以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

矛 盾 世 界

第一节 事物都是一分为二的

基本内容

坚持两点论，反对一点论

要学会对自己一分为二

要正确理解党的路线、方针、政策

矛盾无处不在，无时不有

矛盾具有普遍性、客观性

敢于承认、揭露矛盾，

2、阅读P87第1-3段，思考“人的一生是否都存在矛盾？”“在无产阶级社会，社会矛盾是否就没有了？”

3、矛盾普遍性原理对于我们科学地看问题、办事情有什么意义？

5、请运用两点论的观点分析“一手抓物质文明，一手抓精神文明”？如果不这样做，“一手抓”后果会怎样？

1、请分别从三大领域举例说明矛盾是普遍存在的？

4、在实际生活和学习中如何坚持两点论、两分法？

本节问题

矛盾就是对立统一

矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系

对立是矛盾双方互相排斥、互相斗争

统一

矛盾双方在一定条件下相互依存

矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化

事物内部和事物之间都存在着对立统一关系，矛盾的对立和统一始终不可分割

蝉噪林逾静，鸟鸣山更悠。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

矛盾就是对立统一

诗句中蕴涵了什么哲学道理

矛盾是普遍存在的

矛盾普遍性的含义

正确对待矛盾

坚持两分法、两点论

哲学原理

方法论意义

（1）、矛盾存在于一切事物中

（2）、矛盾贯穿于每一事物发展过程得始终

2、正确地对待矛盾

（1）、要承认矛盾的普遍性、客观性，并敢于揭露矛盾

（2）、要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性

（1）、首先对自己要一分为二

（2）、要学会全面理解党的路线、方针、政策

（时时有矛盾）

1、矛盾普遍性的含义

（事事有矛盾）

3、坚持两分法、两点论

二、矛盾是普遍存在的

练习

世界上有没有不存在矛盾的事物？

请分别从三大领域举例说明矛盾

是普遍存在的？

理解矛盾普遍性要注意几点：

第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）

第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。

第三、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。

自然界的各种运动形式

机械运动

物理运动

化学运动

生命运动

都包含了矛盾

社会运动

生产力与生产关系

经济基础与上层建筑

存在矛盾

阶级社会

阶级之间

阶级内部

社会主义社会

经济活动中政治生活中伦理道德中生产与消费

存在着矛盾

人类思维领域

正确思想与错误思想

不同学术观点

记忆、思考

存在矛盾

三大领域及其之间存在着许多矛盾

客观世界

主观世界

自然界

人类社会

思维领域

自然界

人类社会

思维领域

A、矛盾萌芽 B、矛盾发展壮大 C、矛盾将要消亡 D、新的矛盾运动开始

A B C D

A B C D

A B C D

两分法（两点论）的含义

指全面看问题的观点，即坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾作全面的分析，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面。

一点论的含义

指片面地看问题的观点。

在你的学习生活中，有没有害怕、回避、掩盖矛盾的时候？请举例说明？

什么是两点论、两分法？两点论是否仅仅指优点和缺点，成绩和问题？

什么是一点论？它是一种什么思想方法？它的表现和危害是什么？

两点

在实际生活和学习中如何坚持两点论、

两分法？

“没有矛盾就没有世界”蕴涵了什么哲学道理？

矛盾是普遍存在的

化合与分解

人与自然

秋与冬

知与未知

磁与电

说明了什么哲学道理？

世界有没有不矛盾的事物？若有，请举例说明？

为看问题片面者造像

阅读P87第1-3段，思考“人的一生

是否都存在矛盾？”“在无产阶级社会，

社会矛盾是否就没有了？”

矛盾是普遍存在的，体现在哪几方面？

矛盾普遍性原理对于我们科学地看问题、办事情有什么意义？

一个人如果听不到不同的意见，就等于只有一只耳朵了，生两个耳朵，就是要听两种不同的意见。

周恩来

漫画

物质文明和精神文明这两个方面是对立统一的。两个文明不同，但又互相依存，在一定条件下可以互相转化。前者为后者提供物质保障，后者是前者的必要条件，提供强大的精神动力和智力支持。因此要“两手抓”，坚持“两点论”，全面地看问题，才能使社会主义事业健康发展。

如果只抓“物质文明”，不抓“精神文明”，物质文明将失去强大的精神动力和智力支持，失去了正确的方向。反之精神文明失去了物质基础。这种“一点论”的片面观点，危害甚大。

练

老师和学生

教与学

同学之间

学习方法与成绩

请运用两点论的观点分析“一手抓物质文明，一手抓精神文明”？如果不这样做，“一手抓”后果会怎样？