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资源名称 河北省石家庄市无极中学2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题
文件大小 91KB
所属分类 高一语文试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-1-24 17:47:25
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文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



注意事项:

1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。

2.请把所有的单项选择题答案按照题号顺序用2B铅笔填涂在答题卡上,非选择题、双选题答案填写在答题纸上,写在试卷上不得分。

3.考试结束后,将答题纸和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、现代文阅读(9分,第小题3分)

阅读下面的文字,完成l~3题。

中国古代星宿

当远古的人们第一次仰望星空时,就对这个世界的存在发出了疑问。渐渐的,各个民族都形成了自己对星空的认识。如今的我们似乎很习惯用西方的星座解读生活,却忽略了我们中华民族自己的智慧,几千年前,我们的祖先就已经对我们头顶的星空进行了深刻的思考与探索。

我们中国古代对星空的认识是在天上重新塑造了一个社会,地面上所有的东西能都在天上对应的找到,那里有皇帝,有皇后,有军队,还有房屋、马车……,在天上形成了一个与地面上类似的人间体系。由于种类繁多,所以中国的古代星宿比较复杂,零乱。但它是对纷扰世界的反映。

古人通常把天上的恒星几个几个地组合在一起,每个组合给一个名称。这样的恒星组合称为星官。各个星官所包含的星数多寡不等,少到一个,多到几十个。所占的天区范围也各不相同。在众多的星官中,三垣二十八宿占有很重要的地位。这样把所有的星星都划分到不同的星宿里,这不仅方便观测和测量这些恒星,并且古人还有更重要的用途。中国古代天文最重要的特点是经世致用,就是每一种星宿划分方法都有一定的用途。通过对星空的观测,我们发展出了精确的历法。还有占星术,它专以战争胜负、年承丰歉、王朝盛衰、帝王安危等军国大事为占测对象,在古代拥有强大的政治功能、军事功能和文化功能,并且由于与皇权的这种特殊关系,决定了它在政治运作中可能扮演重要的角色。

大体上我们把星空划分成了“三垣”和“四象”。“三垣”是北天以北极星为中心的一大片星区,“垣”就是城墙的意思,三垣分别是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黄道以及黄道附近围绕天区一周的星宿体系,分别是东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而进一步把每一象在划分成七宿,于是又形成了二十八星宿。

此外,古代的占星家为了用天象来占卜人间的吉凶祸福,分别将天上的星星与地面上的国州相对应,称为分野,具体就是将某个星宿作为某个州的分野,例如,王勃的《滕王阁序》中写道“星分翼轸,地接衡庐”中的翼轸就是说江西的南昌地处翼轸的分野之内。

在中国传统上,北极星有非比寻常的意义,例如公元前1097年周公时代称北极星“微帝”等。这是由于它看起来在天空中固定不动,被众星拥护,故被视为群星之主。《论语·为政》记载“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱之”。

而北斗七星是我们最熟悉的星宿之一,由于它醒目的形状和它重要的位置,所以它在中国古人的心目中的地位极其重要,它就像一个巨大的勺子悬挂在北方的天空。随着历史的发展,北斗七星的地位一天比一天高起来,后来成了掌管人们生死的星宿,在道教中,北斗七星被称为七元解厄星君,居北斗星官,根据人的出生时刻,人的生命可以被七个星君分管。根据这个原理,我们就可以找到自己的主管星。

1.下列关于星宿的表述,不正确的一项是( )(3分)

A.中国古代星宿一定程度上反映出我们的祖先对现实社会的认识。

B.三垣是以北极星为中心的星区,在二十八宿中占有很重要的地位。

C.由于强调星空和人间的对应,中国古代的星宿划分比较复杂。

D.星宿的划分方便对星空的观测,对制定精确的历法有很大意义。

2.下列表述,不符合原文意思的一项是( )(3分)

A.把星星都划分到不同的星宿,每一种划分方法都有重要的用途,这体现出中国古代天文学经世致用的特点。

B.中国古代的占星术的占测对象都是军国大事,并且与皇权关系密切,对政治、军事活动能有很大的影响。

C.各个民族都有对星空不同的认识,今天我们似乎很熟悉西方星座,却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。

D.古代的占星家将星宿和国州对应,认为通过对天上的星星的观测,能预测出它所对应的地面区域吉凶祸福。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A. “四象”是将黄道及其附近围绕天区一周的星空,按东西南北四个方位划分星宿体系。

B.北极星因为在天空中特殊的位置,往往被古人视作统治者的象征,地位自然非比寻常。

C.北斗七星像一个巨大勺子的形状十分醒目,地位十分重要,也是我们最熟悉的星宿之一。

D.道教将北斗七星称为七元解厄星君,认为是掌管生死的星宿,所以其地位越来越高。

4下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(3分)

A.若亡郑而有益于君,敢以烦执事 执事:办事的官吏,这里是对对方的敬称。

B.若余郑以为东道主 若:如果

C.邻之厚,君之薄也 薄:薄弱,削弱。

D.焉用亡郑以陪邻? 陪:陪同。

5.下列各句中句式特征和例句相同的一项是( )(3分)

例句:晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也

A.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也

B.夫晋,何厌之有?

C.若亡郑而有益于君,敢以烦执事

D.因人之力而敝之,不仁

二、文言文阅读(16分)

阅读下面的文言文,完成4~6题。

张良奇遇

良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子!下取履!”良鄂然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰: “履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。” 五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早会。” 五日鸡鸣,良往。父又先在,复怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日复早来。” 五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年兴,十三年孺子见我济北,榖城下黄石即我矣。”遂去,无他言。不复见。旦日视其书,乃《太公兵法》也。良因异之,常习诵读之。

6、 下列加点的词语注音或解释有误的一项是( )。

A.有一老父,衣褐(hè,黑色短衣)

B.孺子(rúzǐ,孩子,年轻人)

C.强忍(勉强)

D.长跪履之(lǚ鞋子。这里作动词用,替老人穿鞋)

7、下列对文意理解错误的一项是( )。

A.黄石老人走到张良跟前时,鞋掉到了桥下。老人是故意这样做的。

B.老人把鞋子掉下桥去,又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他,很生气,几乎要动手打老人。

C.张良因为看到老人年纪大,只好强忍着走下桥去取鞋。

D.为了得到那本《太公兵法》,张良按照老人的话,一连三天早早地来见老人,而且一天比一天来得早,以此来表示白己的诚心。

8、翻译下列句子。(10分)

(1)父去里所,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明,与我会此。”

后十年兴,十三年孺子见我济北,榖城下黄石即我矣。

三、诗歌鉴赏和名句默写。(16分)

阅读下面一首宋诗,完成8—9题。(11分)



:①塘:堤岸。②陂:bēi,池塘。

9、本诗中作者主要用了哪些意象?描绘了怎样的图景?(5分)

答:

10、本诗刻画了一个什么形象?表达了怎样的感情? (6分)

答:

11.根据原文,补写下列句子。(6分,每空1分)

(1)书生意气, 。指点江山,激扬文字, 。(毛泽东《沁园春·长沙》)

(2)但我不能放歌, 。(徐志摩《再别康桥》)

(3) :“ ,壮士一去兮不复还。”(《战国策·荆轲刺秦王》)

(4)真的猛士,————————————,敢于正视淋漓的鲜血

现代文阅读(20分)

阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。

危机让我更强大

赵建

①有经济学家做过这样一个形象的比喻:危机之于企业就如同疾病之于人生,是无法避免的。有的企业会在“疾病”的冲击下轰然倒塌,而有的企业则会经过“救治”而完好如初,甚至更加强大,毫无疑问,马云领导的阿里巴巴正属于后者。

②众所周知,中国互联网曾经历过一次最严重的危机。在那一次危机中,绝大多数网络企业都曾受到冲击,资金快花完了,投资也没了,更找不到所谓的赢利模式,很多网站都因此而倒闭,可就在这么危急的时刻,马云及其团队没有放弃,作为一个企业家,他显示了极强的化解危机的能力。

③面对互联网的寒冬,马云当机立断,宣布在全球范围内进行撤站裁员,启动了后来被马云称作“回到中国”的战略收缩。这次撤站裁员进行得可谓惨烈至极,但也暂时化解了阿里巴巴的寒冬危机,为其赢得了宝贵的喘息时间。但随之而更令人担心的是,这次撤站裁员使阿里巴巴员工士气大落,公司会不会就此走向衰落?这成了许多员工的心病。

④就在这个危机四伏的时候,在首席运行官关明生的协助下,马云在阿里巴巴内部掀起了一场别开生面的“运动”,做了三件大事:“延安整风运动”——给员工灌输价值观,“建立抗日军政大学”——培训员工,“南泥湾开荒”——提高销售人员能力。

⑤此外,为了保持企业价值观的延续性,马云还特意在阿里巴巴内部推行师徒制,新进职员都会得到指定师傅的帮助。师傅通过言传身教,让这些“毛头兵”迅速地成长成熟。

⑥沧海横流,方显英雄本色。这一系列的危机公关,使阿里巴巴员工的士气得到了迅速回升,上下一致,士气高昂,共渡难关,终于有惊无险地度过了那个“寒冷的冬天”。而2003年那一场让举国上下陷入恐慌的“非典”危机,则再一次彰显了马云化解并利用危机的超强能力。

⑦当时,阿里巴巴一位外出广州公干的员工在回到杭州后,被确诊为“非典”患者,而阿里巴巴本部也迅速被杭州市政府列为重点防范对象。消息传开后,本部大楼里的员工纷纷外逃回家。到了第二天,公司的办公区域被完全封锁,员工也都被隔离在家。阿里巴巴随时面临瘫痪的危险。

⑧就是在这样的四面楚歌中,马云不仅没有被“非典”所带来的毁灭性打击所击倒,反而化危机为转机,在危机中抓住了大商机,在危机中实现了大飞跃。他先亲自给员工们写了一封情真意切的道歉信,以示安慰和鼓励,激起了员工的斗志;再改集中办公为分散办公:员工们在各自家中工作,公司领导则在网上遥控,实行网上指挥,网上管理。另外,他还利用人们由于传统的销售渠道封闭而将视线转移到互联网的时机,大力推行电子商务,试验网上生存网上交易,同时为客户化解了危机,一举把互联网产业从冬天带到了春天。

⑨企业家如何生存和取得成功,这其中存在多种因素。眼光、境界、智慧、谋略都是很重要的因素。但是,有时候,意志、韧劲、抗挫折能力、化解利用危机的意识,才是最重要的。

⑩关于如何在危机中坚持下来,马云这样说道:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好。但是绝大多数人死在了明天晚上,只有真正的英雄才能见到后天的太阳。”

(1)下列对小说有关内容和写法的分析和概括,表述有误的两项是( ) (5分)

A.“非典”期间,阿里巴巴的员工中发现了确诊病人,其他人被隔离,马云则利用此次危机,试验网上生存网上交易,取得了极大的成功。

B.面对危机,马云当机立断,进行了全球范围的撤站裁员,为阿里巴巴赢得了宝贵的喘息时间,使公司彻底摆脱了“寒冬”。

C.本文是一篇以马云为传主的人物传记,文章用平实的语言,表现出了马云化解并利用危机的超强能力,这也正是他取得成功的关键因素。

D.作者认为,两次巨大的危机,不仅没有使阿里巴巴轰然倒塌,反而使它更加强大起来,这是真正的英雄才能够完成的伟业,因而,马云是一位真正的英雄。

E.作者认为,无论在什么时候,企业家的生存和成功,最重要的都是意志、韧劲、抗挫折能力和化解利用危机的意识。

(2)马云是如何带领自己的团队度过互联网最严重的危机的?请概括说明。(6分)

答:

(3)文章第六段在全文中起着怎样的作用?请具体分析。(6分)

答:

(4)从马云所说的“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好。但是绝大多数人死在了明天晚上,只有真正的英雄才能见到后天的太阳”这句话中,你得到了怎样的启示,请简要概括一下你的观点。(3分)

答:

五、语言知识和运用

12.下列句子中,加点词语使用恰当的一项是( )(3分)

A.遭受地震海啸的印尼苏门答腊岛的实武牙市,整个城市一度人去楼空。近日,居民们陆续返回家园,这座海棠城市开始故态复萌,恢复昔日的生活景象。

B.我的态度很鲜明,我对任何有损国家民族利益的邪教的言论不赞一词,我对他们的行为深恶痛绝。

C.巴金老人走了,我们失去了一个文人的楷模。巴老一生倡导“真”,不仅在作品中认真表现“真”,而且在生活中也一直身体力行着“真”。

D.何先生西洋油画的功底非常深厚,对中国画春秋笔法的运用也十分熟稔,寥寥几笔,一个鲜活的形象便跃然纸上。

13.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)

A.打假斗士方舟子向韩寒发射了一枚名为“代笔”的炮弹,纷争的原由最早起源于今年1月15日麦田发表了一篇博文公开质疑韩寒的作品,同时也引起了方舟子的注意。

B.昆明理工大学内有一座五星级标准设计的酒店,日房价最高2000元。据称,酒店用于接待来校交流访问的外国政要、知名专家、学者,搞得过于寒酸,难免不丢中国人的脸。

C.农业部25日表示,康菲公司提供的10亿元将用于解决河北省和辽宁省部分区县养殖生物以及渤海天然渔业资源损害赔偿、补偿问题;地方政府部门将组织做好资金发放工作。

D.WTA最新一期排名李娜连降三位,但其状态的回升有目共睹。加上目前排名第17位的彭帅及伤愈复出的郑洁,三朵金花同时跻身世界前二十的辉煌极有可能在今年实现。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)

早在明朝嘉靖年间,钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球,清初我国地图就已刊载钓鱼诸岛。这里是我国东海靖鱼场。 , , 。 , , 。在这个海峡港湾中,还盛产飞花鱼,台湾省基隆、苏澳两地渔民,常靠此渔区生存。

①带来了大批鱼群 ②所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼

③在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间 ④风平浪静,成为渔民的天然避风港湾

⑤太平洋黑潮流经这里 ⑥有一条宽达l000多米的“蛇岛海峡”

⑤④②③⑥① B.④②③⑤① ⑥

C.⑤①②③⑥④ D.②③⑥①⑤④

15在下面横线处,仿照前面画线的句子,各补写两个例子。(6分) ??? 人们从读书学做人。从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神, , 。从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气, , 。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

16.以下列所给句子为中心句,使用例后分析法写一段不少于150字的议论片断,注意事例写的准确精当。(7分)

人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。(美.林肯)





















































































































































































































































六、读下面材料,按要求作文。(60分)

有朋友问我楼里的勤杂工叫什么名字,我回答不上来,尽管每天喝着他烧的茶水,走过他扫过的洁净的楼道,甚至漫不经心将自己的脏衣服随意丢放在他的杂物间。朋友说:“你该记住他的名字。人生如旅,你会遇到许许多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注意、关心,哪怕是回报一次微笑。”

读过这则材料,你是否也联想到自己周围的一些人?他们虽平凡却充实,他们虽普通却重要,他们虽陌生却很熟悉,从他们身上我们可以发现人性之美在闪光。那么,不妨就来讲述一下他们的故事吧!

要求:根据上述材料,以“熟悉的陌生人”为题作文,文体不限,立意自定,不少于800字。

高一语文答题纸

8、翻译下列句子。(10分)

(1)

(2)

三、诗歌鉴赏和名句默写。(16分)

9、本诗中作者主要用了哪些意象?描绘了怎样的图景?(5分)

答:

10、本诗刻画了一个什么形象?表达了怎样的感情? (6分)

答:

11.根据原文,补写下列句子。(6分,每空1分)

(1) 。 。

(2) 。

(3) :“ ,

(4) ,

四、现代文阅读(20分)

(1)表述有误的两项是( ) (5分)

(2)如何带领自己的团队度过互联网最严重的危机的?请概括说明。(6分)

答:

(3)文章第六段在全文中起着怎样的作用?请具体分析。(6分)

答:

(4)简要概括一下你的观点。(3分)

答:

15在下面横线处,仿照前面画线的句子,各补写两个例子。(6分) , 。

, 。

16.(7分)





























































































































































































































































































































































(2)十年后,将应验。十三年(后),你去看望我,济北谷城山下的黄石,那就是我。” 译文:张良曾经有空闲,从容地在下邳桥上信步闲游。有一老人,穿着麻布短衣,走到张良跟前,故意把鞋掉到桥下,回头对张良说:“小伙子,下去拿鞋!”张良很惊讶,想打他,因为他老了,勉强忍着气到桥下捡来了鞋。老人说:“把鞋给我穿上!”张良(想)已经给他捡了鞋,就跪着给他穿上了,老人伸着脚承受,(而后)笑着离开了。张良很惊奇,目送老人走了一里左右,老人又回来了,说道:“小伙子值得教导。过五天,天刚亮的时候,和我在这儿相会。”张良因此觉得奇怪,跪着回答:“好。”五天后天刚亮,张良去到桥上,老人已经先到了,(老人)发火说:“同老年人约会,(却)晚来,为什么?”(说罢)就走,(嘱咐)说:“五天以后早早相会!”五天后鸡叫头遍,张良就去了,老人又先在(那儿)了,又发怒说:“又来晚了,为什么?”(说罢就)走了,(嘱咐)说:“过五天,再早点来。”五天后,张良不到半夜就去了。一会儿,老人也来了,高兴地说:“应当这样。”于是拿出一册书说:“读了这册书,就能做帝王的老师了。十年后,将应验。十三年(后),你去看望我,济北谷城山下的黄石,那就是我。”(说完)就走了,没有说别的,没有再见面。天亮后,(张良)看那册书,原来是《太公兵法》。

三9、答案:主要意象有:池塘、落日、牛、山、短笛等(2分,写出两个1分,四个2分);通过这些意象描绘了傍晚、乡村牧童归家时候宁静的暮色图景(3分)。

10、答案:一个天真活泼、顽皮可爱的儿童形象;(3分)表达了作者对

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