第三节 环境污染的防治

教学建议

知识体系图解

教材分析

重点：

　　（1）我国防治环境污染的对策。作为中国公民，学生应了解我国在防治环境污染方面采取了哪些对策。

　　（2）生物净化在防治环境污染中的作用，以上学习有利于培养学生对有关知识进行精加工的能力。

　　（3）借鉴教材提供的实例，或让同学讨论教师提供的实例，怎样用科学方法研究环境污染治理的问题，培养学生全面地分析问题、解决问题的能力。

难点：

　　通过对教材提供的实例，让同学讨论怎样用科学方法研究环境污染治理的问题，培养学生分析问题、综合地解决问题的能力。

教法建议

　　建议1  条件较好的学校

　　（1）请同学在课前就某一污染为主题（如：北京大气污染的防治、城市垃圾的处理等），通过媒体搜集资料，用于课上讨论。

　　（2）通过指导同学自学生物净化的内容，培养学生对有关知识进行精加工的能力。

　　（3）就北京大气污染的现状或其他问题，综合人口、经济、社会、环境和资源等多方面因素，使其相互协调，经过讨论拿出最佳治理方案，实现可持续发展，并整理成报告。

　　（4）课时安排：1课时。

　　建议2  普通校

　　（1）在谈到我国防治污染的对策时，请同学在课前围绕当前国内一些热点的防治污染项目为主题（如：太湖水污染的防治、北京清河的污染治理等）为主题，通过媒体搜集具体防治措施的资料，在课上交流，结合阐述我国的一系列有关防治环境污染的法律，对学生进行关于环境保护的国情教育和法制观念的教育。

　　（2）在上述内容基础上，引导同学明确我国必须努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的发展道路，使学生树立可持续发展的观点。

　　（3）课时安排：1课时。