淮北师范大学附属实验中学2013—2014学年度第二学期期中考试试卷

高 一 语 文 命题：李秀梅 审题：王翠霞 2014.04

考试注意事项　　1．答题前，务必在答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对。

　　2．答选择题时，请在规定表格内正确规范书写。　　3．答非选择题必须使用0.5毫米的黑色水笔在答题卡上书写，要求字体工整，笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

第一卷（共66分）

一、阅读下面的文字，完成1—3题。（9分）

　　从乐器的角度看，一把好的琵琶，声音好当然是第一位的。但怎样的琵琶声音才算好呢？这实在是个用语言和文字难以表述的问题。不过办法总是有的，直接、正面回答不上来，可以用间接、侧面回答，最现成而著名的答案是白居易《琵琶行》中的那句“大珠小珠落玉盘”。然而，“珠落玉盘”所发出的压根就不是“乐音”。那么为什么一千多年来，人们不但认可而且还无数次地引用这句话呢？我想，它至少说出了琵琶在发音上的两个重要特点：弹拨乐器而具有某些打击乐器的发音效果；声音上要具备珠和玉的美学品质。

　　我国历来把“珠”和“玉”视为“珍宝”，或者说它们是中国人“美的理想”。在大自然中，很少有接近球形正圆体的天成之物，而“珠”能接近正圆体，这恐怕是珠能引起美感的原因之一，所谓“物以稀为贵”。而“玉”则致密、细腻，是一种“温润而有光泽的美石”，握在手里还有一种沉甸甸的分量感，这里“温”“润” “泽”都带有三点水，这使人联想起悦耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。珠与玉都有一种光彩，这光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”，但细察则“绚烂之极”，即所谓东方人的含蓄之美。说“声音上要具备珠与玉的美学品质”，具体地也是笨拙地说，就是声音要具有圆润、饱满、结实、细腻、有分量、有光泽、水灵灵等性质。把一类事物的特性比附到另一类不同的事物上去，或者说把一种感官对象的性质移到另一种感官对象上去，这在修辞学上叫“通感”或“移觉”。例如，用“高”“低”和“明亮”“甘甜”来称呼和形容声音。事实上作为听觉对象的声音，并不具有空间上的高低位置以及视觉对象和味觉对象才有的明亮、甘甜的性质，之所以这样来称呼和形容，就是“通感”的原理在起作用。

　　用“珠落玉盘”来描述琵琶的声音，浅层是“比喻”以“拟声”，深层是“通感”以“会意”。它不但在制作上，同时也在演奏上为琵琶的基本音质作了“指归”——“珠玉之美”。这话也许反过来说更有力，在中国的民族乐器中，其发音最具珠玉之美的，是琵琶。

　　其实，单从制作上来要求好的琵琶声音，历来也是有正面、直接而具体的标准的，那就是行话所说的：“尖”，指高音区的发音明亮；“堂”，指低音区的发音洪亮；“松”，指按弹时发音灵敏，余音强而长；“脆”，指发音清脆；“爆”，指发音坚实而有分量。中国传统的琵琶音乐，文曲讲究余韵，武曲注重声势。因丝弦琵琶的丝弦张力小的缘故，也许在“余韵”和“声势”方面往往会感到不足，所以提出了从字面上看有点矫枉过正的五项标准，尤其是那个“尖”字，越来越难以使人认可，故已有人把它改为“亮”了。但对钢弦琵琶而言，这五条标准怕的不是做不到，而是过了头。所以把这五条标准结合“珠玉之美”这一条来综合考察，对怎样的琵琶声音才算好的理解，应该是有裨益的。

1．文章开头说难以正面、直接回答什么样的琵琶声是好的，但最后一段又说历来有正面、直接而具体的标准，下面对此分析正确的一项是 (3分) ( )

　　A．起到先抑后扬的作用，从而强调“五字标准”的长处。

　　B．起到以退为进的作用，从而强调“五字标准”的缺陷。

　　C．起到正反对比的作用，能够说明“五字标准”的优点。

　　D．起到前后比较的作用，能够说明“五字标准”的局限。

2．根据全文内容，下面说法不恰当的一项是 (3分) ( )

　　A．如果从“乐音”的角度考虑，以“大珠小珠落玉盘”形容琵琶声并不合适。

　　B．浑圆之珠，温润之玉，光彩绚烂，给人以美感，成为中国人“美的理想”。

　　C．中国传统的琵琶音乐，文曲讲究余韵，武曲注重声势，故而最具珠玉之美。

　　D．与丝弦琵琶相比，钢弦琵琶发音更“尖”、更“脆”，余音更长，声势更大。

3．在作者看来，怎样的琵琶声音才算是好呢？（3分）

答：

二、阅读下面文言文，完成4～7题。（19分）

君子曰：学不可以已。 　　

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（左应为“车”，原字已废除）以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

4．下列词语解释不正确的一项是（ ）（3分）

A. 不如须臾之所学也 须臾：片刻

B. 假舆马者，非利足也，而致千里 利足：脚步快

C. 君子生非异也，善假于物也 生：生活

D. 锲而舍之，朽木不折 锲：雕刻

5．下列“之”字的用法，选出全是代词的一项（ ）（3分）

①青，取之于蓝 ②黄鹤楼送孟浩然之广陵 ③何厌之有？

④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑤冰，水为之 ⑥孤之有孔明，犹鱼之有水也

A.②③ B.①⑤ C.③④ D.④⑥

6．不符合文意的一项是（ ）（3分）

A．3、4两段文字中，作者用了一连串比喻，具体生动地论证了学习的重大意义。

B．“不积跬步”“不积小流”的比喻从反面说明如果不积累就难以实现远大目标。

C．用“骐骥”“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是成功的决定因素，坚持不懈才是学好的关键。

D．用“蚓”的“用心一”和“蟹”的“用心躁”两个比喻正反对照，说明有效地学习还要靠专心致志。

7．将下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

翻译：____________________________________________________________

（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

翻译：____________________________________________________________

阅读下面两首诗，完成8-9题。

旅夜抒怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

注：本诗是唐代著名诗人杜甫于765年离开四川成都草堂以后在旅途中所作。

8．本诗颔联描写了怎样一种意境。（4分）

答：

9．本诗表达了作者怎样的思想感情。（4分）

答：

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选6题）（6分）

（1）千呼万唤始出来，________________。 （白居易《琵琶行》）

（2）上有六龙回日之高标，________________。????? （李白《蜀道难》）????????????

（3）寒衣处处催刀尺，________________。????????? （杜甫《秋兴八首·其一》）

（4）________________，百年多病独登台。????????? （杜甫《登高》）

（5）画图省识春风面，________________。?????? （杜甫《咏怀古迹·其三》）

（6）此情可待成追忆，________________。????? (李商隐《锦瑟》)

（7）遥知兄弟登高处，________________。 （王维《九月九日忆山东兄弟》）

（8）________________ ，不破楼兰终不还。 （王昌龄《从军行》）

三、（24分）

阅读下面的文字，完成11—14题。

一件小事

鲁迅

我从乡下跑进城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。

但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。

这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。

我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”

车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：

“您怎么啦？”

“我摔坏了。”

我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。

我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。

巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”

我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”

风全住了，路上还很静。我一路走着，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思，奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。

这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。

一九二〇年七月。

11．请列举出鲁迅先生的两部小说集、一部散文诗集、一部散文集、两部杂文集。（6分）

12．为什么“我没有思索的要从口袋里掏出一大把铜元，交给巡警”？（6分）

13．试分析文中车夫这一人物形象并说说作者为什么要塑造这一形象。（6分）

14．本文多处运用了对比手法，请找出至少两处并加以分析。（6分）

第Ⅱ卷（共84分）

四、（24分）

15. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） （3分）

A、鱼凫（fú） 猿猱（náo） 石栈（jiàn） 飞湍（tuān）

B、吞咽（yàn） 乍破（zhà） 商贾（jiǎ） 荻花（dí）

C、骤雨（zhòu） 凝噎（yē） 戏谑（xuè） 桎梏（zhì gù）

D、寻觅（mì） 巷陌（mò） 浊酒（zuō） 纤细（xiān）

16．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） （3分）

A．看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。

B．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。

C．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。

D．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不负众望，公司一定会凭借产品的优秀品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

17．下列语句排序正确的一项是（ ） （3分）

天色愈阴暗了， ， ， ， ，将鲁镇乱成一团糟。

①下午竟下起雪来 ②满天飞舞

③雪花大的有梅花那么大 ④夹着烟霭和忙碌的气色

A ①②③④ B ①③②④ C ④①②③ D ④①③②

18．请用一句话概括下列新闻主要内容。（不超过20字） （6分）

中新网4月11日电? 据日本媒体报道，日本学生支援机构统计数据称，自2011年东日本大地震后，来日留学生人数已经连续3年减少。在日本的外国留学生按国籍统计，中国学生人数仍居首位。

报道称，截至去年5月，日本的大学等高等教育机关的在籍外国留学生共135519人 。来日留学生人数在2011年东日本大地震以前以141774人达到顶峰，之后受震灾等影响，3年来连续减少。

不过，报道指出，以考入大学为目标而就读于日语语言学校等的留学生有32626人，比上一年度高出35.4%，所以今后就读高校的留学生人数也有可能回升。　　 按留学生的出身国家或地区分别统计，中国以81884人居首位，其次是韩国15304人，两国都减少了数个百分点。排在第3位的是越南(6290人)，增加了43.8%。　　 高等教育机关的在籍留学生人数详情为大学本科67437人，大学研究生院39567人，短期大学1438人等。　　 留学生人数最多的大学依次为早稻田大学(3899人)、日本经济大学(3385人)、东京大学(2839人)、 立命馆亚洲太平洋大学(2420人)等。













































19. 下面五句话中有四句词语运用不得体，请在表格相应的位置写出用错的词语并改正。（4分）

（1）有一位顾客对店长说：“我时常惠临你店，你总该给我打个折吧？”

（2）小明向朋友介绍自己的父亲说：“这是令尊。”

（3）你向好友借了一本书，你的好友对你说：“请不要忘了奉还。”

（4）美术老师送给同事一幅画说：“我自己画的，请雅正。”

（5）班主任刘老师因病请假半年，数学老师宋老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”

题目序号

运用不得体的词语

改正



（1）







（2）







（3）







（4）







（5）









20．5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为我校的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景； ②语言表达简明、生动、得体。（５分）

五、（60分）

21．作文

有一回，日本歌伎大师勘弥扮演一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他：“师傅，您的鞋带松了。”他回了声“谢谢你”，然后立刻蹲下，系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处时，却又蹲下，把鞋带复又弄松。显然，他是想以松垮的鞋带表达一个长途旅行者的疲惫。那天，有位记者恰好看到了这一幕，戏演完后，他问勘弥：“您为什么不当场教那位门生呢？”勘弥答道：“别人的亲切必须坦率接受，要教导门生演戏的技能，机会多得是。在今天的场合，最要紧的是要以感谢之心去接受别人的亲切，并给予回报。”

勘弥的美德令人肃然起敬，感佩不已。

请根据上面的材料，以“回报”为话题写一篇文章，立意自拟，题目自定，不少于800字。

淮北师范大学附属实验中学2013—2014学年度第一学期期中考试

高 一 语 文 答题卡

序号

1

2

4

5

6

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16

17



选项





















3

7(1)

(2)

8

9

10

11 小说集：

散文诗集：

散文集：

杂文集：

座位号









12

13

14

18











































19

题目序号

运用不得体的词语

修改



（1）







（2）







（3）







（4）







（5）







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