快速作文之语言专题讲座 教案 (人教版高三)

教学目的：
1、提高学生快速作文的语言表达能力
2、了解作文中语言的作用及地位
3、理解高考中对“有文采”作文应有的一些要素
教学设想：
1、 教学手段方法：利用多媒体展示教学内容，讲解、讨论、练习相结合。
2、 教学重点、难点：如何让作文的语言更美、如何使用排比手法增加语言的精彩
3、 教学时间：两课时
教学内容及步骤：
一、导入
1、关注语言你留心过日日听见的人们的话语吗？
你留心过日日绽放在自己唇边的词语之花吗？
你留心过那些从眼下流过的文字吗？
你留心过日日走过的脚下的土地吗？2、语言是思想的外观，有创造力的思想，还需有创造力的语言去承载语言是思维的外壳，文章是产品，语言是产品的包装，精彩的内容必需精美的包装。“充实的思想不在于言语的富丽，它引以自豪的是内容，不是虚饰。”莎士比亚的这句名言道出一个写作的真谛：文章的美决定于内容的美
二、语言定位
1、语言定位，是要求考生写什么文体的文章像什么文体的语言。简单地说，议论文的语言要求具有论证性；记叙文的语言要注重形象性；说明文的语言要注重平实性，不能不伦不类。
2、作文语言要求流畅、清新自然、精美准确贴切规范典雅等，它永远是作文成功的法宝。


3、语言亮点：文中至少有一二句“好话”，要会引经据典，化用古诗句及引用名人名言，要有细节描写和动情点（高潮），比喻等修辞要恰当形象。
三、高考作文评分标准：“有文采”1、有文采——词语生动
“词语生动”必须具备两个条件第一：形象，是指语言具有画面感。“作文便是以文字做画”。第二：新鲜，是指“陈言之务去”，用自己的语言，用最富创造力的语言来表情达意。句式灵活指整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，使语言变化多姿，产生一种特殊的美。3、善于运用修辞手法
修辞手法的运用——朱自清的画面美例：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人（比喻、排比、拟人）
例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。文句有意蕴
表达藏而不露，给人以回味的余地，如“更上一层楼”“独钓寒江雪”等。
四、让文章标题更美一点——自拟题目
1、题目是文章的眼睛、窗口。美的题目像磁石，一下子就会吸引住读者的双目，激起读者强烈的阅读欲望。如《我也衔过一枚青橄榄》《我想唱首歌》等
2、题目尽量做到新颖、醒目，把自己的感情，人物的特征、动作的细节或文章的主题融合在题目中。如写一篇有关母亲的作文，除了《我的母亲》《我和母亲》外，你还可以拟定为《为了母亲的微笑》《望着妈妈头上的银丝》《妈妈的“百宝箱”》《并不温柔的母爱》等
五、让文章语言更美一点
1、把名称记得具体些。如“颧”、“眉”、“颔”、“颏”、“额”，有些同学只知道“脸”或“头”就不行。试想《茶花赋》中去掉了红梅、白梅、朱砂梅、大玛瑙、雪狮子、大紫袍，而统称为红花、白花，那要逊色多少？
2、把句子倒装一下。“我爱祖国”——“祖国，我爱你”；“我默默地看着她渐渐远去的背影”——“她的背影渐渐远去，我默默地看着……3、把句子写得长短参差。不要尽用长句，也不要尽用短句，长短交错，错落有致，会使文章更美一点。
在文章长短参差中，对偶的形式可宽泛些，主要是利用这种形式达到整齐多样的效果。如高考满分作文《习惯》，有位考生是这样写的：“我喜欢在每个早晨等待世界分娩出太阳，喜欢在每个夜晚点数星星又多了几颗；在雨天我从不打伞，让雨点轻轻地滴在我渴望的面颊上，在雪天我常常一个人出去散步，雪花落在我的睫毛上，我便有了一双梦幻的眼睛……噢，你别偷偷笑我，这只是我的习惯。
4、用一串排比，打一个比方，引一句名诗等
比喻，可以使对象表现得更形象真切，文章中如用了好的比喻，分数一定会高出一个等级。下面是高考满分作文《尝试》。
“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙，十八个春秋，风风雨雨。回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。我勇敢地面对生活，因为生活教会了我勇于尝试。”六、排比“五剑式” ——作文语言要讲求排比 
作用：它能给人一种宏伟的气势 排比起兴法——羞达达的玫瑰静悄悄地开
例、如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”；如果我是古希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不会放弃“诚信”。（2002年高考作文《抉择》）
例、如果你失去了金钱，你只失去了一部分；如果你失去了健康，你只失去了一半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。（2001年高考作文《是谁在赞美皇帝的新装》）
2、排比归纳法—— 杜鹃花儿遍地开
例、正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。诚信— —中国侠客永恒的旋律；正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官属守的定律。（2001年高考作文《以生命践约》）
例、什么？别告诉我你不知道怎样去寻找快乐啊！唉，快乐就是……快乐就是路边的一支康乃馨。因为我不惜“重金”把它从卖花女孩手中买下来，送给了妈妈。快乐就是因为囊中羞涩而溜进书店看个天昏地暗却只看不买，最后嘻皮笑脸地被店工轰了出来。快乐就是一时心血来潮，拉住某人秉烛夜谈，直到双方都抵不过睡意绵绵而接受周公召唤。快乐就乡间小道上一串串的脚印，一袭袭的花香，一声声的鸟啾，还有一条条吓得你半死的小毛毛虫。快乐啊，有无数种定义。寻找快乐嘛，也有数不清的法子，就看你能不能体会到其中的奥妙了。（《新作文》2002年1?2期杨戈《寻找快乐》3、九曲回环法—— 入幽兰之室余香三日绕梁
例、因为他跟我以前和以后的老师一样，都是在我自卑的时候，对我说鼓励的话语，在我犯了错误的时候，细心地指出并帮我改正的良师；都是在我孤独的时候，与我促膝长谈，帮我走出困迷惑的挚友；在我无助的时候，伸出温暖的援助之手，让我重新振作的的益友；都是在我失败的时候，耐心地安慰我，在我成功之时，与我一起分享成功的喜悦的严父慈母4、一唱三叹法—— 余韵无穷的凤凰三点头
例、诚信如海，可以容纳百川。得名，则可以名扬四海，流芳百世；得利，则可以取之有道，泽被后世；得才，则可以匡扶正义，正道直行。（2001年高考作文《诚信——人生之本》） 
例、语文从那古人口中娓娓道出：语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡。（2000年高考作文《冷香飞上语文》） 
例、语文从那古人口中娓娓道出：语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡。（2000年高考作文《冷香飞上语文》） 
例、老师的心灵是如此的美好：甘为云霞，放太阳的光华；甘为绿叶，陪衬枝头的鲜花；甘作沉静寂寞的蓝天，烘托七色的彩虹；甘作呕心沥血的园丁，培育秋天的收获。
老师的人格又是如此的高尚：是农夫，却把种子播在心上，用血液浇灌它成长；是沃土，却不长一株杂草，让花的根在躯体上滋蔓；是蜡烛，却在讲台前燃烧自己，用自己的鲜血之火来照亮别人……例、创新是社会前进的动力。人类社会的车轮正是在创新中前进的。古猿从树上下来，逐渐开始直立行走，并最终开始制造和使用劳动工具，是创新；瓦特改良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，是创新；麦克斯韦建立电磁场理论，是创新；爱因斯坦提出狭义、广义相对论，是创新；邓小平同志提出建设有中国特色的社会主义，也是创新……（2000年高考作文《雪化了以后是什么》他山之石法—— 借来芭蕉听雨声 
例、它（语文）让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……（2000年高考作文《冷香飞上语文》） 
例、文夏是夏天里出生的，性冷不怕热。她恋着夏的热情与流火。她喜欢那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的淡雅；她喜欢那“点水蜻蜓款款飞”的闲情逸志；也亲自领略过“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的惬意。（2000年高考作文《春夏秋冬》） 七、仿写
例句：人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是壁立千仞的高山，还是波涛汹涌的大海；无论是 ，还是 ； 无论是 ，还是 ；都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
八、布置作业

 

杜江