《梦游天姥吟留别》(苏教版高二选修学案设计)

一．知人论世。
李白有远大政治抱负，天宝元年 (公元472年)，李白经友人吴筠的推荐，被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安，认为实现“济苍生”、“安社稷”的时机已经到来。但得到的是翰林供奉的侍御闲职。李白“粪土王侯”不甘趋炎附势，招致了权贵的谗毁，不到三年，唐玄宗以“赐金还乡”为名，把他赶出了长安。李白在极度悲愤惆怅的心情下，离开了京城，重新继续他的漫游生活。天宝四年秋 (公元745年)，他离家南下准备再游吴越时写下这首诗留赠给山东友人。（结合诗作注释1）

二．给以下生字注音。
瀛     暝        栗             冥
鸾      悸        怳           著

三．研讨加点词语的意义。
信难求　          越人语天姥　          拔五岳　          殷岩泉　


云青青兮欲雨　    虎鼓瑟　              安能摧眉折腰

四．讨论诗作的层次结构。
点拨：可以以“梦游”的时间前后进行划分。
A．梦游之前对天姥山的向往。
B．梦游经过及见闻、感受。
C．及时行乐的思想和不事权贵的决心。

五．研讨以下问题。
1．第一段诗人用了哪些手法表现天姥山的？天姥山在作者的笔下呈现出了哪些特点？
手法：对比夸张的手法。
特点：高峻邈远雄伟，有让人神往的奇幻色彩。
2、作者所见的梦游之景的特点是什么？从描述中感受梦游过程中李白的情感和心理的变化。
梦境特点：清幽、雄伟、秀美、神异。
诗人的情感和心理：游历之前的倾心渴慕之情；游历山景时的喜悦之情；幻入仙境时的惊悸；梦游醒来的失落惆怅。
3、李白描写梦境，曲折地表现了李白怎样的内心情怀？
对现实的不满。
4、学生反复阅读最后一层，思考讨论李白独特的个性特征。
李白不事权贵、傲视王侯，追求个性自由的的性格特征。诗人也流露出了人事无常，及时行乐的思想情绪。
五．总结全诗。
李白豪放飘逸诗风的表现：思想感情上表现为蔑视权贵的傲气，高村出世的洒脱，面对离情的磊落，呼酒买醉的旷达；艺术手法上表现为奇特的想象，大胆有夸张，巧妙的拟人。
《月下独酌》 《送友人》
 

张力