤????且以一璧之故逆强秦之欢。⑥???? 使者大喜，如惠语以让单于。⑦???? 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。⑧???? 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。

A．①②⑤ B．②⑤⑦ C．②③⑥ D．④⑥⑧

4、下列对词句分析有误的一项是（ ）

A.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃（运用对仗和互文的手法，写出了一幅国泰民安的游乐画面。）

B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭（形象地概括了整个战争的胜利场景。“谈笑间”的神态描写，表现了周瑜指挥若定的风度和出众的才干。）

C．落日楼头，断鸿声里，江南游子（通过描写日暮景色，渲染出一种苍凉的氛围，有声有色地写出了词人对家乡的思念。）

D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（作者以廉颇自况，自以为虽然老了，但还能参加抗金战斗。）

5、下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）

A、词根据字数可分为小令、中调、长调，５８字以内为小令，５９－９０为中调，９１字以上为长调。

B、词是兴于唐代盛于宋代的一种文学样式，因为句子长短不一，又称长短句。

C、苏轼的词改变了婉约柔靡的风格，开创了豪放一派词风，与南宋的辛弃疾并称“苏辛”。

D、旧体诗可分为古体诗和近体诗，唐代以前的诗歌统称古体诗，唐代以后的统称近体诗。

6、下列说法不正确的一项是：（ ）

A．《史记》是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

B．东汉人班固写的《汉书》是我国第一部断代史，它记述了汉高祖之后的200多年的历史，行文结构严谨，语言精炼，对后世的史学和文学有较大的影响。

C．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《春秋》；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。

D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被后人称为“前四史”。

7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）　　A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。　　B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。 　C．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。

D．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。8、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）　　A．他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。　　B．建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。

C．次贷危机引发的全球性金融危机带的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。　　D．她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。　　二．课内文言阅读（12分）

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰 ：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪 。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰 ：“副有罪，当相坐。” 武曰 ：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？” 复举剑拟之，武不动。律曰 ：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王， 拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰 ：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义， 畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主,观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”

9．下列句中不含通假字的一项

A不顾恩义， 畔主背亲 B合盖隆起，形似酒尊

C武能网织缴，檠弓弩 D信义安所见乎

10．对下列句中加点词语的解释错误的一项

A汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当

B单于使使晓武，会论虞常 论：判罪

C副有罪，当相坐 坐：定罪

D幸蒙大恩，赐号称王 幸：幸运

11．下列句中加点词语的用法和例句加点词相同的一项

例句：反欲斗两主,观祸败

A天雨雪，武卧啮雪 B大将军邓骘奇其才 C乃使从者衣褐 D宁许以负秦曲

12．对文段的理解错误的一项

A苏武不亢不卑，视死如归，与投降的张胜形成鲜明的对比。

B苏武面对卫律的生命威胁、富贵诱惑，毫不动心，真正做到了“贫贱不能移，富贵不能淫”。

C苏武对利诱是“不应”，对投降者的威胁是大骂，足见其正义凛然。

D卫律软硬兼施欲迫使苏武投降，苏武正气凛然，双方矛盾斗争激烈，场面紧张。

三．阅读下面的文言文，完成13—15题。（9分，每小题3分）

燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？”

郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。屈指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后默，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣雎奋击，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”

昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”

于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，燕兵独追北入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，惟独莒，即墨②。

（《战国策·燕策》）

注：① 涓人：国君身边的侍从人员。② 莒：齐邑，今山东省莒县一带。即墨：齐邑，今山东省度县东南。

13．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 卑身厚币 币：礼物 B. 屈指而事之 指：通“旨”，心意

C. 燕王吊死问生 吊：慰问 D. 安事死马而捐五百金 捐：捐献

14．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）

A. 不如因而厚遇之 因宾客至蔺相如门谢罪

B. 卑身厚币，以招贤者 作《师说》以贻之

C. 死马且买五百金，况生马乎 不出，火且尽

D. 于是昭王为隗筑宫而师之 吾令人望其气，皆为龙虎

15．下列对本文的理解和分析，不准确的一项是（ ）

A. 燕王即位时，燕国已残破不堪，他决心发愤图强，励精图治，复兴国家，向侵略者报仇。

B. 燕王复兴国家的大业是从尊重人才、广招贤士、虚心求教开始的。

C. 燕王实现了富国强兵和报仇雪恨的愿望，完全是他尊重人才的结果。

D. 郭隗认为，要报仇雪恨，只有广招贤才。

四．翻译下列句子。(15分)

16、（1）屈指而事之，北面而受学，则百己者至。（3分）

译文：

___________________________________________________________________

（2）今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？（3分）

译文：

17.（1）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（3分）

译文：___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

（2）安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。（3分）

译文：

___________________________________________________________________

（3）汝为人臣字，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？（3分）

译文：

___________________________________________________________________

五、阅读下面一首宋词，然后回答18—19题。（8分）

　 画堂春　秦观  落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。  柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

18、上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）

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19、“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？(4分)

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六、名句默写（8分）

20．补写出下列各篇名句中的空缺部分。（每句1分）

（1）羌管弄晴，菱歌泛夜，___________________。（《望海潮》）

（2）执手相看泪眼，___________________。 （《雨霖铃》）

（3）人生如梦，___________________。 （《念奴娇 赤壁怀古 》）

（4）___________，归去，也也无风雨也无晴。 （《定风波》）

（5）___________，尽西风，季鹰归未？ （《水龙吟 登建康赏心亭》）

（6）_______________，帘卷西风，人比黄花瘦。 （《醉花阴》）

（7）_____________，一种相思，两处闲愁。 （《一剪梅》）

（8）吾所以为此者， ！ （《史记 廉颇蔺相如列传》）

七 语言运用（14分）

21、请结合下面这段背景材料，为“张衡工程”些一则宣传语。（20字以内）（4分）

目前，中国在科学仪器的研究和制造方面与发达国家相比差距巨大，对外依赖度过高，失去了科技发展的优先权、主动权，为此中国科学院呼吁国家启动“张衡工程”，尽快掌握科学仪器的核心技术，促进中国科技自主创新。

答：_________________________________________________________________

22、请参照下面材料中划线的部分，另选两位古代诗人名句，仿写句子，要求句式一致。

例句：生活是什么？每个人都有不同的理解。辛弃疾说：生活是“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的痛苦。（5分）

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23、苏武留胡十九年，饱尝千辛万苦，其经历可谓“惊天地，泣鬼神。”请你模仿“感动中国”颁奖词的形式，为苏武写一段颁奖词。要求：至少运用两种修辞手法，富有文采，100字左右。（5分）

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八、作 文（60分） 阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个沙弥耐不住禅院的寂寞，老觉得修行得太慢，感觉不出自己的长进，甚至怀疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己好像没有慧根，缺少佛性，对自己失去信心了。老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正为本寺加工佛像，你反正也静不下心，就跟他们去劳动吧，做个帮手、学点手艺……”沙弥一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去轻松轻松了。可是，三天后，沙弥又见禅师，他满脸歉疚地说：“师傅，我还是回修行吧，连四角八棱的粗岩糙石都能变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢！”老禅师舒心地笑了。

【要求】选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。正确使用标点，不少于800字。

语文试卷必修四参考答案

一、（9分）1. B（A纶guānB煴yūnD氏（?zhī?）天雨（yù）雪）2.B（A竟—竞C箫—萧D残—惨）3. B 4.C（“写出了词人对家乡的思念”不妥。）5.D 6.C

7.答案C解析：不孚众望：指不能使大家信服。呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。C项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。8.答案C解析：A“不但……还……”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系，而本例中还后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。B“对制度的决策、出台、执行”中的“对”改为“把”。D,搭配不当，“带给”改为“带到”

二、课内文言阅读

9．C 10A 11D 12B

三．13. D（捐：捐弃，损失）

14． B（以：，用。因：趁机；通过。至于。且：尚且；将要。为：替；成为。）

15． C（除了尊重人才之外，燕王还能与百姓同甘共苦，知人善任）

四．16.（1）如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临（2）如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢? 17．（略）

五．18、上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。 19、这两句词主要的表现手法是：细节描写（动作描写也可）。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

六、20（8分）（略）。七、21、22、23（略）。

八、作文

（1）从沙弥角度考虑：①只有认清自己不甘人后，才能树立信心，激发斗志，进而快速成才；②先有心灵的顿悟，然后才会有正确的选择，最终才会成就事业；③凡是半途而废常常是因为缺乏信心，没有恒心所致。要走向成功，需要信心和持之以恒的毅力和勇气，要有恒心，不能个眼高手低

（2）从老禅师角度考虑：①教育别人，应采取“春风化雨”的教育方式，要正确引导，不要一味的说教灌输；②领悟真知，一般要于身体力行中的体验，给予亲身体验的教育，远远胜过于那些空洞的说教。

（3）从佛像的角度考虑，可以确立下列立意：①石头要想变成佛，就要忍受雕琢的痛苦，做事要耐得住寂寞。②石头想要变成佛，应用于舍弃多余的部分，在选择中舍弃，在舍弃中选择，人生就是一个不断舍弃与选择的过程。

参考译文燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼招摹贤才，想要依靠他们报齐国破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生，说：“齐国乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报复。然而如果能得到贤士与我共同治理国家，以雪先王之耻，这是我的愿望。请问先生要报国家的大仇应该怎么办?” 郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临；早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到；别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会到；如果凭靠几案，拄着手杖，盛气凌人地指挥别人，那么供人驱使跑腿当差的人就会到；如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声喝斥，那么就只有奴隶和犯人了。这就是古往今实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王的这一举动，就一定会赶着到燕国。” 昭王说：“我应当先拜访谁才好呢?”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金?'这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢?天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。'于是不到一年，三匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢?他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗?” 于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶，邹衍从齐国而，剧辛也从赵国了，人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，士兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合策划攻打齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。

2014年春期高 一 语 文 第二次月考试卷

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答案

































四．翻译下列句子。(15分)

16、 （1）屈指而事之，北面而受学，则百己者至。（3分）

译文：