培养学生兴趣提高学生学习政治热情

　　培养学生兴趣提高学生学习政治热情

　　兴趣是一个人前进的动力,是永不枯竭的动力源泉。学生只有对某事物感兴趣,才想学,爱学，会学。对政治学科而言,引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题。这个问题不仅是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键。那么如何培养学生学习政治的兴趣呢?

　　一、教师要有饱满的情绪

　　为了更好地营造良好的政治课堂教学氛围,提高政治课教学实效,教师在工作实践中可以不断提醒自己要试着忘记自己的不快,做个乐观的人;试着忘记学生的过去,做个宽容、讲民主的人;试着忘记自己的权威,做个与学生平等相处的人。更要强调教师必须首先要激活自己课堂情绪,自觉进行知识更新,用热情点燃激情。

　　二、要善于激发学生学习政治课的兴趣

　　苏联教育学家苏霍姆林斯基说过,任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣,确立自己课程吸引力的教师。创设问题情境,在教学中提出有一定难度的问题,把需要解决的问题,有意识地、巧妙地寓于基础之中,使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯方法去解决,造成一种悬念。这时,就激发了学生思维的积极性和求知的欲望,使学生进入“心求通而未通,口欲言而未能”的境界，大大提高了学生的学习兴趣。所以我们必须把学生注意力吸引到课堂上来,而不是让学生机械地学习书本知识。同时要善于鼓励学生，表扬鼓励学生就是对学生的肯定和认可，这样学生也会勤于思考，乐于上政治课了。

　　三、要巩固学生学习政治课的兴趣

　　1.采取多种教学形式。教师在课堂中教学形式要多样化,不能让学生产生“老一套”的感觉,否则就会削弱学生的注意力,甚至使其产生厌烦情绪,久而久之,原有的兴趣也会丧失殆尽。教学方法是多种多样的,如课的类型既有讲授课,也有讨论课、练习课、自学课,教学手段可采用录音、投影、挂图等多种辅助手段,努力创设教学情境。方法的设计思路可从两个方面去考虑:一是在每堂课里应形成不同的教法和手段的交替;二是在不同的章节之间尽可能采取不同的教学形式。这样一来,学生觉得每堂课都有新鲜感,兴趣自然也来了,睡觉、做其他作业的现象也消失了。因此,经常变换教学形式,满足了学生求新求变的心理,使学习兴趣与日俱增。

　　2.充分发挥学生的主体作用。今天的中学生思想活跃,自主意识、参与意识及表现欲望较强,渴望自己的见解和看法得到老师和同学的肯定。在发挥教师的主导作用的前提下,要积极创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。在教学实践中,我力争每节课都拿出一定的时间让学生参与教学活动,如在课始五分钟,我让学生进行时事政治讲演。这样,课堂不仅成了施展才华的竞技场,也成了学生学习的乐园。

　　四、在实践中发展学生学习政治课的兴趣

　　问渠那得清如许?为有源头活水来。思想政治课教学的生命力就在于理论联系实际。教师除了利用课堂教学这种途径外,还可以利用丰富多彩、形式活泼的课外活动,使学生跃出课本,走出课堂,融入社会主义建设的实践中。

　　总之,只要我们教师善于激发学生的学习兴趣,并通过多种方法和途径不断地巩固和发展这种兴趣,思想政治课教学就会收到积极的效果。