班主任工作之我见

　　班主任工作之我见

　　由于将要进行校网调整,我们学校的办学资源、教学资源得不到增设,生源(尤其是优秀生)大量流失,留在学校的大部分是学困生或不守纪律的学生。而我所接手的就是这样的一个班级。作为一名老班主任,我深深体会到:要带好这个班,光有责任心是远远不够的,还得讲究运用科学的方法对班级进行管理。一年来,我通过坚持不懈的努力、学习,学生的思想面貌发生了很大的转化。 下面就谈谈我的工作体会:

　　首先,我认为必须严格要求学生。俗话说,“严师出高徒”。严明的纪律,严格的行为规范,必须配有相应的班规,而班规又直接影响着班集体的形成。因此,从接班的那天起,我就通过各种渠道了解班级原先的情况,摸清学生的底细并结合学校的规章制度,制订出一套细致、可行的班规。在第一次班队课上,我就详细讲解、宣读,如有异议的,一同修改,直到全体通过。既成规,必服从。当第一个违反了班规时,我就严格按照班规的具体条款,对违纪的学生进行处理。处理了第一个学生后,班上其他的学生就会有一种共同的认识:这个班主任说话算话,讲到做到,并且奖罚分明。这样,使一些平时纪律比较懒散的学生感受到无形的压力,一些不太符合班规的行为也会有所收敛,这对形成一个守纪律的班集体奠定了基础。

　　同时,每周进行一次守纪小组评比,对获奖小组给予一面小红旗,张贴在墙报上;对纪律不达标的小组进行分析、检讨,争取下次获奖。这种精神上的鼓励又激发了学生的内动力,渐而使班集体形成了一种守纪为荣,违纪为耻的风气。

　　其次,班主任要有一颗疼爱之心。疼爱并不是无条件的爱,要根据学生的实际情况,施以不同之爱。这样,才得以学生的尊重,成为学生的朋友。我通过查阅学生的各种档案、资料以及个别座谈、家访等活动,全面了解每个学生的情况,一一记录在工作日记中。对于特别调皮的学生,与家长共同努力,建立“家校互通书”,及时了解学生的动态,共同教育孩子。如班上的陈累累同学,是学校有名的霸王。原先的班主任拿他没法,只好听之任之,而他也更加为所欲为,不写作业,故意扰乱课堂秩序,对同学拳脚相加,甚至当面骂老师,撕试卷等等,班上人人敢恨不敢言。我想要管好这个班,必须从他身上想办法,赢得他的心,才能令全班同学敬服。通过几个星期的观察、了解,我发现其实他也有一颗积极上进的心,而且人也较聪明,一年级时还曾是个学优生。自从父母离异后,家里无人照管,又遭人白眼,一向人人疼爱的他,忽然间变成了孤家寡人,幼小的心灵承受不了这巨大的打击。渐渐地,他的心理发生了变化、扭曲,于是就成了现在这个样。几年来,他几乎没听到过别人的赞许,他的所谓的自尊、逆反心理比一般人都要强。掌握了这些情况后,我就开始对症下药,多抽时间与他谈心,抽几名班干部与他建立“互助小组”。同时,找家长共商教育之计,三位一体,让他知道,其实身边人人都关心他,都爱他。除此之外,课堂上,我联合其他任课老师有意识地设一些简单的让他回答,让他树立信心,找回学习的乐趣。慢慢地,他的思想发生了变化,学习兴趣显着提高,学校纪律也能遵守了,甚至也乐于助人了。他的转变也影响了整个班,过去那种一人搞得全班鸡犬不宁的现象不见了,班风也逐渐好转。

　　再次,班主任工作要细心。当过班主任的老师都知道,班主任工作最琐碎。正因如此,班主任容易疏忽一些不该疏忽的事。制订周全的计划是把握好工作的大方向。开学初,我就拿出一套详细的学期工作计划和周工作计划,包括纪律、思想、学习、生活等内容,使工作不偏离轨道。另外得精心细选班干部,培养自己的得力助手。利用班干部,开展兵管兵,兵教兵的活动,既不会脱离学生,孤军作战,又能减轻自己的负担。因此,挑选班干部成了开学工作之重。今年也不例外,我选取思想好,群众基础好,学习一般上的且有一定工作能力的学生担任班干部。然后对他们进行具体分工,明确职责,教给工作方法,指导并帮助他们开展工作。在一周一次的班干部会议上,班主任又可及时了解班级动态和每个学生更具体的情况。同时又可利用班干部进行经常性家访活动。把班干部分组划片,向家长了解学生在家表现,汇报在校情况,全面了解学生有没有与班规相抵触的行为或其他行为,不漏掉一件好人好事,也不使坏习惯得以逃脱,使学生做到在家与在校一个样。

　　当班干部工作有成绩时,我就及时地给予肯定和发扬;当他们工作有失误时,我就更细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误,热情地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的威信和信心,更加严格要求他们。以表扬为主,放胆、放心让他们去做。信任他们,让他们认识到:他们应该带好头,为同学们做好榜样。

　　最后,班主任工作要有恒心。持之以恒,不放松任何一个时间,任何一个细节,总有一天,顽石般的学生也会感召转化,风气最差的班级也会好转。从自身做起,要求学生做到的,自己必须以身作则。“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行”,先人已为我们指明了正确的教育理念。如上一年,我们班几乎没拿到过流动红旗,尤其是卫生这一块,常遭学校领导的批评。对于批评之声,学生也像已形成了一种免疫力,一切还是照就。要除掉这空虚顽疾,树立班级地位,我必须得花大力气,坚持不懈。今年除了在班规里详细写明不得乱扔纸屑,不得随便挪动座位,保持室内清洁等内容之外,我身先士卒,每天和学生一起打扫教室,发现有垃圾,总是默默地清理掉。久而久之,学生也觉得自己的事让老师干很难为情,也为自己的行为而负责,慢慢地也形成了一种良好的卫生习惯,教室一周扫一次也很清洁。

　　除此,班主任要多往学生里走走,与学生一起玩,融成一团。多与各科任老师交换意见,及时了解,掌握班上的动态,遏止不良之风的抬头。反复抓,抓反复。总之,我认为当好一名班主任,在爱生的同时运用科学的管理方法,把工作落到实处,细处是最重要。