《等待散场》(粤教版高二必修)

 教学目标:1体验人间真爱
2学习小说虚实相生的艺术构思
教学方法:探究讨论
教学时数:一教时
教学环节:
一、放歌曲《朱罗纪》看歌词,询问歌曲主题,要求学生指出歌中所引中外著名爱情典故:梁祝和罗密欧与朱丽叶,并体会歌名叫<朱罗纪>的原因.
二、导入：爱情是个永恒的话题，对完美爱情的渴求古今中外莫不如是。在物欲横流的现代社会，真爱似已成了虚无缥缈的海市蜃楼，种种游戏爱情的不良风气和现象令人困惑和忧虑。作为负有传道责任的文学必然要敏锐地捕捉这一现象予以揭示，引发人们的思考。看《等待散场》或许使我们对人间真爱的存在和回归抱以希望。
三、浏览全文。思考：1、“沉浸在永恒的旋律中”中永恒的旋律是指什么？为什么会沉浸在这永恒的旋律中？
                   2、作者用《天鹅湖》作背景设置情境有何用意？  
四、合作探究，明确：永恒的旋律是爱的旋律，他从那一对年轻人身上感受到了高尚纯洁和无私的爱，深受感染和感动。可以从文中诸多细节入手分析。
用天鹅湖为背景展开情节是为了虚实相生，使舞台上的情节与生活中的情景遥相呼应，相得益彰，越发衬托出那对年轻人美好的心灵，越发显得真爱的高洁美好，也就使得台前幕后交织在一起，更加增添了震撼人心的魅力。


五、联系现实生活，讨论真爱如何获得，什么样的爱才是真爱。