生物：直观教学法突破减数分裂的难点

　　生物：直观教学法突破减数分裂的难点

　　减数分裂的知识是学习遗传规律的基础，是高中生物学的重点和难点。减数分裂内容复杂，过程比较抽象，再加上我们学校的学生基础比较薄弱，如果单纯讲解很难让学生了解整个过程。而利用直观教学法则很容易让学生在直观形象快乐的教学场景中接受并理解相关的知识。所谓直观教学，即在教学中以亲身实践或以具体事物、现象以及事物、现象的逼真描绘来激起学生的感性认识，获得生动的表象，从而促进对知识比较全面、比较深刻地掌握和理解的教学过程。常用的直观教学法有：图文并茂法、挂图法、实物演示法、多媒体法、现场参观教学法等等。在减数分裂的教学过程中运用直观教学法，能帮助学生理解比较抽象的问题。

　　学生在学习减数分裂时主要面临一下几个难点：

　　1.同源染色体的概念

　　2.减数分裂过程中染色体的行为变化

　　3.减数分裂和有丝分裂的区别

　　4.染色体、DNA、染色单体的数目变化。

　　针对这几方面，根据我们学校学生的实际情况，我在教学过程采用以下几种直观教学方法来突破减数分裂的难点。

　　一、多媒体演示。先用多媒体课件以flash或图片的形式向学生展示出完整的减数分裂过程图，让学生从宏观的角度对它有一个全面而具体的认识。

　　二、挂图加学生动手。随着现代科技的发展，很多教师摒弃了传统的挂图，认为挂图已经过时了。实际上，传统的挂图运用恰当，对学生的学习来说效果并不亚于高科技。在减数分裂的教学过程中，我先利用利用多媒体展示完后，再利用挂图和学生们一起分析同源染色体的概念和减数分裂各个过程的特点，让学生把挂图上的内容在脑子里有一个清晰的印象，然后提供给学生相应的白纸，让学生根据挂图把减数分裂各个时期的图像画出来，画完后再上前面来给大家讲解，其他同学再帮助他找出存在的问题或作出评价。这样就能全面地掌握同源染色体的概念和减数分裂各个时期的特点。

　　三、游戏突破。对于减数分裂过程中染色体的行为变化，则可以通过小游戏的方式来展示同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合，既调动了学生的积极性，又提高了学生的学习兴趣，还能使学生对减数分裂过程中染色体的行为变化有了深刻的印象，可以说是一举三得。

　　四、口诀记忆法。把减数分裂的过程用琅琅上口的口诀表示出来，增强学生的印象。

　　五、直线图。关于染色体、DNA、染色单体的数目变化。可以让学生用直线图的方法展示出来，一目了然，非常清晰。

　　六、列表比较。最后用表格的形式把减数分裂和有丝分裂的过程对比出来，提升了学生的整体思维。

　　最后，在课堂上古老的最直观的讲述法也是增加学生感性认识的的途径之一。只有真正适合学生实际的方法才能引领学生真正的理解和掌握减数分裂的相关知识。