课题： 二、商品的基本属性

一、教学目标：

通过教学使学生初步理解商品的两个基本属性及其相互关系、价值和交换价值的关系。

1、识记：价值，使用价值，交换价值；

2、理解：商品的使用价值和价值的关系。

二、重点难点：

重点： 商品具备使用价值和价值两个基本属性；

难点： 商品的使用价值和价值的关系。

三、教学方法： 谈话法,讲授法

四、课时安排： 一课时

五、教学过程：

[复习提问] 1、什么是商品？

2、什么是商品经济？

3、商品经济产生的条件是什么？

4、商品经济存在的条件是什么？

5、商品经济的类型有哪些？

[导入新课]

（先请一位同学表演一个广告，原本是金城武做的一个手机广告，台词为：女人说我帅，男人说我只是帅，就是没人看到我的内在。……其实，没人看到的更精彩！）看过这个广告，同学们思考：令~~同学困惑的是什么？（别人只看到了他的外在，而没人看到他的内在）通过这段广告我们学到一点知识：人分为外在和内在两个方面。其实，世间万事万物都可以分为外在和内在两方面，外在的东西我们可以通过感官感觉它的存在，比如我们看、听、触摸；然而，把握内在的东西则更难，那需要我们的理性思维，用我们的大脑分析、用我们的心去感觉。相比较而言，内在比外在更具深度，也跟能反映事物的真实本性。所以，“没人看到的更精彩！”，我们更应注重把握事物的内在本质。

回到商品的话题上来，商家常会说：本店商品琳琅满目、品种齐全，各式商品，应有尽有。然而，琳琅满目的商品虽然各具特色，我们看到的只不过是外在形式上的差别，各种商品有着共同的、本质上的东西。这节课，我们就来学习有关商品本质的知识——商品的基本属性（板书）。

[讲授新课]

我们从商品的含义入手。我们知道，商品是用于交换的劳动产品。那么，商品为什么能够用于交换呢？（因为商品的有用性）商品的有用性就是指商品能够满足人们的需要，对于商品这种能够满足人们某种需要的属性就称为：商品的使用价值（板书宾划书）。了解了使用价值的含义，同学们思考：除了商品以外的物品是否也有使用价值？举例说明。（有，如空气、阳光和农民自种自食的粮食）很多物品都有使用价值但它们不一定都是商品，所以，价值不是商品的特有属性，即非特有属性（板书）。接下来，大家想：一种商品