汶上一中2013—2014学年高二上学期期末模拟考试

政治

一、选择题(下列每小题只有一个最佳答案，请将正确答案填涂在答题卡上。每小题2分，共60分)

1.下列对哲学的认识，不正确的是

A．哲学是关于世界观的学问 B.哲学是世界观和方法论的统一

C．哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D.哲学是对具体知识的概括和总结

2.钱学森生前带研究生时，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》、《关于费尔巴哈的提纲》、《矛盾论》等马克思主义哲学著作，经考试合格后，才开始学习专业课。钱老之所以这样做是因为

A.哲学是具体科学的基础，随着具体科学的发展而发展

B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括和总结

C.只有马克思主义哲学才是科学的哲学

D.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具

3.鲁迅说：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓天马行空似的挥写了。然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛三只，增长了颈子二三尺而已。”这说明

A.意识是人脑自发产生的

B.意识的内容并不来自于客观物质世界

C.神鬼是人脑对客观事物虚幻的歪曲的反映

D.神鬼观念是人凭空神思出来的

4.针对我国探月工程入轨精度高、空间环境复杂、月面着陆探测难度大的局面，我国航天科技人员发扬勇于创新的进取精神，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，最终顺利实现嫦娥三号着陆器和玉兔号月面巡视器的月面着陆和巡视探测工作。上述材料主要体现了

A.事物量变必然引起质变，质变必然促进事物发展

B.意识对人们改造世界具有指导作用

C.意识对人们生理活动具有调控作用

D.人类能够改造规律，实现航天器的月面着陆和探测

5.“人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”这首诗蕴含的哲理是

A. 物质的唯一特性是客观实在性

B. 运动是物质的运动，物质是运动的承担者

C. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一

D. 事物的运动是相对的，事物的静止是绝对的

6.《论语·子路篇》中“欲速则不达”的哲学寓意是

A.要取得事业成功，必须按常规办事

B.发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础

C.物质决定意识，一切从实际出发、实事求是

D.要提高办事效率，必须充分发挥主观能动性

7.随着我国经济体制改革的不断深化，非公有制经济从“制度外”进入“制度内”，由“有益补充”上升为“重要组成部分”、“重要力量”。这个对于非公有制经济认识上的变化说明

A. 认识是实践的目的?????? B. 实践推动认识发展

C. 认识具有反复性??? D. 人的认识能力是无限的

8.一个成功者与一个空谈者的主要区别在于：成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明，实践具有

A.直接现实性 B.客观物质性

C.自觉选择性 D.社会历史性

9.实践对认识具有决定作用，下列选项能体现这一观点的有

①暗潮已到无人会，只有篙师识水痕　②冰冻三尺，非一日之寒　③没有调查就没有发言权　④学如逆水行舟，不进则退　⑤百闻不如一见，百见不如一干

A.①③⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.①③④

10.生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一对尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明

A.没有亲身实践就不可能获得真知

B.感性认识是丰富、生动和正确的

C.认识的形成受主客观因素的制约

D.感性认识有必要上升到理性认识

11.世界是无穷的，只有在不断实践中才能认识世界、改造世界；真理也是无穷的，只有在不断实践中才能追求真理、发现真理。这说明

①真理是具体的有条件的　②人的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程　③认识具有无限性　④实践是检验认识的真理性的唯一标准

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

12.一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开采资源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看，上述事实说明

①任何两个事物之间都存在着一定的联系　②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系　③事物之间的联系都是人创造出来的　④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②④

13.指出下列选项中所列举的事物不属于物质范畴的是

①日月星辰 ②马克思主义 ③亭台楼阁 ④工作计划 ⑤动植物

⑥生产力和生产关系 ⑦工程设计方案 ⑧电磁场 ⑨法律和法规

A.①②③④⑤ B.②④⑦⑨ C.①②③⑦⑨ D.②③④⑦⑨

14.“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调

A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的目的和归宿。

C.认识是实践的唯一来源 D.认识对实践有促进作用

15.成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥”和“望梅止渴”非常富有哲理。这两个成语都强调了

A．物质的作用??? B.意识的作用??? C.意识对物质的决定作用? ? ?D.物质的反作用

16.实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充饥”，“望梅”也不能真正能“止渴”，这是因为

A．意识不能代替物质???B.意识可以代替物质

C．精神的东西并不重要?? D.物质和意识没有区别

17．在一定条件下，真理会转化为谬误。这主要是因为

A．真理是客观的? B．真理是具体的，有条件的

C．真理中包含着谬误?????????????????????Ｄ．真理与谬误之间没有确定的界限

18.唯物辩证法认为，发展的实质是

A.矛盾双方的相互转化 B.新事物代替旧事物

C.前进性和曲折性的统一 D.量变到质变的过程

19．下列说法中，符合辩证的否定观的是

A．创新必须抛弃权威，提出新观点?????????????B．批判地继承，革故鼎新

C．否定是外力作用的结果?????????????????????D．创新必须肯定一切

20.世界上事物千差万别的根据是

A.不同事物的矛盾都不相同

B.同一事物的矛盾在不同的发展阶段有不同的特点

C.事物矛盾的双方也各有特点

D.矛盾的对立统一关系

21．下列选题中，符合量变质变辩证关系原理的是

Ａ．牵牛要牵牛鼻子??? Ｂ．一把钥匙开一把锁

Ｃ．城门失火，殃及池鱼??Ｄ．水滴石穿

22．中国历史上的楚汉相争，刘邦屡屡打败仗，可是，垓下之战这一次的胜利却导致楚霸王自刎乌江。从哲学角度看，这说明

A．整体由部分构成?????????????????? B．关键部分的性能有时会决定整体的性能

C．整体和部分既相互联系又相互区别??? D．整体的性能和状态影响到部分

23．老子说： “有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾。”这段话说明

A．万事万物都处在运动之中????????????? B．一事物和他事物之间并不存在界限

C．必须在运动中把握事物????????????????D．矛盾双方相互依赖，互为存在条件

24. 历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别在于

A.是否承认社会存在决定社会意识 B.是否承认社会意识具有相对独立性

C.是否承认社会发展有规律性 D.是否承认阶级和阶级斗争

25.唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认

A.杰出个人在历史发展中的作用 B.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用

C.人们的思想动机在历史发展中的作用 D.人民群众是推动社会发展的决定力量

26.2014年中央经济工作会议提出继续坚持稳中求进工作总基调，把改革贯穿于经济社会发展各个领域各个环节，指导2014年我国经济的发展。这蕴涵的哲理是

A.矛盾的主要方面决定事物的性质

B.主要矛盾决定事物发展的进程

C.社会存在对社会意识具有决定作用

D.社会意识对社会存在具有能动的反作用

27.坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。下面属于党的群众路线内容的是

①相信群众　②一切为了群众　③一切向群众负责　④一切依靠群众

⑤从群众中来，到群众中去

A.①④⑤ B.③④⑤ C.②③⑤ D.②④⑤

28.2013年7月5日，安徽省委宣传部、省文明办、团省委、省学联决定，2013年继续组织开展全省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。志愿者开展了敬老助残、关爱留守儿童、社区服务、公益宣传等各种形式的志愿服务活动。志愿者的行为表明

A.个人活动受到社会发展的制约

B.社会对个人的尊重和满足

C.人生的价值在于对社会的责任和贡献

D.个人对社会的决定作用

29.“忠”是儒家传统的核心要义之一。在专制等级社会，“忠”很多时候意味着臣子无条件效忠皇帝和儿女无条件服从父母。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益。“忠”在不同时代有不同的内涵表明

A.经济利益影响人们的价值判断和价值选择

B.价值判断和价值选择具有社会历史性

C.价值判断和价值选择的标准因人而异

D.价值判断和价值选择具有相对独立性

30.某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现了

①有价值的人生不考虑个人利益　②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现的　③实现人生价值需要正确的价值观的指引　④实现人生价值需要一定的客观条件

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

二、非选择题(共40分)

31. （8分）某班围绕“低碳城市是可持续发展的必然选择”这一主题开展研究性学习。

同学甲说：要充分发挥广大市民对环境污染的监督、参与生活垃圾分类等方面的积极作用。

同学乙说：广大市民在低碳城市建设中，留下了全新的环保理念，城市精神获得新生。

同学丙说：低碳城市建设是经济发展、能源消费、人类生活方式的一次全新变革。

请你运用《生活与哲学》的有关知识，分析上述材料中，三位同学的发言是如何体现人民群众的历史作用的。（8分）

32. （10分）某校高三某班举办了“好工作大家谈”主题班会。下面是几位同学的发言：A.我选择职业的标准是既要赚大钱，又合理合法。B.我希望将来从事既稳定、工资福利待遇又要好的工作。C.我希望将来能到发挥我的才干的地方去工作，至于待遇不是我考虑的首要问题。

请运用人生价值的有关知识回答：

（1）在职业理想的选择上，我们应该如何评价一个人的价值？（4分）

（2）请结合实际谈谈我们应怎样做才能更好地实现自己的价值。（6分）

33.(22分)材料一　中国梦，复兴梦。2012年11月29日，习近平总书记参观《复兴之路》展览时提到：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。习近平指出，国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。

材料二　中国梦，飞天梦。从“嫦娥奔月”的美妙传说到“万户飞天”的壮烈实践，中国人从未停止过对月球的探索。2013年12月14日，“嫦娥三号”成功实现月球虹湾区着陆，进行首次月球自动巡视勘察，获取月球内部的物质成分并进行分析，将一期工程的“表面探测”引申至内部探测，并为探月三期工程采集月壤返回地球开展部分关键技术试验。作为国家战略性科技工程，嫦娥系列卫星探月工程将更好地满足国家科学、技术、政治、经济和社会发展的综合需求。

(1)结合材料一，运用整体和部分的关系原理，说明如何正确处理中国人的“个人梦”和“中国梦”的关系。(12分)

(2)结合材料二，运用认识论的有关知识，分析材料是如何体现实践是认识的基础的。(10分)

参考答案:

1-5 CDCBC 6-10 BBAAC 11-15 DDBBB 16-20 ABBBA 21-25 DBDAD 26-30 DDCBB

31.（1）人民群众是历史的创造者。低碳城市建设要有全民意识，动员广大市民积极参与体现了这一点。（2）人民群众是社会物质财富的创造者。要充分发挥广大市民对环境污染的监督、参与生活垃圾分类等方面的积极作用体现了这一点。（3）人民群众是社会精神财富的创造者。在低碳城市建设中，留下了全新的环保理念，城市精神获得新生体现了这一点。（4）人民群众是社会变革的决定力量。低碳城市建设是经济发展、能源消费、人类生活方式的一次全新变革体现了这一点。

32.（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

（2）①在劳动和奉献中创造价值。②在个人与社会的统一中实现价值。③在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

33.(1)①整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能状态及其变化影响部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。要把中国人的“个人梦”和“中国梦”紧密联系起来，以国家、民族利益为重，为中华民族的伟大复兴贡献力量。(4分)

②部分的功能及其变化影响整体，关键部分甚至对整体起着决定性作用，要求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。我们中国人要积极完善自我，努力实现“个人梦”，为“中国梦”的实现奠定基石。(4分)

③整体和部分相互联系，密不可分。要求我们坚持整体和部分的统一。中国人的“个人梦”和“中国梦”也是紧密相联的，实现中华民族的伟大复兴，要把我们中国人的“个人梦”和“中国梦”统一起来。(4分)

(2)①实践是认识的来源。人们对月球的认识来源于探月历程的实践。(2分)

②实践是认识发展的动力。对月球的认识随着探月实践的发展而发展。(3分)

③实践是检验认识的真理性的唯一标准。发射“嫦娥三号”进行科学实验，验证未来的“嫦娥四号”的一部分技术。(3分)

④实践是认识的目的和归宿。探月工程服务于国家发展的需要。(2分)