考场作文五分钟快修快改法(苏教版七年级)

 考场作文五分钟快修快改法
                                           
                    --------考场作文四环修改法
               河南省唐河县黑龙镇一初中 张付刚 

      文章写成以后要进行修改。修改是写作中十分重要的一环，“好文章都是改出来的”是十分有道理的。曹雪芹对《红楼梦》的十年批删，托尔斯泰对《安娜》的七次修改，“两句三年得，一吟泪双流”的推敲故事，就是很好的例证。可考场内是没有那么多修改时间，充其量修改的时间也只有3——5分钟，那么如何在3——5分钟内完成对作文的快速高效修改呢？我总结出了考场作文四环快改法————1浓缩还原——2三点检测———3死结删除——4全文诵读。那么如何运用四环法修改作文呢？


    考场作文写完后，通过快速的默读，首先用“浓缩还原法”将文章的内容删减得只剩一句法——文章中心（即看文章的中心是 否明确）；再用“三点检测法”看开头、中间、结尾是否有呼应中心的语句，若无就在恰当的位置，用三两句话添上（一般在各段开头或结尾）；如果在阅读中发现有材料与所反映的中心不符，或文理不通，内容重复、语句混乱，就用“死结删除法”将它删除掉以清理文章的结构。但这种方法一般不用，用就要在修改的基础上尽量保存,以确保写作的数量、质量。最后再通读全文（默读），将文中的错别字、不恰当的词、病句挑出来进行修改，一般常用的方法就是“诵读法”，就是凭语感检查修改，标准是改后只要读起来顺口，听起来顺耳就可以了。但对于写作中的语法、修辞、逻辑方面的错误，能改就改，不能改就放弃，听之任之。因为读起来顺口的文章，在语法等方面也不会有太大的问题。当然，读和改是一个过程的两个动作，需一边读一边改，同时完成。在写作修改中，我们须学会在读的任务中完成增、删、改等任务。
    总之，考场作文四环快改法，事实上就是一种考场作文应急修改方法，它不仅能够达到省时的目的，而且修改后的文章往往显得简洁明了、中心突出、结构清晰。可以说它是你考场作文获分最有效的法宝。




命题作文快速高效审题立意法浅探
————补题定向法

       河南省唐河县黑龙镇一初中 张付刚 

        在作文中，审题立意是第一步 ，也是至关重要的一步。所谓“审题立意”就是仔细地审查和分析作文题目的意义，了解命题者的意图，明确写作的对象和范围，确立文章主题和文章的体裁，以求做到按题目划定的范围、提出的要求去写 。所以说，审题立意决定着对文章构思能否按正确的方向展开，决定着作文的内容是否符合题目 特定的要求。同时审题立意的 过程也是作者据命题立意初步筛选整理用以写作的材料的过程。作文的主题就是在审题立意过程中确定的。主题在文章中处于核心地位，是文章的灵魂和统帅，一篇文章质量高低，价值大小，主题是其衡量的尺度 ， 如果在作文的过程中审题不认真，不依题立意，一旦出问题，作文就会出现跑题、离题的现象，劳而无功。那么写作时如何快速高效地审题立意呢?可以运用"补题定向法".
    所谓的"补题定向法"就是我们在审题立意时在原有题目的基础上为其适当补充新成分,使题目更具体化,明确写作方向,化难为易,快速高效完成审题立意工作。补题定向法在运用过程中,据所补充成分的位置不同,我们又分为“题前补充法”“题后补充”“题中补充法”和“综合补充法”。
     例如:05年河南中招试题<<习惯>>这个题目看起来似乎很简单,但一下子又很难找到写作的突破口,为此,我们可以用题前补充法添加新的成分,使之明确具体,以确定写作方向。".习惯_____爸爸的习惯_____爸爸有一个夜读的好习惯".经过两次在题前添加新成分,进一步确定了写作的对象,使原题目的内容变得更具体,中心更明确了,题目要求我们写什么,便可一目了然.
    再如,04年湖南省中招试题<<尝试>>如果用题前补充法,使之变为"我进行上台演讲的尝试","我对做饭的尝试"会显得繁琐拗口。那么我们不妨在题后补充,将原题变为"尝试上台演讲","尝试做饭 ",这样更直接 更符合语言习惯,更能提高审题立意的速度与质量.针对一部分作文题目,运用题后补充法,在一定程度上还会拓宽学生写作思路,加快审题的速度.例如:<<梦>>运用题前补充法很难打开思路,我们就可以用题后补充法进行审题:"梦_____梦中_____梦中,我的妈妈又回来了",于是本来难审的题,便迎刃而解了.
    还如<<一堂作文课>>就题目而言,似乎已很完整,但仍显得空乏不具体,不知如何去写,如何迅速抓住中心,快速找到素材呢?,我们可以运用题中补充法,在题目中补充上新成分，“活泼生动的”“苦燥乏味的”“有趣的”等等,使题目变成<<一堂活泼生动的作文课>>,<<一堂枯燥乏味单位作文课>>,这样一来,作文要求写什么便清楚明白。.
    其实,在写作的实践中,据命题作文的不同题目,我们运用补充题目新成分的方法 也是不一样的,而我们往往采用的是综合补充法.所谓的“综合补充法”是据审题立意的要求,同时在题前./题中\题后,适当补充新的成分,使内容变得更具体,写作方向清楚明了,以便更快速地完成审题立意的工作.如<<我和同桌>>：
                               综 合补充法示例:
       1.我和同桌(双主角作文)
       2.小时侯,我和同桌(题前补充法)
       3小时侯,我和成绩优异的同桌(题中补充法)
       4.小时侯,我和成绩优异的同桌互帮互学的故事(题后补充法)
       5.小时侯,我和成绩优异的同桌互帮互学的故事,至今已少得可怜(联系实际法)
     值得注意的是,运用这种审题立意的方法,必须使所补充的成分与原题目保持同一性,并且保证原题目 的主题性。补充题目的目的就是为了完成审题立意,找到写作突破口,不是改变原有的题目.。所以在补充新的成分时绝不能牵强附会,更能用补充题目替换原题目.。
    总之,运用补题定向法,审题立意,不仅仅会提高审题立意能力 和审题立意的速度,还开拓了我们的写作思路.。