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“以人为本”的管理是学校最好的管理
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nyq
2013-04-22
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“以人为本”的班级管理
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nyq
2013-04-22
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“以人为本”政治教学思考与实践
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nyq
2013-04-22
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“人的全面发展”和“人的自由全面发展”
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nyq
2013-04-22
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“人本”理念下的教育反思
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nyq
2013-04-22
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“乐学”与厌学的探析及教育策略
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nyq
2013-04-22
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“主体——发展”式校本教研探析
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nyq
2013-04-22
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“两课”教学实践“以学生为本”之我见
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nyq
2013-04-22
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“三管齐下”,加快“减负”步伐
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nyq
2013-04-22
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“三我”教育的目的
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nyq
2013-04-22
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“三心”让每一朵鲜花都盛开
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nyq
2013-04-22
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“三全”质量管理观下的课程教学改革探索
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nyq
2013-04-22
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“三位一体,学用对接”教学评价模式的探讨
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nyq
2013-04-22
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“三位一体”构建和谐教育环境
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nyq
2013-04-22
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“ 我的课堂我作主 ”—浅谈历史教学中突出学生的主体作用
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nyq
2013-04-22
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Intel未来教育模式下网络课件的开发策略
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nyq
2013-04-22
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CIPP评价模式的理论进展及其启示
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nyq
2013-04-22
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Blog在现代教学中的应用研究
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nyq
2013-04-22
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38个使你的课堂富于魅力的基本技巧
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nyq
2013-04-22
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21世纪:求解21道中国教育难题
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nyq
2013-04-22
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