细节描写在写人叙事中的妙用

　　细节描写在写人叙事中的妙用

　　一、感知细节

　　细节描写是指写作时对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的动作、景物局部和故事情节等进行具体细腻的描写，是刻画人物形象、叙述故事情节的最小“构成单位”。运用细节描写，可以使人物语言更生动，动作更贴切，肖像更逼真，心理更细腻，环境更真实，情节更充实，主题更深刻，对写人叙事可以起到很好的优化作用。

　　作家李准说过：“细节在揭示人物的性格特征作用上，有时和一个情节，一场戏担着同样的作用，正如平常所谓的‘于细微处见精神’。”细节描写犹如点睛之笔，运用得好，往往能收到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的艺术功效，赋予作品以摄人心魄的艺术魅力。列夫·托尔斯泰曾以“艺术起于至微”来说明细节描写的地位。没有细节就没有血肉丰满的作品，细节描写的成功与否是文章成败的关键所在。好的细节描写可以成为文章构思的升华点和闪光点。

　　二、细节描写的方法

　　1.细心观察生活，在“真”和“细”上下工夫。

　　真实是细节的生命。细节真实地再现生活，文章才能生动逼真。同时，又要在“细”上下工夫，对人和事要融入真情实感，要系统地感知各个方面，变换观察点多层次观察。

　　例：我看见妈妈下班回来，说着：“好累啊，还要做饭。”刚刚喊累躺在沙发上的爸爸马上鲤鱼打挺般跳起来，说：“我去做。”妈妈面带笑意随爸爸进了厨房，一会儿便听到妈妈温柔的呵斥：“你出去，你出去，在这里帮倒忙。”

　　——2009年福建考生《这也是一种幸福》

　　这样的细节，在生活中随处可见，小作者用热爱生活的心做镜头，如实地将其拍摄下来，没有任何赘笔饰语，却把爸爸和妈妈看似平淡的爱情写得真挚感人，突出了“世上最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老”的主题。这样的细节描写，怎能不感动读者！

　　2.准确用词，力求字句传神。

　　下面是一位教师引导学生打造细节的做法，他让学生对淑女的某一活动进行细节描写，然后进行修改：

　　原文：她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。

　　改文：她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又赶紧合上，轻轻地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角。

　　显而易见，修改后的细节更富有表现力，更加细腻，更能体现淑女的轻盈文静，温文内敛。在塑造人物叙述事件时，选择传神的词语，可使语句切合人物身份，真实反映事态原貌，再现人物性格和内心活动。这位教师的做法很值得效仿，平时多进行类似训练，一定能把学生培养成打造细节的高手。

　　3.运用修辞手法，让细节更富有美感。

　　在描写细节时，要适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，使细节更富有美感。

　　例：说完她就笑了,笑得似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来,幸福流了满地。

　　——2009年福建考生《这也是一种幸福》

　　修辞手法的运用，让笑容变得很美，美得让人震慑，能调动各种美的情绪，让读者陶醉其中。

　　例：进门后,看见爸妈正在屋里叹气,那愁苦的脸像树皮一样干枯。

　　——2009年全国卷高考作文《能哭是福》

　　“那愁苦的脸像树皮一样干枯”写活了人物，反映出人物苦难的生活；推动了情节，让读者寻求愁苦的根源。

　　由此可见，在细节里融入恰当的修辞手法，可以让语言熠熠生辉，成为照耀文章的亮点，照亮读者的眼睛。

　　4.让细节贯串全文，成为线索。

　　在教材中，有很多细小的物品被成功运用到文章中。如茹志娟《百合花》中，19岁的小战士枪筒里插的山菊花、两个干馒头、百合花被子等物品，多次出现，前后照应，成为推动情节发展和展现人物性格的线索；鲁迅《药》中的人血馒头，贯串始终，作者凭借它深刻揭示了文章主题；朱自清《背影》中的背影，多次出现，成为温暖情感的细节，让读者深受感动。学生在写作时，也应该树立让细节贯串全文的意识，让细节的红线，串起整篇文章。