《长城谣》教案(语文版八年级必修)

 课时教案设计
课题《长城谣》
教学目标
1、准确认读课文中的字词，并掌握音、形、义。
2、朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境。
3、培养学生的爱国主义思想。


整体感悟 展示VCD光盘《长城谣》，帮助学生建立对长城的感性认识。

一曲《长城谣》荡气回肠，唱出
中华儿女的心声，激发炎黄子孙
的爱国热情。长城是中华民族的象征，身在异地他乡的游子更把它作为自己灵魂的寄托之所，借歌咏长城唱出对家乡、对祖国的
恋歌。同学们可否愿意聆听台湾
女诗人席慕蓉的心曲？
板书课题、作者

一、对于作者，各位同学有什么了解，有谁愿意把自己的知识说出来与大家资源共享。
适当补充（依据学生介绍的情况）

二、配乐范读诗歌，以便有的放矢指导学生初读诗歌：准确认读生字词、注意节奏、语气。
提出需要强化的字词：
尽管   隘口   蹲踞   荒莽
山巅    焚起  敕勒川  仍然 观看欣赏，进入学习情境。

理解长城在人们心中的地位，

初步了解所要学习的内容。




介绍作者以及相关的情况，
听取教师的补充介绍，并且及时做好笔记。

仔细听教师朗读，同时在文中
标音、划节奏，初步感悟意境。

积累字词，反复朗读这首诗歌：
自己读、代表示范、全体齐读
等不同形式，积极参与。
板书设计：

咏物 　→→→长   城   谣
悲诉                    席慕蓉：台湾女诗人、作家、画家
                         诗集有《七里香》《无怨的青春》
依恋　  民族、祖国     《薄暮》等，散文集《成长的痕迹》等。

梦回

抒怀　→→→思念家乡、眷恋祖国