http://www.nyq.cn
 当前位置:首页-> 资源下载 -> 试题 -> 高一语文试卷 -> 下载
试卷资源详情
资源名称 河北省隆化存瑞中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题
文件大小 79KB
所属分类 高一语文试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-6-13 17:39:23
相关链接
资源登录 ljez
资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
下载统计
简介:



注意事项:

1.本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

2.答题前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。

4、考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1-3题

由家训、家教、家风看民族共有的价值观念

钱文忠

30多年的飞速发展让中国物质财富有了巨大增长,不过我们也感受到了各种各样的困惑,最重要的是物质财富和精神财富之间的落差。在这样的前提下,特别需要寻求我们民族共有的价值观念。

民族共有的核心价值观念不能是无源之水、无根之木,它离不开中国优秀的传统文化。它必须既能够包含大家公认的价值,又能够承接我们自己的悠久传统。

中国传统文化的资源异常丰富,家训、家教、家风就是极具价值的一个系列。《大学》里提倡的“修身齐家治国平天下”,“家”正是个人与国家、社会之间最重要的连接点。每个人都是由“家”走入社会的。毫无疑问,良好的家风、家规、家教对一个人的道德水平、审美标准、操守品行,乃至生活习惯的形成,有着无可替代的重要性。社会由个人组成,家风是社会风气的基础。

良好家风的形成必须靠家教。不幸的是,我们今天已经不自觉地将“教育”窄化为“学校教育”,以为“学校教育”就是“教育”的全部。我们并没有将“家教”安置在“教育”的重要位置上。在这种语境下,“家教”甚至成了校外补课的同义词。这难道不让人担忧吗?曾国藩晚年在《与弟书》中写道:“子弟之贤否,六分本于天生,四分由于家教。”我们真应该三思其言。

在传统中国,几乎每家、每族、每姓都有自己的家训,通常在汇聚族人祭祀祖先时,由族中长老领诵,敬谨恭读,这就让族中子弟从小耳濡目染。可惜的是,这一优良传统曾经被我们自己摧毁并且遗忘;可喜的是,近年来,它已经在民间复苏并且复兴。凝聚着祖先智慧的教诲、训诫,又重新在子孙后代的耳畔响起,滋润着他们的心田,培育着良善的种子。

以我们吴越钱氏为例,近年已经恢复了祭祖时奉颂《钱氏家训》的仪式。为了便于今人记诵,古老的《钱氏家训》采用了新的形式,分为“个人”“家庭”“社会”“国家”四章。“个人”章强调“心术不可得罪于天地,言行皆当无愧于圣贤”;“家庭”章强调“内外门闾整洁,尊卑次序谨严”,“父母伯叔孝敬欢愉,妯娌弟兄和睦友爱”,强调要慎终追远,教化后人;“社会”章强调“信交朋友,惠普乡邻”,“恤寡矜孤,敬老怀幼”;“国家”章强调“执法如山,守身如玉,爱民如子,去蠹如仇”等等。

类似的“家训”不仅是每个家族的财富,也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟,也关乎社会整体。良好的“家风”,非常有助于构建和谐社会。

今天,我们应该认识到,教育不等同于教养,文化不等同于文明。教育必须体现为教养,文化必须落实为文明,才有真实的价值与意义,否则一切都是虚无缥缈的空中楼阁,都是令人怀疑的。从教养、文明的角度看,家训、家教、家风的地位和作用,就更加不言自明、毋庸置疑了。

(摘自2014年2月28日《光明日报》)

1.下列对“家训、家教、家风”的理解不正确的一项是( )(3分)

A.“家训、家教、家风”是资源异常丰富的中国传统文化中的一个极具价值的系列。

B.“家风、家规、家教”对一个人的道德水平、审美标准、操守品行,乃至生活习惯的形成,有着重要的影响。

C.“家训”是中国几乎每家都有的,通常在汇聚族人祭祀祖先时,由族中长老领诵,敬谨恭读,以让族中子弟从小耳濡目染。

D.“家训”是每个家族的财富,“家教”关乎每个家族的子弟,也关乎社会整体,“家风”,有助于构建和谐社会。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分)

A.30多年的飞速发展让中国物质财富有了巨大增长,也让我们感受到了物质财富和精神财富之间的落差,在这样的前提下,寻求我们民族共有的价值观念成为一种需要。

B.民族共有的核心价值观念离不开中国优秀的传统文化,它必须既能够包含大家公认的价值,又能够承接我们自己的悠久传统。

C.《大学》里提倡 “修身齐家治国平天下”是因为每个人都是由“家”走入社会的,“家”正是个人与国家、社会之间最重要的连接点。

D.《钱氏家训》分为“个人”“家庭”“社会”“国家”四章,其中“家庭”章强调要慎终追远,教化后人。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A.近年来,家训已经在民间复苏并且复兴,凝聚着祖先智慧的教诲、训诫,又重新在子孙后代的耳畔响起,正对他们的成长产生潜移默化的影响。

B.良好家风的形成必须靠家教,不幸的是,我们并没有将“家教”安置在“教育”的重要位置上,对类似的现象,曾国藩曾提出过批评。

C.如果把教育等同于教养,文化等同于文明,那么它们就会成为虚无缥缈的空中楼阁,失去了真实的价值与意义。

D.从教养、文明的角度看,家训、家教、家风的地位和作用,毋庸置疑,它有助于民族共有的核心价值观念的形成。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4-7题。

杨业,并州太原人。父信,为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠,善骑射,好畋猎,所获倍于人。尝谓其徒曰:“我他日为将用兵,亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇,为保卫指挥使,以骁勇闻。累迁至建雄军节度使,屡立战功,所向克捷,国人号为“无敌”。

太宗征太原,素闻其名,尝购求之。既而孤垒甚危,业劝其主继元降,以保生聚。继元既降,帝遣中使召见业,大喜,以为右领军卫大将军。师还,授郑州刺史。帝以业老于边事,复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门,业领麾下数千骑自西陉而出,由小径至雁门北口,南向背击之,契丹大败。以功迁云州观察使,仍判郑州、代州。自是,契丹望见业旌旗即引去。



将行,泣谓美曰:“此行必不利。”因指陈家谷口曰:“诸君于此张步兵强弩,为左右翼以援,俟业转战至此,即以步兵夹击救之,不然,无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳,使人登托逻台望之,以为契丹败走,欲争其功,即领兵离谷口。美不能制,乃缘交河西南行二十里。俄闻业败,即麾兵却走。业力战,自午至暮,果至谷口。望见无人,即抚膺大恸,再率帐下士力战。身被数十创,士卒殆尽,业犹手刃数十百人。马重伤不能进,遂为契丹所擒,其子延玉亦没焉。业因太息曰:“上遇我厚,期讨贼捍边以报,而反为奸臣所迫,致王师败绩,何面目求活耶?”乃不食,三日死。

???????????????????????????????????????????????????????????????《宋史?杨业传》

4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分) A.所获倍于人 倍:加倍 B.素闻其名,尝购求之 购:英雄 C.命业副之 副:担任副手 D.即麾兵却走 却:退却

5.下列全都表现杨业“勇武”一的组是( )(3分)

①业幼倜傥任侠,善骑射,好畋猎,所获倍于人

②既而孤垒甚危,业劝其主继元降,以保生聚

③今辽兵益盛,不可与战

④今君责业以不死,当为诸公先

⑤诸君于此张步兵强弩,为左右翼以援

⑥身被数十创,士卒殆尽,业犹手刃数十百人

A.②③⑤ B.②③④ C.①④⑥ D.④⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)

A. 杨业因为屡立战功,宋太宗对他进行多次升迁,从建雄军节度使升至郑州刺史、代州兼三交驻泊兵马都部署、云州观察使等。

B.契丹皇太后萧氏率领十几万军队重新攻陷寰州,杨业认为辽军士气正旺,应避其锋芒,不与之交战,但监军王侁表示反对。

C.杨业久战未归,王侁以为杨业打败了辽军,为了与杨业争功,他擅自带兵离开了事先安排好的陈家谷口,导致杨业全军覆没。

D.杨业兵败被俘后,为感谢皇上的厚遇,绝食三日而死,表现了其忠贞的一面。

7.把下列文言句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)业幼倜傥任侠,善骑射,好畋猎(3分) 译文:

(2)君侯素号无敌,今见敌逗挠不战,得非有他志乎(4分)

译文:

(3)徒令杀伤士卒而功不立(3分)

译文:

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋诗,完成8-9题。

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。

注:许浑(?—858),字用晦,一作仲晦,祖籍安州安陆,寓居润州丹阳(今属江苏)。

8、诗歌的第二联为传诵千古的名句,你认为该联中哪个词用得最好,请简要赏析。(5分)

9、诗歌起句“一上高城万里愁”,请结合诗歌分析作者有哪些“愁”。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1) , ;驽 马十驾,功在不舍。 ,朽木不折; ,金石可镂。(荀子《劝学》)

(2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。 , ,如是而已。(韩愈《师说》)

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)

暴 雨

纪富强

那木刚刚翻下马背,忽见前方不远处腾起一阵阵半丈高的烟尘,空气里迅速充满了令人窒息的腥酸味。紧接着,一阵橘黄色的旋风斜刺袭过来,卵石般的雨粒噼噼啪啪砸落下来。起初,雨粒并不密集,但势大力沉,后来,如浇如泼,天地一片灿白。那木迅速缩进马腹下,不料枣红马仰天一记长嘶,蹄下踉跄几步就势卧倒,再也不肯挪动半寸。

那木狼狈地蹿跳起来,发现头上那盏黑色的执勤帽已经没了,但腰里的“五四”式手枪还牢牢地别在那儿。在出发前他特意转到马后,检查了那个鼓鼓囊囊、上下齐宽、顶口夹载了“条凳”型长锁的绿帆布口袋,口袋由外到里都是干的,这让那木情不自禁地对着马腚笑了笑。马似乎很有感应,甩甩马尾示意领情,高抬马头提醒继续上路。

那木皱眉望望前方的泥泞,忽然发现拐向临近一条山沟的土路上布满了依稀的马蹄印和马粪。这一发现,让那木改变了主意。他牵起马缰绳直奔山沟。山沟里到处蒿草漫膝,长满了密密麻麻的粗壮的粟子树,虽是下坡,但举步维艰。不过那木信心坚定,这条路虽从未走过但他清楚地知道它能快速地通向哪儿。  

可那木错了。满山遍谷的果子树正处在旺盛的熟果期,那种氤氲不散又浓得化不开的栗子花香直熏得人和马都醉眼迷离。那木头昏脑胀几次险些失足从陡坡上跌落下去,枣红马沉重的喘气声和回音,搅动的整个寂静的山谷渐渐有些阴森恐怖。  

那木看见两间隐蔽在沟半腰树丛里的石房子时,力气和意志似乎都已经虚脱。牵马走进院落,那木发现有两位老人正在漆黑的屋子里席地而坐,一声不响地剥着山坳里收获的黑毛豆。

“你是公家人?”老妪乍见那木有些惊慌。

“咋上这来了?”老汉背对着那木问。

那木望望墙上挂着的熊皮和双管猎枪,下意识地攥紧手中的口袋:“路过,走岔道了。两位老人,有吃的吗?我买些。”

老汉依然坐着未动:“我认得你,你隔几个月就去山那边给下矿的劳力送钱,这是自找苦吃。”

“没办法,他们不认存折和银行卡。”那木回答,“我们也正在想办法。”

“锅里有毛豆,炕上有水,吃完了快走吧。”老妪眼神里已经没有了抵触。

那木点点头,环视寒酸简陋到极点的屋子,边脱下半截袖警服拧着雨水,边去炉灶上抓起尚有余温的毛豆剥开往嘴里捣。

“粟子树是你们的吗?靠什么收入?”那木狼吞虎咽地咽着饭。

老妪停了动作,定定望着他:“哪有收入?人和马都吃不饱,你……多大了?”

那木回答清脆:“刚过了生日,三十二了!”

老妪“哦”了一声:“吃点儿垫垫快走,还有雨。”

那木应着,去炕头喝水时,悄悄在碗下压了五块钱。

“这沟叫‘迷魂沟’,以后记住,别从这过了。”那木临走,老汉也没回头。

再下沟的路就平缓些了,那木骑上马,一直虚弱地趴在马背上。突然,马像嗅到了什么,飞快地撩起四蹄,小跑着冲进一条溪流。

枣红马低头畅饮,猛然间却浑身一颤!抬起头来不停地甩头喷着响鼻。那木背后也立时窜起一股凉意,他很清楚马这样意味着什么。

果然,他迅速发现了前方不远大粟子树背后的阴谋。

那是一匹棕色的矮马,马上的人却又高又壮。那木尚来不及掏枪,对方的枪先朝天响了。

“把口袋扔过来!”说完,枪管对准了那木,显然对方是个亡命徒,如此近的射程,那木明白若不丢钱就得丢命。

可那木是个警察。等那木也举起枪时,对方枪声却再次砰然轰响!

那木霎那间伏向马背,却发现对面的壮汉竞已仰头栽倒。矮马发出一串凄惨的嘶鸣。那木忽然想起自己匆忙中连枪的保险都没能打开,却怎么也搞不明白眼前到底发生了什么。

这时,一务黑影从那木马下经过,径直走上前去,抱起歹徒扔在矮马背上,然后牵马朝这边走来。那木认得他的背影和他手中那支双管猎枪。

“谢谢……大伯!不过,你得跟我回一趟派出所……”那木心有余悸地说。

“不用了,以后别再走‘迷魂沟’。”老汉经过那木,面无表情:“他是我儿子,死不了!”

那木呆呆地、吃惊地望着老汉的背影,还有棕色矮马背上那名壮汉眼中的熊熊烧起的恨。

老汉看见那木的绿帆布口袋就知道怎么回事了,他太知道自己儿子是什么样的人了,那些劳动力远不如他有个家呢!所以绿口袋里的钱千万不能出事。

(选自《小说月刊》2011年第10期,有删改)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,完全正确的两项是( )(5分)

A.第一段对暴雨的描写和标题照应,形象生动的写出环境的恶劣,突出人物性格,营造了一种紧张的氛围,奠定悲凉的情感基调。

B.那木本是给山里的矿工送钱,可是看到路上的马蹄印和马粪,改变了主意,想探个究竟,充分显示作为一个警察高度的职业素养和责任感。

C.那木问老妪“靠什么收入”,老妪回答中用了省略号,是因为作者的问话勾起了老妪内心因家境贫寒而产生的凄苦之情,但又不想说出。

D.全文通过大量的动作,语言,心理描写塑造了鲜明的人物性格,同时运用运用比喻、拟人、衬托等多种表现手法使文章更加生动。

E.文章的结尾,深化了主旨,在自己的儿子和山里的劳力之间,老汉选择了他人,这使老汉的形象变得更加可敬,丰富了文章的思想内涵。

(2)文章中多次提到那木的马,请结合全文分析“马”的特征及对它的描写的作用?(6分)

(3)小说的主人公那木这一形象有哪些特点?请结合文章简要分析。(6分)

(4)文章结尾“警察遇险”和“老人枪击儿子”这两个情节看似突然,但有其合理性,结合全文做简要探究。(8分)

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用(20分)

12.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )(3分)

A.齐白石总想把画画得尽善尽美,画得漂亮;而吴昌硕总是随心所欲,自然而然的呈现自己,甚至有的画像是没有完全画完。

B.据介绍,利用这一平台对建筑进行检测,折算下来每平方米投入大概不到5元,对于建筑的整体投资来说不过沧海一粟。

C.拔“塞”是小丁无法回避的难题。就实力而言,两人举案齐眉,但塞尔比相对而言更加全面。不过塞尔比本赛季状态也是一般,在排名赛中两次首轮出局。

D.让人想不到的是,审讯室里,坐在检察官面前的李大维侃侃而谈:“检察官,我这可不能算抢呀,我这是骗!”

13.下列各句中,没有语病的一项是(3分)

A 据北京市环境保护监测中心监测数据显示,昨天早上7点,全市空气质量仍处在六级“严重污染”水平,城区和郊区环境评价点PM2.5数值均在400以上。

B 此前,公安部派出由治安管理局局长带队、监察和督察等部门参加的督导组赶赴广东,对问题整治、责任追究和案件查处工作进行指导督办。

C 连战偕同夫人连方瑀此次访问北京,除探访旧识好友,同时也将再访北大,完成2005年颁赠名誉教授给连战的程序。期间,他将与中共中央总书记习近平会面。

D 对于黄怒波用160万美元换回7根石柱的做法,网络上说法不一,有网友认为这是“吃饱了撑的”,还有人认为这是“有钱人作秀”,黄怒波认为这些说法“很幼稚”。



③远处有乡村味的犬吠,也有都市味的火车的汽笛

④流萤点点,像小灯笼,像飞花

⑤天刚黑,星就悄悄的亮了

⑥突然你听见耳边的蚊子薨薨了

A. ③②⑥①⑤④ B. ⑤④③②①⑥ C.⑤④①③②⑥ D. ③②①⑥④⑤

15.阅读下面文字,用三个词语概括造成乌克兰冲突的原因。(5分)

1954年,根据赫鲁晓夫的长官意识,重新划分了边界,把克里米亚划入乌克兰,苏联垮台后,92年俄罗斯杜马单方面通过一项决议,宣布54年划界决议为非法,克里米亚仍然是俄罗斯的地盘,引发严重的外交冲突。克里米亚是沙俄控制黑海沿岸、地中海、巴尔干地区的基地,还是黑海舰队司令部所在,俄罗斯决不会放手任由乌克兰倒向西方。如今的乌克兰并不都是乌克兰这个国家传统的疆域范围,乌克兰西部是二战结束后苏联强行从波兰分割出来的领土,并入了乌克兰。东西部民族不同,宗教不同,所以一直存在矛盾与分裂势力。苏联解体前,乌克兰经济状况良好,问题被掩盖,等到经济衰退时,分裂主义再次抬头。

16.在下面一段文字的横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超10字。(6分)

中国是东方文明的重要代表,欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人 ① 而比利时人喜爱啤酒一样,茶的含蓄内敛和 ② 代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是, ③ 并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。中国主张“和而不同”,而欧盟强调“多元一体”。中欧要共同努力,促进人类各种文明之花竞相绽放。

五、写作(60分)

17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)

“我离雷锋精神还很远!”面对媒体的赞誉,90后“最美女孩”、来自云南的十二届人大代表铁飞燕这样说。铁飞燕是一个出身农村的公路收费站收费员,2010年5月6日,她到四川绵阳旅游时见义勇为,纵身一跳、托起落水的修桥工人;而且她用微薄的收入收养了一个弃婴,因此被网友亲切称为“最美的90后女孩”。

不少人说,她的身上没有一丝当代“90后”的任信自私,她的身上有着这个时代最缺乏的侠义心肠、责任意识、团结互助,说她完全不像一个“90后”的女孩。面对这些议论,在今年的全国人大会上,铁飞燕回应媒体记者说:“许多人还当我们是小孩子,可我们最大的已经24岁了,在革命战争年代,早就是团长了。” 她说,“偏见”缘于这个时代太幸福了,以至于当“90后”开始成熟地看待世界时,人们却不成熟地看待他们。

读了这则材料,你有什么样的感受?联系自己的认识或经历,写一篇作文。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要脱离材料内容和含义,不得抄袭。

::立即下载::
进入下载页面
下载出错
相关资源:
·河北省玉田县2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题
·河北省保定市高阳中学2013-2014学年高一下学期第十二次周练语文试题
·河北省保定市徐水县第一中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题
·广东省实验中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题
·山西省昔阳中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题
·安徽省阜阳市阜阳一中2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题
·安徽省铜陵市第五中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题
·安徽省淮北师范大学附属实验中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题
·安徽省合肥一六八中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题
·四川省乐山一中2013-2014学年高一下学期第一次阶段考试语文试题  
☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20 以上版本解压本站软件。
☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!!
☉欢迎大家给我们提供教学相关资源;如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢!
关于本站 | 免责声明 | 业务合作 | 广告联系 | 留言建议 | 联系方式 | 网站导航 | 管理登录
闽ICP备05030710号