高一语文参考答案及评分标准

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）

9．C（卒：终于、最终）

10．A（排除④⑤即可）

11．C（“行之有效的策略和方法”与原文意思相悖）

12．（1）（一个）一出生就双目失明的人不认识太阳，向眼睛好的人问太阳是什么样子。

（“者”“之”各1分，整体通顺1分）

（2）而人们不通晓道的情况与生来就不认识太阳的瞎子没有什么不同。

（“达”“异”各1分，整体通顺1分）

（3）所以凡是不（老老实实地）刻苦学习而专力强求道的，都是像北方的学习潜水的一类的人。 （“务”“学没”各1分，整体通顺1分）

13．未穷青之技/自谓尽之/遂辞归/秦青弗止/饯于郊衢/抚节悲歌/声振林木

【评分参考】每处0.5分，断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。

14．（1）鸟雀从梅枝上“惊飞”，踏散的花瓣，恰恰落入在树下赏梅的“坐客”的酒杯之中，（2分）为之平添无穷雅兴，表达出词人闲适喜悦之情。（2分）

（2）梅树上，寒雀喧闹于枝头，以热闹的气氛来烘托早梅所显示出的美；（2分）梅树下，高人雅士酣宴畅饮，兴趣浓，时间长，写出对梅花的陶醉，侧面烘托梅花的美。（2分）

15．（5分）

（1）风萧萧兮易水寒 （5）暧暧远人村

（2）渐车帷裳 （6）齐彭殇为妄作

（3）岂余心之可惩 （7）飘飘乎如遗世独立

（4）乌鹊南飞 （8）其孰能讥之乎

（任选5个小题作答，回答超过5个的，按前5个空给分。错一字该小题不得分。）

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）

16．BE（A．这是作者的匠心所在，有泛指的作用，暗示这样的人在现实中有很多。 C．这是局长对Q君的报复、打压 。D．Q君是小说的主要人物。）

17．① 科长叹自己也像这枚鹅卵石一样，想当年有棱有角，锋芒毕露，而如今也只能圆滑世故。（1分）叹息中有一种无奈之情。（1分）

② 因为Q君从一个有棱有角的年轻人变成了一个圆滑世故的人，（1分）这在圆滑的科长眼中就是成熟。（1分）

18．示例：会场上，局长坐在台上高声地念着Q君给他写的讲话稿，突然看到自己经常念的“束缚”的“缚”字被加上了注音，台下似乎也在窃窃私语，局长顿时感觉脸上热辣辣。（所写内容要包含“局长因此而难堪”这一关键因素）

19．“鹅卵石”是人物形象的象征。小说中的Q君，刚参加工作时有棱有角，认真负责，工作有热情，（2分）但最终被磨光了棱角，变得圆滑了，成了一枚“鹅卵石”。（2分）“鹅卵石”揭示了小说的主旨。Q君思想性格的变化过程正如“鹅卵石”形成的过程，（2分）小说以“鹅卵石”为题，旨在以自然现象影射现实社会中官僚体制、官本位思想对人性的扭曲，使人变得圆滑世故，毫无棱角。（2分）（要点对即可）

五、语言文字运用（共12分，共3小题）

20． ③⑥②④⑦⑤①（错一处该题无分）

21．（4分）

答案示例：烛之武 国难当头，临危受命，有胆有识，知己知彼巧退敌。

荆 轲 忍辱负重，知难而进，虽败犹荣。（内容较空的酌情扣分）

【评分参考】诗中所表达出身处逆境要坚守内心的宁静的意旨，这棵树象征的是硬汉形象。

22．（4分）

答案示例：

只许州官放火，不许百姓点灯。以子之矛，攻子之盾。（或“厚颜无耻。针锋相对”）

六、写作（共60分，共1小题）

23．审题参考：

“编织”传达的是一种积极的情绪，我们要有一种乐观的心态、积极的人生态度，作为当代青年，应该意气风发，努力拼搏，不颓废，不虚度光阴，不在父母营造的安乐窝里坐享其成。另外，“编织”不是幻想，而是脚踏实地的努力。

附1：作文评分的具体要求（参照《2013年６月湖北省高考作文评分标准》）

基础等级分50分

内容25分

一等（25－21）

二等（20－16）

三等（15－11）

四等（10－10）







切合题意中心突出内容充实感情真挚

符合题意中心明确内容较充实感情真实

基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实

偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假





表达25分

一等（25－21）

二等（20－16）

三等（15－11）

四等（10－10）







符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整

符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整

基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚

不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨







发展等级分10分

深　　　刻

丰　　富

有　文　采

有　创　意





⑴透过现象深入本质

⑵揭示事物内在的因果关系

⑶观点具有启发性

⑷材料丰富，论据充分⑸形象丰满⑹意境深远

⑺用词贴切，　　　句式灵活

⑻善于运用修辞手法

⑼文句有表现力

⑽见解新颖，材料新鲜，　构思新巧⑾推理想像有独到之处

⑿有个性特征



（1）基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

（2）发展等级评分，依据12评分点，不求全面，有一点突出者按等评分，直至满分。

（3）缺标题扣2分；每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣4分。

（4）字数不足，每少50字扣1分；最多扣3分。

附2：文言参考译文

有一个生来失明的人不认识太阳，就向明眼人请教，有人告诉他说：“太阳的形状象铜盘。”说着敲击铜盘使瞎子听到声音。有一天，瞎子听到钟声响，认为那就是太阳了。又有人告诉瞎子说：“太阳的光亮象蜡烛。”瞎子摸了蜡烛知道了形状。有一天，瞎子摸到了管乐器籥，又认以为是太阳了。太阳与钟、籥差得远呢，而瞎子却不知道这三者的区别。这是由于瞎子从未见过太阳而只是听人说说的缘故。

抽象的道理比起太阳来要难见得多了，而普通人尚未明白它，也与瞎子不知道太阳没有什么两样。了解道的人要告诉别人什么是道，即使用巧妙的比喻去很好地开导，也并不比铜盘与蜡烛的比喻更形象。从铜盘到钟，从蜡烛到籥，一个譬喻接着一个譬喻地形容变化，这还有尽头吗？所以世上讲道的人，有的是就其看到的来解释道，有的是没有见过道而主观猜想它，这两者全都是求道的弊病。然而道是永远不可求得的吗？我说：“道是可以自然而然地得到而不可以强求的。”什么叫自然而然地得到？孙武子说：“善于用兵的人能使敌人自投罗网，而不陷入敌人的圈套。”子夏说：“各行各业的手工艺人在作坊里完成他们的工作，君子通过学习而得到道。”不去强求而自然而然得到，这就是致的意思吧！

南方多善于潜水的人，这是因为天天与水为伴的缘故。他们七岁就能趟着水走，十岁就会游泳，十五岁就会潜水了。那潜水的人难道是随便学会潜水的吗？一定是掌握了水的规律。天天与水打交道，那么十五岁就可以熟悉水性。从小不接触江河湖水的人，即使过了三十岁，连看到舟船也会害怕它。所以北方的勇士，向会潜水的人请教了怎样潜水的方法，照着潜水人的讲解而到河里去试着游水，却没有一个不遭没顶之灾的。所以凡是想不学习而一心求道的，其实都象北方人学潜水一样。

过去国家以赋考试录取士人，士人所学繁杂而不崇尚儒道；现在用经义考试录取士人，士人明白要追求儒道却不肯专心学习。渤海人吴彦律，是位立志勤学的人，将去礼部应试，我写了《日喻》以勉励他。

高一语文参考答案及评分标准

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）

9．C（卒：终于、最终）

10．A（排除④⑤即可）

11．C（“行之有效的策略和方法”与原文意思相悖）

12．（1）（一个）一出生就双目失明的人不认识太阳，向眼睛好的人问太阳是什么样子。

（“者”“之”各1分，整体通顺1分）

（2）而人们不通晓道的情况与生来就不认识太阳的瞎子没有什么不同。

（“达”“异”各1分，整体通顺1分）

（3）所以凡是不（老老实实地）刻苦学习而专力强求道的，都是像北方的学习潜水的一类的人。 （“务”“学没”各1分，整体通顺1分）

13．未穷青之技/自谓尽之/遂辞归/秦青弗止/饯于郊衢/抚节悲歌/声振林木

【评分参考】每处0.5分，断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。

14．（1）鸟雀从梅枝上“惊飞”，踏散的花瓣，恰恰落入在树下赏梅的“坐客”的酒杯之中，（2分）为之平添无穷雅兴，表达出词人闲适喜悦之情。（2分）

（2）梅树上，寒雀喧闹于枝头，以热闹的气氛来烘托早梅所显示出的美；（2分）梅树下，高人雅士酣宴畅饮，兴趣浓，时间长，写出对梅花的陶醉，侧面烘托梅花的美。（2分）

15．（5分）

（1）风萧萧兮易水寒 （5）暧暧远人村

（2）渐车帷裳 （6）齐彭殇为妄作

（3）岂余心之可惩 （7）飘飘乎如遗世独立

（4）乌鹊南飞 （8）其孰能讥之乎

（任选5个小题作答，回答超过5个的，按前5个空给分。错一字该小题不得分。）

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）

16．BE（A．这是作者的匠心所在，有泛指的作用，暗示这样的人在现实中有很多。 C．这是局长对Q君的报复、打压 。D．Q君是小说的主要人物。）

17．① 科长叹自己也像这枚鹅卵石一样，想当年有棱有角，锋芒毕露，而如今也只能圆滑世故。（1分）叹息中有一种无奈之情。（1分）

② 因为Q君从一个有棱有角的年轻人变成了一个圆滑世故的人，（1分）这在圆滑的科长眼中就是成熟。（1分）

18．示例：会场上，局长坐在台上高声地念着Q君给他写的讲话稿，突然看到自己经常念的“束缚”的“缚”字被加上了注音，台下似乎也在窃窃私语，局长顿时感觉脸上热辣辣。（所写内容要包含“局长因此而难堪”这一关键因素）

19．“鹅卵石”是人物形象的象征。小说中的Q君，刚参加工作时有棱有角，认真负责，工作有热情，（2分）但最终被磨光了棱角，变得圆滑了，成了一枚“鹅卵石”。（2分）“鹅卵石”揭示了小说的主旨。Q君思想性格的变化过程正如“鹅卵石”形成的过程，（2分）小说以“鹅卵石”为题，旨在以自然现象影射现实社会中官僚体制、官本位思想对人性的扭曲，使人变得圆滑世故，毫无棱角。（2分）（要点对即可）

五、语言文字运用（共12分，共3小题）

20． ③⑥②④⑦⑤①（错一处该题无分）

21．（4分）

答案示例：烛之武 国难当头，临危受命，有胆有识，知己知彼巧退敌。

荆 轲 忍辱负重，知难而进，虽败犹荣。（内容较空的酌情扣分）

【评分参考】诗中所表达出身处逆境要坚守内心的宁静的意旨，这棵树象征的是硬汉形象。

22．（4分）

答案示例：

只许州官放火，不许百姓点灯。以子之矛，攻子之盾。（或“厚颜无耻。针锋相对”）

六、写作（共60分，共1小题）

23．审题参考：

“编织”传达的是一种积极的情绪，我们要有一种乐观的心态、积极的人生态度，作为当代青年，应该意气风发，努力拼搏，不颓废，不虚度光阴，不在父母营造的安乐窝里坐享其成。另外，“编织”不是幻想，而是脚踏实地的努力。

附1：作文评分的具体要求（参照《2013年６月湖北省高考作文评分标准》）

基础等级分50分

内容25分

一等（25－21）

二等（20－16）

三等（15－11）

四等（10－10）







切合题意中心突出内容充实感情真挚

符合题意中心明确内容较充实感情真实

基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实

偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假





表达25分

一等（25－21）

二等（20－16）

三等（15－11）

四等（10－10）







符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整

符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整

基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚

不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨







发展等级分10分

深　　　刻

丰　　富

有　文　采

有　创　意





⑴透过现象深入本质

⑵揭示事物内在的因果关系

⑶观点具有启发性

⑷材料丰富，论据充分⑸形象丰满⑹意境深远

⑺用词贴切，　　　句式灵活

⑻善于运用修辞手法

⑼文句有表现力

⑽见解新颖，材料新鲜，　构思新巧⑾推理想像有独到之处

⑿有个性特征



（1）基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

（2）发展等级评分，依据12评分点，不求全面，有一点突出者按等评分，直至满分。

（3）缺标题扣2分；每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣4分。

（4）字数不足，每少50字扣1分；最多扣3分。

附2：文言参考译文

有一个生来失明的人不认识太阳，就向明眼人请教，有人告诉他说：“太阳的形状象铜盘。”说着敲击铜盘使瞎子听到声音。有一天，瞎子听到钟声响，认为那就是太阳了。又有人告诉瞎子说：“太阳的光亮象蜡烛。”瞎子摸了蜡烛知道了形状。有一天，瞎子摸到了管乐器籥，又认以为是太阳了。太阳与钟、籥差得远呢，而瞎子却不知道这三者的区别。这是由于瞎子从未见过太阳而只是听人说说的缘故。

抽象的道理比起太阳来要难见得多了，而普通人尚未明白它，也与瞎子不知道太阳没有什么两样。了解道的人要告诉别人什么是道，即使用巧妙的比喻去很好地开导，也并不比铜盘与蜡烛的比喻更形象。从铜盘到钟，从蜡烛到籥，一个譬喻接着一个譬喻地形容变化，这还有尽头吗？所以世上讲道的人，有的是就其看到的来解释道，有的是没有见过道而主观猜想它，这两者全都是求道的弊病。然而道是永远不可求得的吗？我说：“道是可以自然而然地得到而不可以强求的。”什么叫自然而然地得到？孙武子说：“善于用兵的人能使敌人自投罗网，而不陷入敌人的圈套。”子夏说：“各行各业的手工艺人在作坊里完成他们的工作，君子通过学习而得到道。”不去强求而自然而然得到，这就是致的意思吧！

南方多善于潜水的人，这是因为天天与水为伴的缘故。他们七岁就能趟着水走，十岁就会游泳，十五岁就会潜水了。那潜水的人难道是随便学会潜水的吗？一定是掌握了水的规律。天天与水打交道，那么十五岁就可以熟悉水性。从小不接触江河湖水的人，即使过了三十岁，连看到舟船也会害怕它。所以北方的勇士，向会潜水的人请教了怎样潜水的方法，照着潜水人的讲解而到河里去试着游水，却没有一个不遭没顶之灾的。所以凡是想不学习而一心求道的，其实都象北方人学潜水一样。

过去国家以赋考试录取士人，士人所学繁杂而不崇尚儒道；现在用经义考试录取士人，士人明白要追求儒道却不肯专心学习。渤海人吴彦律，是位立志勤学的人，将去礼部应试，我写了《日喻》以勉励他。