第1课《时评两篇•月饼消费要讲文明》教学设计(粤教版高二必修)

※教学目的: 
1.学习本文作者关注社会、倡导文明节约的精神； 
2.学习巩固时事评论的写法； 
3. 学习巩固概括段意的方法。
※教学重点、难点:
1.重点:掌握时事评论的写法。
2.难点: 概括段意的方法。
※教学时数:   一课时
※教学步骤: 
一、字词：
酽酽 yàn  (味浓)     阖hé家（全家）      眼花缭乱匪夷所思（指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。夷：平常）奢shē华(花费大量钱财摆门面)        令人咋zé舌(形容吃惊害怕，说不出话)       不敢问津(不敢探询渡口，比喻不敢探询价格和情况)     流风(正在流行的思潮、流行方式等)        竞豪赛奢(比阔比有钱)
二、课文研讨: 
（一） 研读课文，全文的中心论点是什么？
——即标题：月饼消费要讲文明。
（二） 分析作者是怎样围绕中心论点展开论述的？ （给全文划分层次，并概括层次大意）


——第一部分（1－4自然段）: 摆出月饼消费中种种不文明的现象（②分层归纳法）
第二部分: 分析这一现象，论证它不能看作是正常的消费。（④缩句法）
第三部分:结论。强调要进行勤俭持家和勤俭建国的教育及其意义。（②分层归纳法）
（三） 课文的逻辑思路是什么？（练习一）
提出问题(第一部分：摆出月饼消费中种种不文明的现象)──分析问题（“第二部分: 论证它的错误性──解决问题 (第三部分:结论，指出怎样去作)
（四）第一部分中摆出月饼消费中哪些不文明的现象？
——包装上，形式大于内容，而且造成浪费；用途上，偏离了人们一般的礼尚往来，成为一些人拉关系的“敲门砖”。 
（五）学生概括本文的中心思想：
——本文对月饼消费中种种不文明的现象提出批评，指出应勤俭节约，要进行勤俭持家和勤俭建国的教育，这样我们民族才能拥有远大前程。
（六）这篇课文在论据的搜集和使用上有哪些特点？（练习三）
1、围绕一个月饼消费问题，搜集社会上的大量材料，增强了说服力。
2、集中在第一部分分类使用，更显得问题严重。
三、活动练习: 
1、抄写生字词。
2、按第2页的《活动指引》开展活动，写大作文。