《四季如歌》 课堂教学实录(人教版七年级上册)

 
                大邑县实验中学   向君
 活动目的：通过此次语文实践活动，培养学生学习语文的兴趣，养成语文积累的习惯，提高语文听说读写的能力。并让他们走进自然，认识自然，发现自然的美，从而热爱自然，热爱生活，热爱生命。
活动说明：将班上分为4个组，每个组一个季节，通过抽签的方式决定自己扮演哪个季节。活动的内容包括1、给自己组取名，并说明由来。2、歌咏四季。3、词语接龙。4、诗文共赏。（课外积累）5、感悟家乡的四季。6、描绘四季，展示四季。
活动准备：各组准备描绘所选季节的词语，诗歌，精美的文章，歌曲，自己攥写家乡四季的文章，图片（包括绘画作品，照片，下载的图片，实物均可。主持人一名，刘璋佩，事先写好开场白、串词，结束语。各组自选评委四人，交换评分。各组组织者各 一人，负责各组的准备及组织工作。
活动过程：
一、主持人开场白：春天最美是黎明，东方泛着鱼肚白的天空染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑的年暗夜，无数的萤火虫闪闪发光，翩翩飞舞，好不迷人。


秋天最美是黄昏。夕阳西沉，夜幕降临，成群的大雁
比翼联飞，蛙声虫鸣升起，这景色怎不叫人沉醉？
冬天最美是早晨，即使无雪无霜，也要升起熊熊的碳火，
那心情也如这炉火般温暖，热烈。
四季如歌，风景如画。今天就让我们一起走进四季，感悟四季的美，领悟四季的真谛。
二、给四季取名。今天我们每个组都为自己取了好听的名字，就让我们一起来欣赏他们的名字和由来。
他们取的名字分别是春意、夏夜，金秋，冬阳。
由来：
三、歌咏四季：
春意：
夏夜：
金秋：原创歌曲。
冬阳：《铃儿响叮当》
全班欣赏乐曲《梧叶舞秋风》，谈感想。
四、词语接龙
主持人宣布游戏规则：各组依顺序每人起来说词语，一次只能一个，有重复的就停下来。
五 、积累优美诗文；
1、精美散文：
春意：
夏夜：
金秋：
冬阳：
2、诗歌：
      六、描写家乡的四季：
春意组：《春》， 夏夜组：《夏感》，金秋组：《我家乡的秋天》。
七、展示图片，描画四季：
春意组：《春天原野图》，尹思宇创作并描诉。
夏夜组：下载图片，《大树》，吴小铃。
金秋组：《盛开的菊花》，朱林创作。
冬雪组：西岭雪山组图，其中还有六小龄童与何怡父亲的留影。
老师也为全班准备了描写四季的生动图片，让同学先展示，然后同学积极上台用语言描诉。然后全班用语言描诉自己最喜欢的图片。
八、宣布各组最后得分情况和参与情况。
九、结束语：
主持人：今天《四季如歌》的语文综合实践活动就要结束了，在这快乐的90分钟里，我们一定对四季有了全新的认识。我们以往看到的也许只是片面的，表面的。我们可曾知道春雨滋润万物的默默无闻，可曾知道夏蝉埋藏17年的辛酸，可曾知道落红化作春泥护花的无私，可曾知道皑皑白雪下生命的期待？
同学们，我们正值青春年华，对人，我们要有春的温柔，对学习，我们要有夏的热情，对问题，我们要有秋的沉着，对错误，我们要有冬的严肃。同学们 ，大自然是美丽的，活着是美好的，让我们热爱生活，珍惜生命，让人生像四季一样精彩
 

何君