Unit 20 What’s your favourite sport?

教学目标

知识目标
　　1．理解情态动词can的表现形式和使用情境。
　　2．掌握“发出指令”（=Giving instructions）祈使句的用法。
　　3．通过学习Can you…?句型，掌握本单元的单词和常用短语，谈论生活中的常见活动。
　　4．掌握表示客观存在的 “There be…”句型，注意要和后面名词在数方面保持一致性。
　　5．比较、小结元音字母o和o的字母组合的拼读规则。
能力目标
　　1．组织学生操练本单元的重点句型，如：Catch the ball！Don’t worry！Don’t throw it like that．Throw it like this，等。
　　2．本单元的语音着重放在句子的语调训练上。一般疑问句读升调，祈使句读降调。
　　3．学会简单叙述一项你所喜爱的或你朋友所喜爱的运动。
　　4．学会对别人讲述一种游戏的玩法。
　　5．通过操练句型，训练口语表达能力，如：学会简单的英文讲演。
　　6．利用 “Can you…? I can…和There be…”句型加强本单元的笔头训练，学写短文章。如：填写游泳合格证等。
情感目标
　　1. 通过What’s your favourite sport？Can you do it？两种句型的反复操练，激发学生对各种体育运动的兴趣。
　　2．通过祈使句的学习要求同学注意说话语气的委婉，及对长辈的尊敬。
　　3. 通过对本单元语音、语调的学习，提高学生对英语语言的欣赏能力。
　　4. 通过对本单元的学习，要求同学热爱体育运动，全面发展自己。提高学生对不同体育运动中所表现出的各种不同优美姿态的欣赏能力。
教学要点
I．词汇（Words）
表示运动的单词：sport，basketball，swimming，skiing，ice skating，volleyball，tennis，table tennis，roller-skating，chess，football
II．短语和常用表达法（Useful expressions）
　　Catch the ball!　　接球！
　　be good at　　　擅长……
　　in English　　用英语
　　want a go　　想试一下
　　Throw it like this.　　像这样扔。
　　too hard　　太难
　　fly a kite　　放风筝
　　(be) on the school basketball team　　在学校篮球队里
　　after class　　下课以后
　　every Tuesday afternoon　　每周二下午
　　ride a bike　　骑自行车
III．交际用语（Functional and notional items）
1. 表示会做某事。
1) I can swim. But I can’t ride a bike.　　我会游泳，但是我不会骑自行车。
2) Can you play volleyball?　　你会打排球吗？
　　Yes, I can.　　是的，我会。
　　No, I can’t.　　不，我不会。
2. 向某人发出指令。
　　1) Come on, Lin Feng!　　林峰，跟上！
　　2) Catch the ball!　　接球！
　　3） Don’t throw it like that.　　别那样扔。
　　4) Run with the kite like this.　　像这样带着风筝跑。
IV．语法（Grammar）
　　1. 掌握情态动词can的用法。
　　2. 掌握祈使句

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