如何做好新时期的班主任工作

　　如何做好新时期的班主任工作

　　在各项事业蓬勃发展的今天，新的教育形势对我们的教育工作者的素质提出了更高的要求。特别是工作在高中教育战线的班主任，作为和学生们接触最多的，直接进行管理的教师，对学生的初始教育直接关系到他们以后进一步的学习和深造，以至于对将来一生都会产生影响。所以，班主任由于工作性质的要求，就应该在工作中不断地总结经验，提高自身素质，完善教学方式，提高教学质量。那么，怎样才能做一名合格的班主任呢？我认为应从以下几方面着手。

　　一、作为一名班主任，要明确自己的职责

　　班主任是班集体的指导者与管理者，也是对各方面与教育有关的力量的协调者。班主任负责学生成长的各个方面的工作，学生的德、智、体、美、劳都要由班主任参与实施，这是其他任课教师所无法取代的。班主任对全班学生的思想、学习、生活、健康等方面都要负责，能针对每一个学生的具体情况进行教育和引导，及时指明方向，成为学生健康成长的指路人。

　　一个班集体是由具有不同个性、不同能力的学生组成，每个人与其他人都有区别，都有自己独特的特点，有着不同的个人要求和发展可能性。作为班主任必须做到既关注全体学生的情况，又要针对每个学生的具体情况做出不同的调整；既保证学校各项工作的顺利进行，使全班学生获得应有的发展，又可以通过发展丰富多彩的班级活动，使每一个学生都能得到进步。班主任在平时的工作中，要善于利用一切可以利用的因素，让各种因素都能为学生的发展，为教育教学工作的顺利进行而服务。

　　二、班主任要以良好的教风影响学生

　　所谓教风就是教师教书育人的特点和风格，它包括教书育人的目的、态度、行为特征、方法，是教师整体素质的体现，是影响教学质量的重要因素。好的教风是一丝不苟的，是精益求精的，是可以直接提升教学效率的。因为好的教风本身就为学生树立了榜样，使学生愿意受教师影响，愿意在教师的引导下努力探索知识的奥妙。因此，作为新时期的班主任，要想使自己的教学质量得到提高，我们就要做到以身作则，率先垂范，欲让学生做到，自己先做到，这样才能使自己的教育发挥最大的作用，在学生中才会有说服力。

　　三、班主任要以平等的心态面对学生，尊重善待学生

　　有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神；爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是一种才能。”可以看出，爱学生并非易事，并非每一位教师都能够具备这样的才能。但作为班主任，爱学生就要胜过爱自己的孩子，用一颗爱心去温暖、感化每一个学生，用耐心去积极主动地去发现教学中的问题。即使面对学生的缺点，也一定要宽容对待，不侮辱学生，尊重学生的人格，用行之有效的方法帮助学生改正缺点，在改正错误的同时，汲取教训，自我反省、自我教育，这样学生也学会了宽容和尊重。

　　四、协调好任课教师的工作，做好学校、家庭与社会之间的沟通

　　一个班级的各个任课教师的教学工作，需要通过班主任进行协调，使他们之间互相配合，共同为教学工作出谋划策，使教学工作更上一层楼。学校、家庭、社会三者在很大程度上影响着学生的人生观、价值观、道德理念，也关系着我们的教育事业能否成功。所以班主任需要做好三者之间的沟通，为学生创造一个统一协调的教育环境，使学生能在一个健康、和谐、有序的环境下，努力学习，树立正确的人生观、价值观，成长为一个对国家、社会有用的人才。

　　五、培养学生骨干，健全班级组织

　　一个好的班集体，必须有一批团结在班主任周围的学生骨干，并由他们组成班集体的核心。班干部不一定都是成绩优秀的学生，可以根据学生气质、性格、能力、居住地点来选择，人尽其才，各显所能。不但要让他们起到标兵的作用，还要积极让他们参与到班级的管理中来。因为有很多时候学生之间互相沟通，要比教师与学生之间沟通容易，有了他们的参与，会使我们的管理变得简单得多。比如有的学生心胸宽广，善于协调各种关系，在学生中具有一定的威信，就可以选他做班长；有的学生自理能力强，心细踏实，有奉献精神，大家就选他做卫生委员；活泼爱唱，颇有人缘的学生，就可以选作文艺委员。当然，班主任不能有了班干部，就一切放任不管，要对他们的工作和学习及时进行指导，及时纠正出现的偏差，帮助他们树立在班级中的威信，把他们培养成班主任的“左膀右臂”，得力助手。

　　六、配合各科教师，积极开展活动课

　　一个班集体只有在有意义的教育活动中才能巩固和发展。通过积极的有意义的活动，可以激发学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力，培养学生相互关心、团结友爱、共同奋斗的集体主义精神。比如，可以开展各种兴趣小组，如英语小组、数学小组、科学小组等。通过这些活动，扩大了学生的视野，激发了学生的求知欲，进一步发挥学生的特长，锻炼他们的各种能力，陶冶他们的情操。会使我们的班集体变得有声有色，更使我们的教育教学变得生机勃勃，充满诱惑力。

　　七、做好后进生的工作

　　一直以来，后进生在班级里得不到重视，他们被一贯看成班级的“拉后腿者”,是班级的“耻辱”，好学生讨厌他们，教师不喜欢他们。殊不知，正是这样不理性的行为，造成了后进生巨大的心理压力，他们就更失去了学习的兴趣、进步的动力，甚至导致恶性循环，越来越差，破罐破摔，走向反面，这就是我们教育的失败。

　　作为一个合格的班主任，应该对这个问题引起高度重视和深思。对于这类学生，绝不能歧视他、讽刺他，更不能体罚或变相体罚，要尊重他们的人格，不侮辱他们，及时发现他们的闪光点，多鼓励、多表扬、少批评。放下教师的架子，用真心去关心他们学习和生活，做他们的知心朋友，及时帮助他们解决生活和学习中的困难。站在学生的角度，设身处地的考虑他们的感受，树立起他们进步的信心。

　　总的来说，当一名合格的班主任，一定适应现代教育发展趋势，不断更新自己的知识系统，调整自己知识结构，提高自己道德意识，完善自己教育水平，努力改进自己工作的不足，为我们伟大的教育事业奉献自己的一生。 ?