《琵琶行》导学案 (人教版高一必修导学案)

 学习目标
1.背诵并默写这首诗；
2.了解本文音乐描写的作用；
3.了解环境描写的作用。
一、知识链接
1.作者简介
白居易﹙772–846﹚字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原，后迁居下邽（今陕西）。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左拾遗及赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。后屡迁官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗通俗易懂。与元稹常唱和，世称“元白”。有《白氏长庆集》。
2.文体常识
“歌”是诗歌的一种形式。原指可唱的韵文，到了唐代，“歌”的原意已变，指与近体诗相对的古体诗的一种形式。“歌”在字数、句数、平仄、用韵等方面没有严格限制，比较自由。
“行”也是诗歌的一种形式，与“歌”没有严格的区别。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”“行”的很多。“歌”“行”一般都有叙事的内容，如白居易的《长恨歌》《琵琶行》等，形式采用五言、七言或杂言的古体，其音节、格律一般都较自由。
二、基础演练
1.给下面带点的字注意
贾﹙    ﹚人    转﹙    ﹚轴﹙    ﹚拨﹙    ）弦﹙    ﹚  掩抑﹙    ﹚    拢﹙    ﹚捻﹙    ﹚抹﹙    ﹚挑﹙    ﹚  荻﹙    ﹚花    呕﹙    ﹚哑﹙    ﹚嘲﹙    ﹚哳﹙    ﹚ 裂帛﹙    ﹚    教坊﹙    ）   谪﹙    ﹚居    幽咽﹙    ﹚东船西舫﹙    ﹚    钿﹙    ﹚头银篦    铮铮﹙    ﹚然


2.解释带点字
快﹙       ﹚弹数曲      因﹙      ﹚为﹙       ﹚长句   歌﹙      ﹚以赠之      凡﹙      ﹚六百一十六言﹙      ﹚命﹙      ﹚曰《琵琶行》    低眉信手﹙           ﹚        颜色﹙         ﹚故﹙       ﹚       沦落﹙        ﹚    却﹙      ﹚坐促弦    琵琶语﹙      ﹚   耳暂﹙       ﹚明 
四、小组研讨 
1.给每小节写上段意





2.找出并比较诗人与琵琶女的身世、遭遇及心境,体会“同是天涯沦落人”的深刻含义。


3.找出第二节中表现琵琶女动作神情的词句，结合课文内容分析琵琶女的心情。



4.找出第二段中具体描写音乐的句子，分层次。并分析这段音乐描写的特点。




5.找出文中描写环境的句子，指出它们的作用。




6.背诵全诗，并出10道默写题给别人做。




五、课后拓展
课外背诵白居易的名篇至少5首。
 

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