第一节 正确行使公民权利

教学设计示例

　　教学过程：

　　复习：我们前面几课学习中宪法和法律赋予了每个公民哪些权利呢？

　　——我国宪法和法律确认了我国公民享有许多权利，我国公民享有的合法权利有哪些特点呢？我国公民应如何正确行使公民权利呢？

　　[板书]：正确行使公民权利

　　[板书]：我国公民权利的特点

　　[提问]：一个国家的公民享有哪些权利，是由什么决定的？我国公民享有的基本权利是由什么决定的？

　　——一个国家的公民，享有那些权利，不是由人们的主观愿望决定的，而是由该国的经济条件和政治制度决定的。我国公民享有的权利同样是由我国人民民主专政的社会主义国家性质和我国的经济条件决定的。

　　——我国公民享有人身的、家庭的、受教育的权利以及广泛的经济、政治权利，这些合法权利具有自己显著的特点，主要表现在哪几方面呢？

　　[多媒体]：

　　（案例一）：原北京市长、市委书记陈希同，任职期间，在对外交往中接受贵重礼物价值人民币55.5万余元，未按规定交公而占为己有，擅自动用财政资金修建两座豪华别墅，并大肆用公款吃喝玩乐。1998年7月，北京高级人民法院以贪污罪、玩忽职守罪，判出陈希同有期徒刑16年，赃物没收上缴国库。

　　（案例二）：2000年2月15日，原江西省副省长胡长清因受贿、行贿3000万元，情节恶劣，被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。并于2000年9月14日执行。

　　（案例三）： 厦门特大走私案件的查处，共涉及省部级干部3人，厅局级领导干部26人，县处级干部86人，都受到法律的不同严惩和处罚。

　　[提问]：以上材料什么共同之处？审判的结果说明了什么？

　　——这些人都是国家的高级干部，他们曾为国家和人民做出过贡献，国家和人民也给予他们相应的地位和荣誉。但是他们却经受不住金钱的诱惑，行贿受贿，做出了损害国家和人民利益的事情，违反了法律，并最终受到法律的严厉制裁。这个审判结果说明我国公民在法律面前一律平等。

　　[板书]：公民权利的平等性

　　我国宪法第33条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。我国公民权利的平等性表现在所有公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利和自由，所有公民一律平等地承担宪法和法律规定的各项义务；执法机关对于任何公民在使用法律上一律平等，这是不附加任何条件的。在我国，任何组织和个人都要在宪法和法律的范围内活动，任何人无论其职位多高、功劳多大，都不能有超越宪法和法律的特权。

　　[讨论]：联系实际谈谈有没有公民权利不平等现象，想想怎样才能克服这种现象？

　　——学生自由发言。

　　——公民权利的平等性不等于公民权利是平均的，不是经济上的平均。只是在法律面前的平等。现实生活中，还存在公民受教育程度、自身素质、家庭负担以及公民所处社会地位及经济收入等一些事实上的不平等，这种事实上的不平等并不是法律不公平，而是由于经济、文化等发展不平衡的因素引起的。因此，对于公民权利的平等性我们要全面把握、准确理解，要消除现实生活中事实上的不平等现象，要用法律手段，更重要的是大力发展社会生产力，全面提高人民的素质。当然，我们决不能因为经济文化等方面的因素而否认我国公民权利的平等性。

　　[多媒体]：

　　（材料一）：在我国，人一出生便依法享有公民权，享有人身权利和人格尊严，享有受抚育、受监护的权利，享有继承的权利，到了入学年龄，便享有义务教育权。到了成年，依法享有选举权和被选举权，享有劳动权。到达法定年龄就有了结婚的自由，到了老年丧失劳动能力时，有从国家和社会获得物质帮助的权利。即使临终之前，还有处分自己的财产的权利，从纵向上看，我国公民的权利伴随人的一生。

　　从横向看，我国公民享有的权利和自由也是非常广泛的，在经济、政治、文化领域及社会生活的其他领域中，都享有广泛的权利和自由。

　　（材料二）：在我国除少数人被依法剥夺权利外，占人口绝大多数的公民享有宪法和法律所规定的各项权利和自由。

　　[提问]：以上两则材料说明我国公民的权利具有什么特点？它如何表现？

　　——我国公民权利具有广泛性，主要表现在享有权利的主体极为广泛，这是公民权利最显著的特点；享有权利的范围极为广泛。

　　[板书]：公民权利的广泛性

　　[板书]：公民权利的真实性

　　——它主要体现在确认上和实现上。学生看书，教师略点一下。

　　我国公民享有的权利和自由是平等的、广泛的、真实的，那么，我们是否可以随心所欲地行使这些权利呢？（学生看教材，小勤的故事）

　　[提问]：小勤在行使自己的权利，为什么却被送到派出所呢？

　　——小勤有上学念书的权利，也有获得经济收入的权利，但她却以错误的方式实现自己的权利，结果适得其反。因此，我们在具体行使法律赋予我们的权利时，不能随心所欲，为所欲为，而应依法正确行使。

　　[板书]：公民要依法行使权利

　　那怎样才能做到依法行使权利呢？请你就小勤的故事谈谈。

　　[板书]：不得以非法手段谋取利益

　　——宪法和法律中确认的权利是我国公民的合法权利，在社会生活中，公民只应享受合法权利，而不能在合法权利之外谋求非法利益，否则会损害国家的、社会的、集体的和他人的利益，要受到法律的制裁。

　　[学生活动]：如果你是小勤你会采取什么方式解决自己的学费的问题？

　　——学生自由回答

　　[板书]：不得超越合法权利的范围

　　——公民行使权利必须是在法定范围内，而不能超越合法权利的范围，否则会侵害他人的权利，自己追求的利益也会落空。

　　学生看教材，分析张某的行为对吗？他应该怎样做？

　　[板书]：要采用合适方式，按照法定程序行使自由权利。

　　公民行使自己的合法权利，并不是随心所欲的，而必须采用合法的方式，依照法律规定的程序进行。否则，会损害他人的、国家的利益，甚至会违反法律。

　　[小品续演]：小品；在某中学门口，经常有一些不法分子拦截该校的学生，索要钱物。

　　　　　　续演：你遭到拦截如何解决？

　　[板书]：要依法维护自己的正当权益

　　——当自己的合法权利受到非法侵害时，学会运用法律手段并通过有效途径，讨回公道，捍卫权益。

　　总而言之，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。不得滥用权利和自由，不能随心所欲，为所欲为，而应依法正确行使自己的权利和各项自由。

　　[小结]：我们了解公民权利的特点：平等性、广泛性、真实性，这些是社会主义制度的优越性的体现，同时在行使自己的权利和自由时，必须依法进行，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民合法的自由权利，不得滥用权利，并勇于同滥用权利的行为作斗争。

　　[板书设计]：

返回页首

教学设计示例

　　教学过程：

　　复习：1、我国公民权利的特点是什么？

　　2、我国公民应如何正确行使自己的权利？

　　3、我们已学过的公民义务有哪些？

　　——我国公民享有平等广泛真实的合法权利，公民应正确行使宪法和法律所赋予的各项权利及父母对子女的抚养、教育义务，成年子女有对父母赡养、扶助的义务；维护国家统一的义务；依法纳税的义务。宪法在保障公民享有各项权利的同时，还规定公民必须自觉履行宪法和法律规定的各项义务。

　　[板书]：自觉履行公民义务

　　[多媒体]： 1、为什么国家宪法和法律要规定公民的义务？

　　2、社会主义国家的公民同剥削制度下的剥削阶级享有的权利和履行的义务有什么不同？

　　3、为什么那种只享受权利，不愿履行义务的观点和行为是错误的？

　　4、想享受权利，少履行义务的观点和行为也是错误的呢？

　　——在人剥削人的社会里，剥削阶级占有生产资料，从而享有各种特权，他们往往只享受权利而不承担义务。正如马克思所说：“在剥削阶级统治的国家里，几乎把一切权利赋予一个阶级；另一方面，却几乎把一切义务推给另一个阶级。

　　我国是社会主义国家，人民是国家的主人，一切权利属于人民，公民既是享有权利的主体，也是履行义务的主体，公民的权利和义务是统一的。在我国没有无义务的权利，也没有无权利的义务，所以，公民在享受权利的同时还必须履行义务。

　　[板书]：我国公民权利和义务的一致性

　　一致性表现在哪些方面呢？

　　[板书]：公民权利和义务的合一性

　　——公民权利和义务是密不可分，合二为一的。例如，受教育和劳动既是公民的权利，也是公民的义务。

　　[多媒体]：图片或录像。（劳动的场面和享受生活的画面）

　　学生思考：怎样理解劳动和手教育既是公民的权利又是公民的义务？

　　——在目前条件下，我国生产力水平较低，社会产品还没有达到极大丰富的程度，劳动仍是人民谋生的手段，所以它直接关系到公民的正常生活，是公民的一项基本权利。同时，劳动作为社会创造财富的活动，是人类社会存在的基础，是推动社会进步的力量，所以我国宪法明确规定劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责，是公民对国家应尽的一项义务。

　　同样，受教育作为人们自身发展的必要条件来看，受教育既是公民一项基本权利。同时，在人类已步入知识经济时代的今天，要建设社会主义现代强国，没有由现代科技武装起来的亿万人民群众，是无法实现的，因为教育是现代社会经济增长的根本源泉，依靠科技进步和提高劳动者素质进行社会建设，是现代经济发展战略的重要组成部分。所以国家的发展离不开教育，受教育又是公民的光荣职责，是公民的一项基本义务。

　　[板书]：公民权利和义务的对等性

　　[多媒体]：颁奖画面：袁隆平、受奖学生、优秀园丁等

　　[提问]：这一组图片体现了权利和义务的什么关系？

　　——对等性。权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。公民享有什么权利，就要承担相应的义务。当一个人比别人尽的义务多时，他也就比别人享有更充分的权利。说明权利和义务是相伴相生的。二者是对等的。公民所尽义务越多，对社会的贡献越大，他所享受的权利也就越多。

　　[板书]：公民权利和义务的制约性

　　[讨论]：1、公民享有的权利和义务是不是随心所欲，为所欲为的，想怎样就怎样？

　　2、举例说明？

　　  ——公民享受的权利和义务二者之间有一种相互制约的关系。如不尽义务，权利就会丧失。我们每个人享有权利并得到实现，要以他人未侵犯自己的权利来保障。我保障他人的权利，是我对他人的义务；他人保障我的权利，是他人对我的义务。

　　例如：学生之间互不侵犯人格尊严；成年子女要赡养父母，父母要抚养、教育子女等。

　　[多媒体]：个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。——穆勒

　　我国公民权利和义务的一致性，既要求公民增强权利观念，依法行使权利，又要求公民增强义务观念，依法履行义务。公民的某些权利，如依法得到赔偿，继承权等，可以放弃，但公民的义务，是不得放弃的，公民必须履行。那么公民如何履行呢？

　　[板书]：自觉履行法定义务

　　[多媒体]：

　　材料一：1998年10月，许多媒体报道：1989年因偷税曾被税务机关处罚过的毛阿敏，又因1994~1996年间再度偷税被税务机关立案查处。

　　材料二：1998年只有4周岁的浙江省江阴市暨阳山庄灯娃，8月9日、15日连续两次横游长江轰动了整个江阴市后，日前有报出新闻：10月7日，灯娃在她的父母陪同下，主动到江阴市地税局缴纳个人所得税240元，成了中国建国以来最小的纳税人。

　　材料三：一受聘于某外国商 社的高级工程师，在外商提出为其子担保出国留学的诱惑下，主动为外商提供我国的机密信息资料，最终受到了法律的惩处。

　　[思考]：根据以上材料分析如何履行义务？

　　[板书]：法律所鼓励的积极去做

　　——在我国法律中，提倡和鼓励公民的一些行为。如鼓励公民植树造林，保护环境，公民应积极参加植树和保护生存环境。

　　[板书]：法律要求做的必须做

　　——我国法律明确规定公民的义务，对公民的行为提出具体要求。公民必须依法纳税，依法服兵役等。

　　[板书]：法律所禁止的坚决不做

　　——我们青少年对我国法律所禁止的各项行为，不得去做。自觉履行法定义务。要努力学习法律知识，了解法律的诸多规定，并在实际行动中坚决不做法律所禁止的任何事。

　　[小结]：公民自觉履行义务，就要让法常驻心中，知法、懂法，以法作为行为选择的首要标准；守法、用法、护法，做有高度法制观念的好公民。

　　[板书设计]：

返回页首