第三节 照相机

教学目标

知识目标
　　1．凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件

　　2．照相机的原理


能力目标
　　1．培养实验能力

　　通过正确组装、调整实验仪器培养学生的实验能力

　　2．培养分析概括能力

　　通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件．

　　3．培养应用知识解决实际问题的能力．

　　（1）利用凸透镜的三条特殊光线，用作图法解决凸透镜的成像问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力．

　　（2）通过对照相机原理的分析逐步培养运用所学基础知识分析实际问题的能力．

　　4．通过观察与实验，就像和影、实像与虚像的成因，初步学习分析与综合的思维方法．

　　分析，就是对各种相关现象分别进行研究，找出它们的相同点与不同点，找出最主要、最本质、带决定性的因素．并在分析的基础上，把通过对各种现象分析得到的结论以及相关因素联系起来进行研究从而得到较为完整的认识．例如对实像、虚像的认识是在分析小孔成像、平面镜成像、凸透镜成像（三种情况）的基础上，找出它们的共同点是由光形成，有光进入眼睛引起人们的视觉，因而与影有着本质的不同．但它们的不同点是，实像由实际光线会聚形成，虚像是由反射（折射）光线的反向延长线相交形成，因而决定了它们的显像方法也不相同．这就是在分析基础上的综合，综合指导下的分析．在物理学习中，形成概念，掌握规律离不开分析与综合，有意识地培养学生这方面的能力将有助于今后的学习．

德育目标
　　通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辩证唯物主义观点．

　　通过照相机的教学，使学生基本掌握照相机的使用，使学生会用照相机去拍自然风景名
胜，培养学生的审美情趣．

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