图文转换(人教版高三必修)

 考点阐释
图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。 它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，考查考生的语言表达运用能力。分值一般是4—6分，置于第Ⅱ卷的第六大题中。
考查题型
1、 表文转换       2、 图文转换

表文转换

解读流程
     源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达 
两种题型
1、文字转换题  即将图表内容用文字表述出来
2、信息推断题  即针对图表数据作结论或提建议
解题步骤
图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答表文转换题要把握好四个方面：
一、读懂图表
1、注重整体阅读  通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼，遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）。
2、重视数据变化  数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项。


3、注意图表细节  图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
二、明确要求
1、明确是文字转换题还是信息推断题
2、明确表述对象
3、明确修辞要求及字数要求
三、组织答案
1、表述对象一般为图表名称的关键词
2、文字转换题概括时不得遗漏信息
3、作结论时针对性要强
4、注意题目中的特殊限制  一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 
5、注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如 “增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……” “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)” “近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等 词语的选用。
四、检查答案
1、信息是否多余或遗漏缺失
2、信息推断是否错误 
3、答案是否存在语病 

画文转换

一、漫画的构成：
提示语（可以没有）      画面（主体）      标题（可以没有）
二、高考漫画试题类型
a、描述(说明)漫画内容；    
b、解释漫画寓意；
c、给漫画拟写标题；       
d、评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。 
三、解题思路 
第一步：读画面，明白画中有什么 
    1）看标题  标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
     2）看画面  漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。 
3）看画中字  漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4）看夸张处  漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
第二步  联现实展想像，揣摩画外是什么 
     1）看画面指向，对应相关现实
     2）透过现象看本质，跳出画面思画外
     3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳寓意
第三步  答案表述
（１）描述画面类  描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。
注意：画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。 
（２）概括画面内容类  要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。  
（３）概括寓意类  表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。  
（４）拟写标题类  要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。 
总结：漫画题解答三步曲
1、叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）
2、揭示漫画主题
3、指出讽刺意义

徽文转换

一、徽标构成（画面、文字、标题）
二、命题形式       a.描述画面         b.揭示寓意
三、解题方法
1、观察图标：
a.审读画面，找全画面要素。
b.合理想像，弄懂设计意图。
c. 联系画面附属部分（时间、地名、标题等），理解徽标的寓意。
2、明确要求：
a.只要求描述画面的，应全面描述，不得遗漏。
b.要求概括寓意的，先要描述画面主体，再表述设计意图，然后说明寓意。
3、组织答案
注意：描述画面时要用说明性语言纯客观的表述，特别是不能出现议论性评价。