育人细无声，平凡显师德

　　育人细无声,平凡显师德

　　教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业。这一点,被我们远在四川的同行们再次用生命印证的淋漓尽致。翻开报纸、打开网络,感人的情景一幕幕呈现在我们眼前:在天崩地裂的那一瞬间,张米亚老师张开爱的羽翼,像一只展翅欲飞的雄鹰,用双臂护住了学生,学生得救了,而雄鹰却长眠在了废墟之中。北川一中的班主任刘宁老师,机智勇敢的保护了59名学生安然脱险,自己的女儿却被永远留在了倒塌的校舍中。当成千上万间房屋倒下去的时候,杜正香、谭千秋….许许多多的老师在刹那间用无私爱为学生撑起了整个世界!不管是他们的职业本能,还是理性选择,我想,有良知的人们,都会从中看到师德的博大和光芒。他们用自己的血肉之躯铸写了一代师魂的高洁,他们高尚的师德在无情的天灾中闪烁出耀眼的光芒。

　　灾难带给我们的绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教育的基石,这些用自己的生命换来学生重生的老师必将彪炳史册,永鉴后人!他们用自己的行动乃至生命,向我们阐释了爱与责任的师德灵魂!

　　天灾罕见,大爱无边,感天动地,师德彰显。然而,现实并不需要每名教师都用血肉之躯去捍卫学生的生命安全。生活中,我们有更多的老师忠于职守,诲人不倦,日复一日,年复一年,他们心向神圣却依然平凡。师德的光彩在他们身上也依旧灿烂。我们轻校就有这样一大群默默无闻的英雄。

　　我们有很多老师,经常利用休息时间做学生的工作,用自己的电话与家长沟通。深更半夜,学生生病须住院,家长还没有赶到,我们的老师就在医院中一边给学生办理手续,一边让自己的家人送来住院押金。下班了,我们有的老师又重返校园,做班级的工作,督促学生学习。周末了,班主任疲累了一周的身躯没有休息,而是带着学生去徒步或去福利院参加公益活动。过节放假了,我们的一些老师包好热腾腾的饺子,或带着水果,到学校来看望回不了家的学生。有的老师还把学生带回家中改善生活。为了美化班级的环境,有的老师从自己家中带来了鲜花、盆景;为了丰富学生的课余生活,有的老师带来了自己家中的电器…师德是什么?师德就是从这样一些平凡的点滴小事中表现出来的朴实的爱。

　　为帮助学生克服陋习,养成良好的生活习惯,真正做到对学生的一日生活进行全程、全方位的管理,本学期从开学第一天起,学生部门除常规工作外,还花大气力抓了八小时以外的学生生活环节。大家朝六晚十。每天早晨六点前到校,从学生的起床、出操抓起,到晚九点半学生就寝熄灯才下班。每天早上5点多钟出门,晚上10点多钟才能回家,日复一日。一位老师的女儿曾在周末问爸爸:你去哪儿了,我怎么一个星期没看见你了?是啊,我们的一些老师孩子都还小,早晨出门时孩子还没醒,晚上回家后孩子已经睡着了。有位老师爱人卧病在床、不能自理,却瞒着大家没有请假;有位老师刚做完白内障手术不忍心劳累大家替他分担,悄悄地来到学校继续工作;还有位老师工伤未愈也没从工作中撤出,等等。这样每天16个小时的高强度工作持续了2个多月,尽管很辛苦,但没有怨言,在全校上下的共同努力下,我们欣喜的看到:学生的内务更整齐了,早上起得早都有时间吃早饭了,头发也短了,校服也齐了,迟到的学生没有几个了,好的习惯慢慢养成了。师德是什么?师德就是在这样平凡的岗位上表现出的 “把工作放在心上、把心放在工作上”的高度责任感和“把学校的事、学生的事当成自家事”敬业奉献精神! 有一名学生,家境的贫寒,导致这名学生性格自卑、孤癖,纪律非常散漫,有极大的厌学情绪,对家长、老师的教育有很大抵触。对这样的学生我们也没轻言放弃,学生科一名老师多次做其工作,虽没能挽留住其辍学的脚步,却也深深感动了他。退学后不久,其母亲又来找那位老师,说:“孩子回家后,因为没什么技能找不到工作,情绪更加低落,我知道学校工作很忙,而你也没有管他的责任了,但实在没办法,老师,你能否再帮我做做孩子的工作?”我们的那位老师又耐心地跟学生谈了一上午,学生再次被感动了,答应老师以后好好做人、好好工作、好好孝敬父母,家长哭着掏出钱来给那位老师,并要给其跪下,都被婉拒了。我们的老师没有就此放手,根据这个学生的家庭实际情况,帮学生找到了一份汽车美容的工作,这位老师的做法引起了良好的社会反响,修车厂老板说:“从来没有见过像你这样的老师。”并当即答应尽自己最大能力帮助这个家庭。还有的老师,面对类似的学生和不配合工作的家长,就带着学生远赴农村去家访,从而感染了学生也感动了家长。师德是什么?师德就是从这样一些鲜为人知的平凡小事中表现出来的高度的社会责任感和的职业使命感。

　　每天起早贪黑、摸爬滚打和学生在一起,的确很辛苦,有时也乏味,累极了也自问:这么辛苦到底为个啥?有的学生连家长都几乎放弃了,我还这么费劲干嘛。但当你走在校园里、大街上,看到你认识、不认识的学生或曾让你很生气、批评过的学生老远就向你打呼、甚至鞠躬问声“老师好”;当你因为工作错过了晚饭,有学生送来了热乎乎的面条;当你因咽炎犯了咳嗽着、沙哑地给学生讲课时,学生的一句问候、一瓶悄悄送到讲桌上的水;当逢年过节时学生发来的一条条祝福的短信,学生毕业若干年后的一个贺卡、一次探望,都会让我们深刻体会到为人师的快乐。我相信类似的“以心换心、以爱搏得爱”的幸福感觉,很多老师都享受过。魏书生曾说过:“当你把周围的人都当成魔鬼,你就生活在地狱中;当你把周围的人都看成是天使,那你就生活在天堂里”。师德是什么?师德就是能从辛勤的付出中收获满足、幸福的境界和发现学生闪光点、可爱之处的情怀!

　　大家应该没有忘记 2007年9月24日下午,当酗酒的歹徒严重危胁到师生人身财产安全时,修老师勇敢的挺身而出,震慑了歹徒的气焰,保护了别人,自己却倒在了地上,被送进了医院,住院期间也从没向学校提出任何要求;当歹徒拿起锋利的玻璃要再次伤人时,路经此处的郑小文老师忘我的将其死死拉住,避免了惨剧的发生,自己却被割破了衣服;闻讯赶来的郭斌老师见三名歹徒伤人后逃跑,毫不犹豫地追了上去,穿过危险的车流,无畏抓住了一名歹徒。师德是什么?师德就是在平凡的校园生活中、在少有的危急关头所展现出的浩然正气和无私无畏的高尚品格!

　　学高为师,德高为范。在轻校,教书育人,为人师表,师德的光彩随处可见。师德体现在不厌其烦的叮咛、督促和唠叨里,师德体现在学生犯错时的开导、教育和帮助中,师德就是学生进步时一个鼓励的眼神、一个会心的笑容,师德就是对学生犹如对子女、弟妹般的情感,师德就是从内心流淌出的对学生浓浓的呵护、小小的溺爱,师德就是对学生的不抛弃、不放弃,对家长、社会、国家的高度责任心和使命感!一位家长在对班主任的表扬信中这样写到:我孩子进步的表现,也许对其他学生来讲都是必须的、自然的行为准则,可对一个反叛性强、自由散漫惯了的孩子来讲这些却是非常难得、不易、脱胎换骨的转变。我感谢学校能让我的孩子在人生道路的最关键阶段,遇到如此专业、敬业的优秀老师,费尽了心血,拉了他一把而没放弃他。的确,亲其师方能信其道,教育是心心相印的活动,唯独从心里流出来,才能流到心灵的深处!

　　以上只是发生在我们身边的几个真实而平凡的片段,这样的事情、这样的老师在我们轻校还有很多。作为教育战线的一名新兵,我为自己生活在这样一个充满爱的集体里而感到幸福,我更因能与他们共事而感到荣幸和自豪!

　　平凡显师德,育人细无声。没有惊天动地,无须豪言壮语。大爱无声,师爱永恒!