2014—2015学年上学期第二次阶段性考试

高二政治试题



2014—2015学年上学期第二次阶段性考试

高二政治参考答案

1—5 ADCCD 6——10 ACBBB 11—15 ACDCD

16——20 CDCBB 21—25 CCDAD 26—30 DDAAA

31．①坚持一切从实际出发。实现下半年经济稳中有为，就要根据实际的经济形势，做到有所为有所不为。（5分）②尊重客观规律，按客观规律办事。政府要“放”得更到位，尊重经济规律，真正发挥市场机制的作用，促进经济发展。（5分）③充分发挥主观能动性，求真务实。政府要主动做好该做的事，多下功夫，多想办法、多用气力，不当被动的“守夜人”。（5分）④总之，政府要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，正确处理好政府与市场的关系。（1分）

32．①实践是认识的来源，实践是认识发展的动力。社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。从革命时期的“人民、只有人民，才是创造世界历史的动力”到改革开放伟大实践中的“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，再到今天群众路线的“四风建设”，党在实践中不断丰富群众路线的内涵，不断深化了群众路线的认识。（6分）②认识具有反复性和无限性，认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。从“群众是真正的英雄”到“人民利益标准”，再到“群众路线是我们党的生命线和根本工作路线”，中国共产党对群众路线的认识不断向前发展，丰富了马克思主义群众观。（6分）

33．(1)尊重联系的普遍性和客观性。京族人充分利用与越南的紧密联系，大力发展边境贸易体现了这一点。（4分）(2)根据现有的联系，结合具体的条件，建立新的具体联系。改变传统的手划竹排生产模式，形成完整的产业链，正是通过建立新的具体联系推动当地经济发展的。（4分）(3)发挥关键部分的作用，用局部发展推动整体发展。苏明芳带领村民发家致富，就是发挥了关键部分对整体的积极推动作用。（4分）

解析：回答本题，主要应从唯物辩证法的联系观人手思考材料。材料体现了三个有效信息，即“利用地缘优势发展自己；改变传统生产模式，形成新的产业链；发挥关键人物的作用”。作答时将这三个有效信息转化为相应的联系观点即可。