《短评两篇》教案：台上他讲台下讲他、一女子骑伟人塑像遭讨伐(人教版高三选修教案设计)

 短评两篇    台上他讲   台下讲他   教案


【教学目标】
    1、了解文章的基本内容，抓住文章的主旨。
2、了解短评的的特点。
【教学重点、难点】
1、 领会新闻短评的短评技巧，短评的写作要求。
2、 学写新闻短评。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、简介背景和作品，导入新课
这一篇短评，原载1982年10月19日《四川日报》的《巴蜀小议》栏目，荣获1982年全国好新闻作品奖。
70年代后期至80年代初，是我国“拨乱反正”的时代，党内存在许多问题亟待解决，党员、干部的作风问题是其中重要一项。《台上他讲台下讲他》就发表在“拨乱反正”进行中、整党开始前（1983年开始全国范围内的整党工作）的特殊时期。文章发表不久，整党就开始了，可见作者的政治敏感性和新闻敏感性。
二、初读课文，熟悉课文内容，初步了解课文的主题。
1、互动课堂
短评虽短，却能根据事实，针砭时弊，入木三分。《台上他讲台下讲他》评论的是一种什么现象？ 
评论的是，现实生活中，有些党的干部言行不一，台上说的一套，台下做的又是一套，自己不带头遵守党纪国法，不能以身作则，就会受到群众的议论批评。 


2、全文主旨
       这篇短评的作者抓住某县那位分房小组负责人的言行不一，揭示了部分领导干部为谋取私利，当面一套背后一套并不能以身作则的问题，必然导致“台下讲他”的结局。同时启示人们深思：这样的干部多了，就会失去民心的道理。
3、结构梳理
观点：—如果领导言行不一，就会违反纪律，受到群众的批评指责。
现象：会上振振有词，台下窃窃私议。生活中常见：台上他讲，台下讲他。
分析：以“声”做则必不成则。如果言行不一，台下人不会把他当党员。
三、了解短评的特点，领会短评技巧。
短评技巧
短评，即指短小精悍的评论，属于议论文的一种。它可以就某一件事、某个人谈一点看法，也可以对某本书、某部电影或电视进行评论，还可以对某一则或几则新闻进行简要的评述。 
短评特点：
1.主旨明确
2.有说服力
3.结构完整
新闻短评写作的基本原则：
新闻的力量是事实
评论的力量是道理
真实是新闻的生命
真理是评论的生命
三、短评写作要求与步骤
短评写作要求
考试中考查的新闻评论主要是新闻短评：一为针对某事或问题发表的独立成篇的简短评论；一为配合新闻报道就实务虚、就事论理的短小评论。 
1.论题具体，一事一议
2.长话短说，议在实处
3.源于报道，高于报道
4.内容要新，时效要强
5.事实要准，语言要精
四、新闻短评写作思路
新闻短评的写作思路
新闻短评，常采用叙议析评相结合的写法，一般的思路是： 
1.评（观点）
2.叙（概述）
    3.析（分析说理）
4.结（结论）
新闻短评的写作方法与步骤
第一步：彰显主旨的标题
第二步：概述新闻事实
第三步：精到深刻的评论
第四步：融情于理的小结
五、实战迁移
实例分析
一女子骑伟人塑像遭讨伐
　　2010年2月14日，在长沙世界之窗，拍到的惊人一幕：一名年轻女子骑上毛主席塑像照相。一名年轻女游客在同伴的帮助下爬上毛主席雕像，并骑在雕像的肩膀上拍照。19日，网友“沉默的麻雀”在某论坛上发出题为“一个可耻的中国人”的帖子，该帖点击率已飙升至15000余人次，同时，全国各地的网站纷纷转载该帖。该女子的行为引来网友的一片讨伐之声。有人甚至提出要“人肉搜索”出这个“脑残”。从论坛发布的两张图片看，这名骑上雕像的女孩年龄在20岁左右，与她同行的一名男孩帮助她爬上雕塑，另外两名女孩则拿出手机为她拍照。
　　包括新华网等知名网站在内，全国各地的网站纷纷转载该帖，在网友中引起强烈反响。绝大多数跟帖网友认为，这个女孩“可怜可悲”、“太没有素质”。一位网名为“炎黄春秋”的网友在天涯社区的论坛上发帖，认为这是“国耻”，是“社会之悲哀”，“让我们对这样可耻的行为全民共讨之吧！”
针对上面的材料，提出自己的观点并加以简要分析。（不少于100字） 
（学生阅读材料，当堂写一篇评论，师生共同评析）
六、课堂小结
      这节课，我们领会了新闻短评的文体特点，了解了新闻短评的写作技巧和思路并且有针对性的做了实战演练。学习这一张，我们要领会一个基本原则：新闻的力量是事实，
评论的力量是道理，真实是新闻的生命，真理是评论的生命。
七、作业
从报纸或网络上阅读一条新闻，写一段200——300字的新闻短评。
 郑鱼鸟