第一课 新文化运动和五四爱国运动

教学目标

　　在本节课中需要学生了解新文化运动兴起的历史背景，新文化运动兴起的标志、口号、代表人物及基本内容，新文化运动的历史意义。巴黎和会拒绝中国的正义要求；五四爱国运动的爆发及外争国权，内惩国贼的口号；工人阶级登上政治舞台；五四爱国运动的历史意义。

　　通过对新文化运动的背景、内容和影响的分析，初步介绍经济基础与上层建筑之间的矛盾运动。让学生知道社会存在决定社会意识，先进的革命的思想对社会发展有着积极的推动作用，从而提高学生历史唯物主义的认识能力，提高分析历史事件的能力。通过对五四爱国运动与以往革命运动的比较，认识其伟大历史意义，培养学生比较和分析问题的能力。从五四新文化运动的发展过程，领悟事物发生发展的辩证法，判断其性质，培养学生的分析、判断问题的能力。

　　通过学习使学生明确新文化运动是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国的新探索；中国要富强必须提倡民主与科学；陈独秀、李大钊、鲁迅、蔡元培等无畏探求真理的精神，是我们学习的榜样。五四爱国运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的伟大开端；认识人民群众是历史的真正创造者。在五四运动后期，工人阶级发挥了主力军作用。全国人民团结斗争是胜利保证。