第一节 北宋的建立和中央集权制度的加强

复习课教学方案

第一节 北宋的建立和中央集权制度的加强

一、北宋的建立和分裂局面的结束

　　引导学生结合"五代十国后期形势图"，了解北宋建立的时间、方式、建立者、都城的古今地名；认识到北宋结束五代十国的分裂局面是历史的进步，但北宋并未实现全国性的统一，与北宋并立的还有辽、吐蕃、大理等少数民族政权。

二、中央集权的强化

　　①背景。引导学生了解唐朝后期藩镇割据最终导致国家分裂，形成了五代十国的局面；北宋建国时，全国仍处于分裂状态，要巩固自己的统治，铲除割据势力，必须加强中央集权；赵匡胤本人就是通过"陈桥兵变"这种武人夺权的方式当上皇帝的，他深知要防止类似兵变的发生，也必须加强中央集权。

　　②措施。引导学生根据教材内容归纳概括北宋加强中央集权的措施，了解每一项措施的具体办法。总的来看，北宋是将中央和地方的军权、行政权、财政权和司法权集中到皇帝手中，是古代专制主义中央集权制度不断加强的重要时期。

　　③作用。通过引导学生联系具体史实，在比较中认识，中央集权加强与否，对国家统一、社会安定的作用截然不同。从而得出结论：北宋中央集权的加强，铲除了唐朝以来藩镇割据的基础，维护了国家的统一和社会的安定，同时，也有利于社会经济的发展。北宋虽未实现全国性的统一，而且内忧外患不断，但很少会出现"七国之乱"、"八王之乱"、"安史之乱"、"藩镇割据"那样的局面。这不能不说是北宋加强中央集权的结果。

　　但是也要看到北宋加强中央集权所带来的种种弊端。引导学生根据北宋中央集权强化的具体措施分析认识：这些措施导致了"冗官、冗兵、冗费"的现象。将帅无权，严重影响了军队战斗力的发挥；官僚机构重叠，官吏众多，行政效率低下，官俸开支过大，加重了国家的财政负担。这是北宋中期出现社会危机的重要原因。

三、科举制度发展

　　首先，引导学生回忆隋唐科举制的创立和发展的情况，认识到这种选拔官吏的办法能够扩大政权的统治基础，起到加强中央集权的作用。

　　然后，由学生归纳北宋科举制度改革发展的情况：①考试分乡试、省试、殿试三级；②严格考试程序，殿试成为定制，皇帝直接掌握录取权；③减少考试科目，进士科成为最主要的科目；④考试方法上实行糊名法，防止考官舞弊；⑤增加了录取名额。

　　最后，分析指出，科举制度经过北宋的改革完善，进一步保证了科举考试的客观性和公平性，为地主阶级各阶层进入仕途开辟了道路，从而扩大了北宋政权的统治基础，也起到了加强中央集权的作用。

小结

　　960年，赵匡胤通过"陈桥兵变"，建立了北宋。之后，又用了十几年的时间结束了五代十国分裂割据的局面，促进了历史的进步。为了巩固统治，宋初统治者加强了中央集权，有利于国家统一、社会安定和经济的发展，但也埋下了积贫积弱的祸根。北宋科举制的发展、完善，扩大了北宋政权的统治基础，起到了加强中央集权的作用。

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