如何对学生进行环保教育

　　没开环保课，如何对学生进行环保教育？

　　虽然从没教过《环境保护》，但也知道，不管选修还是不选，环境保护是非常重要的。当今中学生将是国家建设的主力军，是否具有较强的环保意识，关乎以后环境质量的优劣。所以，作为一名教师，必须注意加强对中学生的环保教育，有计划有目的提高其环保意识。个人认为，以下四点需要注意。

　　一、进行环保教育，应从提高教师自身的环保素质开始

　　什么是环保素质？其实就是环保意识，还有日常环保的行为。教师环保素质的高低从两个方面影响环保教育的效果。

　　第一，教师是教育活动的主导者，决定着教育活动的方向与目标。如果教师具有较强的环保意识，那么他就会在教学的过程中，有意识地对学生进行环保教育，这样的教育效果肯定会很好。相反，如果教师本人不具备这种意识，即使好的环保材料就在眼前，他也会无动于衷，白白错过教育的良机。

　　第二，教师是学生模仿与学习的对象，一举一动都会对学生产生影响。如果教师能以身作则率先垂范，时时处处从身边的小事做起，如不随地吐痰，不乱扔烟头，见到校园里的废纸能弯腰拣起来，这就会在无形之中对学生起到潜移默化的影响。这是一种更为重要的环保素质，一个行为抵得上一百句空头的说教。受其影响，学生也会注意不再乱扔废弃物，行为也会向好的方向发展。相反，如果教师行为不当，则可能导致所有的环保教育成果毁于一旦。

　　提高教师的环保素质，要求教师一方面要积极参加培训，另一方面要加强自我学习，从而不断提高自己的环保素质。

　　二、提高环保意识，要以课堂“渗透”教育为主

　　不开环保教育课，对学生进行环保教育最好的方式是利用现有的教材，尤其是教材中涉及环保的材料，要充分利用，对学生进行环保渗透教育。地理学的主要内容是人与环境的关系，这种材料可谓俯拾皆是，如人口迁移对地理环境的影响；城市化、农业、工业对环境的影响等等。充分利用之，将是一种很好的环保教育。这种教育会慢慢地渗透进入学生的灵魂，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，教育的效果是非常可观的。

　　三、加强环保宣传，以涉及环保的节假日为平台

　　现代社会，人们越来越重视环境保护了。各种涉及环保的节日就是名证。这些节假日，就是对学生进行环保宣传的好时候。

　　如3月12是我国的植树节，条件如果允许的话，教师可带上一个班的学生去义务植树，以此为契机，向学生讲解植物对环境的作用，具有调节大气成分、净化空气、涵蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土、吸烟除尘等作用。学生的环保意识一定会得到增强，以后攀折花木的现象可能就会减少。

　　再如6月5日为世界环境日，可搞一个环保讲座，或开展一次环保主题演讲，或搞一次环保知识竞赛，让学生进一步了解环保的重要性。

　　其他如3月22世界水日，4月22世界地球日，5月31日世界无烟日， 6月17日世界荒漠化日，9月16日为世界保护臭氧层日等，都可利用来进行环保教育，在这种大的氛围里，宣传教育效果会更好。

　　四、培养环保习惯，从日常小事做起

　　在环保教育中，教师要教育学生“勿小恶小而为之，勿以善小而不为”。要从小事做起，如在学校里，见到有废弃物主动地拣起来；走在大街上，绝大随口吐痰；外出游玩，不攀折花木。从一点一滴的小事做起，能逐渐地培养起学生的环保习惯，提高环保意识。

　　五、进行角色反串，体验环保难度增强环保动力

　　一些学生生活习惯较差，随手乱扔废弃物，老师家长教育，还不以为然。主要原因是没有体会到环保的困难，环保意识淡薄。

　　如何提高学生的环保意识呢？一些教师通常的做法是带一班学生出去打扫广场或街道，学生的表现是什么呢，嘻嘻哈哈，打打闹闹。原因是学生把它当成了一种游戏。这是一种形式主义的环保教育，当然不会有什么效果。在今年的三月文明礼貌月里，我一改过去的这种做法，采取了角色反串活动，让学生去当一天真正的清洁工。一天下来，进行总结时，大家纷纷发言：风吹日晒太辛苦了，那么多的垃圾，刚扫干净，又有扔来的，没完没了，真让人心力交瘁，清洁工真是不容易，太伟大了等等。这说明他们已经意识到环保的困难，以后的行动证明，这次活动很有效果，乱扔废弃物的少了。

　　可见，角色反串，让学生亲临实地，体会环保的重要性，就能增加学生环保的动力，才能从根本上提高其环保意识。这种环保教育的效果才是最好的。

　　总之，只要教师是个有心人，一方面注意提高自身的环保素质，另一方面，利用一切可以利用的时机，对学生进行环保教育，那么，即使我们不选修《环境保护》，也一样能做好这项工作，甚至做得更好！