背影教学案(人教版八年级必修教学案例)

 课  题 背影 课型 新授课
主备人 郭琴 审核 授课年级班级 八年级81班 课时 3
课标解读 品味本文有情有味有厚度有质感的语言，领悟本文所表现的父子之间真挚的感情。
教学目标 一） 知识与技能： １、 积累词汇，明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。 
２、 整体感知课文，归纳中心意思。 ３、 学习文章饱含深情的、朴素的语言。 
（二） 过程与方法： １、 反复诵读，深入体会文中表现的父子情深。 
２、 找出文章中描写人物的语句，学习描写人物的方法。仔细揣摩文中行动描写的表达作用。 
（三） 情感态度价值观： 珍爱亲情，增进子女与父母的沟通与交流，培养中华民族的传统美德
教学重点
及难点 教学重点：体会文章饱含深情的、朴素的语言。 
教学难点：文章描写人物的方法，揣摩行动描写的表达效果
预    学    导    学 教  学  过  程
一、 我会学
课前预习： 
    1、借助工具书给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 


    狼  jí（   ）    差（    ）使       簌 簌（    ）     蹒 跚（    ）  
    suǒ(    ) 屑    书 jí （   ）     参 差（    ）不 齐    
    擦 拭（    ）     tuí（    ）唐     fù（    ）闲 
    2、结合课文，理解下列词语的意义。 
    蹒跚 ：                          触目伤怀 :         
    不能自已 :                      惨淡 :       
    情郁于中 :                       大去 : 
    祸不单行： 
    3、走近作者。 
    本文作者         ，他是当代著名的       家、      、学者，我们曾学过他的散文名篇《        》，他的作品收在《           》里，他清贫而有气节，例如            的故事广为流传。 
   


 4、快速阅读课文，文中写了父亲几次背影，在文中做一标记。 

   





  5、细读父亲给“我”买橘子的场景2—3遍，找出描写父亲的动词，并用四个字短语为它命个小标题。 
 

 二、我的疑问：
  6、把你阅读时遇到的问题、疑惑写下来，课堂上交流。朗读课文，然后自主完成。 
   




三、文章主题感悟（我最想说的话）




四、文章写作特色评点
1、本文在写作上最值得我欣赏和借鉴的地方。





五、预习小结
我给自己的预习打分。
课文必读汇报，我读一遍课文需要（    ）分钟







导入新课，检查预习情况： 
在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照， 
今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。〖板书课题〗 
二检查预习、评价












教学后记：