设为首页
加入收藏
当前位置: -> 高考作文模拟题写作指导(人教版高三必修教学论文)
作者：未知来源：网络收集时间：2011-10-29 17:08:00阅读：
字号：小|大
摘要：本文以一个作文案例为基点，谈论高考作文的写作技巧。从审题立意和素材积累两方面着手对学生的实际写作加以指导，强调可操作性。并附下水文于后。
关键词：高考作文 写作指导 下水文
文题
阅读下面一则寓言，按要求作文。
猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。
请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
写作指导
审题立意。
（1）直击材料主旨，提炼中心。
命题者以寓言材料来命题，其命题意图比较隐晦，需认真揣摩材料，使之由暗到明。首先分析作者的情感态度：1，“再活一次”不可能，其希望自然落空；2，材料处处在借对方之口说出己方的优势，实际上是互有优势，用不着羡慕甚至成为对方；3，所羡慕的内容（即成为对方的理由）在价值观上是不足取的。所以，材料隐含的倾向性是否定这种“希望”（成为对方）。那么，正面的表述就是“坚守自己的灵魂”“信任自己”“守望自己的内心”“每个人都有自己的人生，做自己就好”“守住自己的精神家园”“品尝自己生命的滋味”“展现自己生命的大美”等。
（2）寻找关键词，切入点得当。
寓言是以故事的形式，间接反映社会的某些现象；寓意，则是该寓言所蕴涵的人生哲理，往往由一两个词体现出来。这一两个词就是我们审题立意的关键词。找准关键词，可以使我们所写文章的切入点精准。本则寓言“再活一次”就是关键词，是判断材料隐含信息（倾向）的依据。既然“再活一次”不可能，那我们就只活这一次，活在当下，活出真我的风采。那么立意自然是向自身靠拢，向自己的内心开掘，不会有“他和她”这么浅表的爱情故事了。也不会有以下偏离了命题者意图的立意：“满足”“放低自己的位置”“摆正自己的位置”“环境决定人生”“失败乃成功之母”“天道酬勤”“勤奋让人成功”。
写作素材
“文章合为时而著”，审准题意后，应结合“社会热点”和“学生实际”来构思。看不见自己的优势，只看到别人的优势的现象，社会上不是普遍存在么？否定中医，夸大西医；若干家长穷尽自己的心力送孩子留洋；学生盲目追星，连明星们抽烟、耍酷的范儿都学，觉得帅；少数学生羡慕成年人的生活，没有看见自己的优势……
也可以利用具有象征意义的事物来大做文章：昙花只一现，但这一个“一”足以永恒；依米花，守望5年，只为刹那芳菲；万年青，长生不老，却没有花，只有一成不变的绿，可他依然四季挺立。
例文（我的下水文）
他人的世界
有这样一个故事：
猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。
猪、牛，鹰、鸡，都想成为对方，都羡慕他人的世界。可我想说，要做“我”自己。
当我们仰望天空，看那一轮皎洁的明月时，也曾向往伴着夜风飞翔，与嫦娥把臂同游；当我们俯视大地，望那一派繁华的世界时，也曾向往伴着清雅成长，与三毛一样傲立于世。可我们可曾想到他人的世界也并不是那么美好？
每个人都有自己的人生，做“我”自己，走出内心的“围城”，你收获的将是整个世界！
城市
当落满黄土的牛背和充满诗意的炊烟远远遁去的时候，你会发现你在别人的城市待得太久了。你那婉转的叶笛呢？你旧时的玩伴呢？你恣意奔跑过的那片田野呢？你洒下汗水和泪水的乡村屋舍呢？他们早已成为了过去，成为了记忆中的一个符号。
城市的柏油路坚硬，城市的楼房栉比，城市的人群喧嚣，城市的虹霓绚烂，可你觉得陌生，你变得胆怯。因为你不是你了。
午夜梦回，你还在低吟“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，心流浪着；雨水时至，你向往听到雨打屋瓦的脆响，你还热爱雨后浑然天成的泥泞，家乡的雨，很思念。
回去吧，在他人的城市你确已待得太久了。回去吧，麦穗拔节的幽香在召唤你，健妇把锄犁的“倩影”在召唤你，慈祥双亲渴盼的眼眸在召唤你。回去吧，回到来时的路，你将会发现他人的世界并不是你想象的那般美好。
依米花
听人说过在非洲的荒漠地带，有一种叫“依米”的花，默默无闻，少有人注意。许多旅人以为它只是一株草而已。但它会在某个清晨突然绽放出美丽的花朵。花开得十分漂亮，花瓣儿呈莲叶状，每瓣自成一色，红、白、黄、蓝，花蕊略显些淡粉色，甚是好看，但它要等5年才开一次花，更让人为之惋惜的是这种花的花期竟然只有两天，两天后它就会随着母株一起枯萎，七天后，花、叶、根全部腐烂。开花，是它生命的最后芳菲。
这花，让我感动，一生的绚丽只在一刹那，但它总算是实现了自我。它没有必要再去羡慕万年青的高寿，也不必化身为万年青。它，只需要做独一无二的自己就够了，这世界的生命领地有它的一席。
生活真的像一座“围城”，城外的人想进去，城里的人却想出来，何必艳羡他人的世界？坚守自我，得到的终将是整个世界。
终有一天，会有这样的故事：
猪说，假如让我再活一次，我要做一头认真的猪，认真吃，认真睡，认真长，到年底献出我自己；牛说，假如让我再活一次，我要做一头称职的牛，努力工作，保持好名声，坦然接受别人爱怜；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只可爱的鸡，捉虫，打鸣，生蛋，能做的我都做；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只苍劲的鹰，翱翔天空，云游四海。
评点
本文的立意：他人的世界并不是那么美好，每个人都有自己的人生，走出内心的“围城”，做好你自己，人生就是完满的。这个立意切合命题意图。本文的语言流畅，用了几种修辞手法，也引用了教材上的名句，写法可取。结构上，首尾呼应，形成一个圆形，亦可取。
方法指津
（1） 紧扣命题意图，主旨句摆放显眼。或开门见山，揭示主题；或卒章显志，画龙点睛；或段中呈现，反复强调。
（2） 贴近文章中心，用例新颖扣题明显。高考作文提倡写有散文味道的议论文，写议论文，材料翔实而有说服力是基本要求也是获得高分的保证。平时可记住3——5个具有通用性的例子。比如：
他一生见证了乱世沧桑，他眼冷心热，深刻傲岸，他那超凡脱俗的大智慧中生长出的清洁精神，他那清洁精神滋养出的拒绝诱惑的惊人内力，常使我们视界一开，俗情一扫。在我们困惑迷惘无路可走的时候，我们总会想到他——庄子。
他一生经历了金戈铁马，他驰骋疆场，忠君爱国，他那叱咤风云的豪迈情怀中张扬的英雄气概，他那英雄气概表现出的蹈死不顾的爱国精神，常让我们豪情万丈，气贯长空。在我们萎靡不振畏缩不前的时候，我们总会想到他——岳飞。
他一生目睹了魑魅魍魉，他目光尖锐，笔锋犀利，他那冲锋陷阵的声声呐喊中闪耀的救世精神，他那救世精神表现出的出类拔萃的大智大勇，常让我们幡然一醒，彻然一悟。在我们昏聩糊涂不明事理的时候，我们总会想到他——鲁迅。
而诸如扶老奶奶过马路，借半块橡皮之类的低幼化例子，可以摒弃了。
（3）作文训练不在数量而在质量，精写一篇比粗写多篇好。 建议同学们精心打造几段有自己思想烙印的文字，以备考试时用。
关键词：高考作文 写作指导 下水文
文题
阅读下面一则寓言，按要求作文。
猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。
请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
写作指导
审题立意。
（1）直击材料主旨，提炼中心。
命题者以寓言材料来命题，其命题意图比较隐晦，需认真揣摩材料，使之由暗到明。首先分析作者的情感态度：1，“再活一次”不可能，其希望自然落空；2，材料处处在借对方之口说出己方的优势，实际上是互有优势，用不着羡慕甚至成为对方；3，所羡慕的内容（即成为对方的理由）在价值观上是不足取的。所以，材料隐含的倾向性是否定这种“希望”（成为对方）。那么，正面的表述就是“坚守自己的灵魂”“信任自己”“守望自己的内心”“每个人都有自己的人生，做自己就好”“守住自己的精神家园”“品尝自己生命的滋味”“展现自己生命的大美”等。
（2）寻找关键词，切入点得当。
寓言是以故事的形式，间接反映社会的某些现象；寓意，则是该寓言所蕴涵的人生哲理，往往由一两个词体现出来。这一两个词就是我们审题立意的关键词。找准关键词，可以使我们所写文章的切入点精准。本则寓言“再活一次”就是关键词，是判断材料隐含信息（倾向）的依据。既然“再活一次”不可能，那我们就只活这一次，活在当下，活出真我的风采。那么立意自然是向自身靠拢，向自己的内心开掘，不会有“他和她”这么浅表的爱情故事了。也不会有以下偏离了命题者意图的立意：“满足”“放低自己的位置”“摆正自己的位置”“环境决定人生”“失败乃成功之母”“天道酬勤”“勤奋让人成功”。
写作素材
“文章合为时而著”，审准题意后，应结合“社会热点”和“学生实际”来构思。看不见自己的优势，只看到别人的优势的现象，社会上不是普遍存在么？否定中医，夸大西医；若干家长穷尽自己的心力送孩子留洋；学生盲目追星，连明星们抽烟、耍酷的范儿都学，觉得帅；少数学生羡慕成年人的生活，没有看见自己的优势……
也可以利用具有象征意义的事物来大做文章：昙花只一现，但这一个“一”足以永恒；依米花，守望5年，只为刹那芳菲；万年青，长生不老，却没有花，只有一成不变的绿，可他依然四季挺立。
例文（我的下水文）
他人的世界
有这样一个故事：
猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。
猪、牛，鹰、鸡，都想成为对方，都羡慕他人的世界。可我想说，要做“我”自己。
当我们仰望天空，看那一轮皎洁的明月时，也曾向往伴着夜风飞翔，与嫦娥把臂同游；当我们俯视大地，望那一派繁华的世界时，也曾向往伴着清雅成长，与三毛一样傲立于世。可我们可曾想到他人的世界也并不是那么美好？
每个人都有自己的人生，做“我”自己，走出内心的“围城”，你收获的将是整个世界！
城市
当落满黄土的牛背和充满诗意的炊烟远远遁去的时候，你会发现你在别人的城市待得太久了。你那婉转的叶笛呢？你旧时的玩伴呢？你恣意奔跑过的那片田野呢？你洒下汗水和泪水的乡村屋舍呢？他们早已成为了过去，成为了记忆中的一个符号。
城市的柏油路坚硬，城市的楼房栉比，城市的人群喧嚣，城市的虹霓绚烂，可你觉得陌生，你变得胆怯。因为你不是你了。
午夜梦回，你还在低吟“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，心流浪着；雨水时至，你向往听到雨打屋瓦的脆响，你还热爱雨后浑然天成的泥泞，家乡的雨，很思念。
回去吧，在他人的城市你确已待得太久了。回去吧，麦穗拔节的幽香在召唤你，健妇把锄犁的“倩影”在召唤你，慈祥双亲渴盼的眼眸在召唤你。回去吧，回到来时的路，你将会发现他人的世界并不是你想象的那般美好。
依米花
听人说过在非洲的荒漠地带，有一种叫“依米”的花，默默无闻，少有人注意。许多旅人以为它只是一株草而已。但它会在某个清晨突然绽放出美丽的花朵。花开得十分漂亮，花瓣儿呈莲叶状，每瓣自成一色，红、白、黄、蓝，花蕊略显些淡粉色，甚是好看，但它要等5年才开一次花，更让人为之惋惜的是这种花的花期竟然只有两天，两天后它就会随着母株一起枯萎，七天后，花、叶、根全部腐烂。开花，是它生命的最后芳菲。
这花，让我感动，一生的绚丽只在一刹那，但它总算是实现了自我。它没有必要再去羡慕万年青的高寿，也不必化身为万年青。它，只需要做独一无二的自己就够了，这世界的生命领地有它的一席。
生活真的像一座“围城”，城外的人想进去，城里的人却想出来，何必艳羡他人的世界？坚守自我，得到的终将是整个世界。
终有一天，会有这样的故事：
猪说，假如让我再活一次，我要做一头认真的猪，认真吃，认真睡，认真长，到年底献出我自己；牛说，假如让我再活一次，我要做一头称职的牛，努力工作，保持好名声，坦然接受别人爱怜；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只可爱的鸡，捉虫，打鸣，生蛋，能做的我都做；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只苍劲的鹰，翱翔天空，云游四海。
评点
本文的立意：他人的世界并不是那么美好，每个人都有自己的人生，走出内心的“围城”，做好你自己，人生就是完满的。这个立意切合命题意图。本文的语言流畅，用了几种修辞手法，也引用了教材上的名句，写法可取。结构上，首尾呼应，形成一个圆形，亦可取。
方法指津
（1） 紧扣命题意图，主旨句摆放显眼。或开门见山，揭示主题；或卒章显志，画龙点睛；或段中呈现，反复强调。
（2） 贴近文章中心，用例新颖扣题明显。高考作文提倡写有散文味道的议论文，写议论文，材料翔实而有说服力是基本要求也是获得高分的保证。平时可记住3——5个具有通用性的例子。比如：
他一生见证了乱世沧桑，他眼冷心热，深刻傲岸，他那超凡脱俗的大智慧中生长出的清洁精神，他那清洁精神滋养出的拒绝诱惑的惊人内力，常使我们视界一开，俗情一扫。在我们困惑迷惘无路可走的时候，我们总会想到他——庄子。
他一生经历了金戈铁马，他驰骋疆场，忠君爱国，他那叱咤风云的豪迈情怀中张扬的英雄气概，他那英雄气概表现出的蹈死不顾的爱国精神，常让我们豪情万丈，气贯长空。在我们萎靡不振畏缩不前的时候，我们总会想到他——岳飞。
他一生目睹了魑魅魍魉，他目光尖锐，笔锋犀利，他那冲锋陷阵的声声呐喊中闪耀的救世精神，他那救世精神表现出的出类拔萃的大智大勇，常让我们幡然一醒，彻然一悟。在我们昏聩糊涂不明事理的时候，我们总会想到他——鲁迅。
而诸如扶老奶奶过马路，借半块橡皮之类的低幼化例子，可以摒弃了。
（3）作文训练不在数量而在质量，精写一篇比粗写多篇好。 建议同学们精心打造几段有自己思想烙印的文字，以备考试时用。
蒲雪咪
相关文章:
|