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一.单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,40分) 1.下列对文化的理解,正确的是( ) ①文化就是指人们的受教育程度 ②文化生活中的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 ③文化是人类社会特有的现象 ④文化不具有意识形态性质 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.在中华民族大家庭中,除汉族之外,满族、蒙古族、藏族等28个少数民族也过端午节。但“十里不同风,百里不同俗”,29个民族过端午节的习俗多种多样。这一现象说明( ) A.在经济落后地区是难以发展先进文化的 B.文化没有先进与落后之分 C.不同的区域有着不同的文化生活 D.文化是人类社会特有的现象 3.中国结源于远古的结绳记事。“结绳为记,事大,大结其绳,事小,小结其绳”。“结”与“吉”谐音,“同心结”“团圆结”……美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。由此可见( ) ①文化是人类社会实践的产物 ②从结绳中可透视人们的精神世界和精神生活 ③结绳是人类进入文明时代的标志 ④文化作为精神力量对社会发展起着决定作用 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.1861年,法国大文豪雨果曾这样写道:“有一天,两个强盗闯进了圆明园,这两个强盗一个叫法国 ,另一个叫英国。我渴望有朝一日法国能够摆脱重负,清洗罪恶,把抢劫的财物归还中国。”雨果的话代表了有良知的法国民众的声音。从人类正义的立场看( ) ①改变西方发达国家主导的不平等竞争秩序是归还被劫文物的关键 ②英法两国应与中国谈判解决流失在英法的上述文物的归属问题 ③尊重他国的文化遗产所有权是尊重他国文化的起码准则 ④依国际法归还所劫文物是遵循各民族文化平等原则的必然要求 A. B. C. D. 6.孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院,作为中国语言和文化的传播平台.向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明( ) A.中华文化走向世界 B.中华文化以开放的心态接受外来文化 C.儒家思想是中华文化的核心 D.儒家思想是特定历史时代的产物 7.随着网络和数字技术发展,网络电视、手机报、电子书等新媒体日益深入人们的生活,催生了数字出版等新的文化产业。这说明,技术是:( ) ①文化创新的不确定因素 ②促进文化发展的重要因素 ③文化多样性产生的根源 ④推动大众传媒发展的基础 A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④ 8.《岳飞传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》等,毛泽东总是反复阅读,这些书使少年毛泽东的思想受到很大震动。带着对国家命运、对民族前途的困惑,他走出了韶山,走出了湘乡,走出了长沙,走向了山外的大世界,开始了新的人生之旅。这表明( ) A.人们的思想观念一经形成,终身不变 B.主动感悟文化熏陶对人生发展具有重大意义 C.各种各样的文化活动能陶冶人的情操 D.民族文化影响着国家的发展道路 9.下列语句中,反映文化对人的影响具有潜移默化特点的是( ) ①少成若天性,习惯成自然 ②三人行,必有我师焉 ③君子以仁存心,以礼存心 ④近朱者赤,近墨者黑 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①④ 10.《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想,“我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服。”这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。每当听到这首乐曲,总会给人以极大的振奋和力量。这表明优秀文化作品能够( ) A.丰富人的精神世界 B.增强人的精神力量 C.促进人的全面发展 D.促使人的价值观的形成 11.中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象,而遍布世界五大洲的孔子学院,更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明( ) ①文化对经济有积极的反作用 ②文化交流能够增强文化影响力 ③文化既是民族的,又是世界的 ④教育是文化传播的重要途径 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12.中央电视台开播《百家讲坛》以后,一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂,富有时代气息,为大众所接受。这说明( ) A. 传统文化具体内涵能够因时而变 B. 传统文化对人的发展具有积极作用 C. 各族人民对中华文化具有认同感 D. 中华传统文化具有鲜明的民族性 13.2009年,在第61届法兰克福国际书展上,集中展示了包括中国在内的各国人民创造的各种文明成果。如果让你写一篇新闻报道,需要结合文化生活知识确定一组体现这一盛事的关键词,下列最准确的一组是( ) A. 文化交流 文化融合 文化趋同 B. 文化传播 文化交融 文化平等 C. 文化传播 文化借鉴 文化渗透 D. 文化繁荣 文化创新 文化渗透 14.电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知,我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演,也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明( ) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②在实践中产生的不同民族的文化具有共性 ③矛盾的斗争性寓于同一性之中 ④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来,当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产,重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人,鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为( ) ①传统文化是民族精神的结晶 ②传统文化是文化创新的源泉 ③没有文化的继承,就没有文化的积累 ④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18. 为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”,北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明( ) A.教育的基本功能发生了改变B.教育具有选择、传递文化的功能 C.教育是文化创新的根本动力D.教育是文化交流融合的主要途径 19. 近期,中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播,让坦桑尼亚老百姓了解到中国老百姓生活的酸甜苦辣。但是该剧在翻译成斯瓦西里语时,“小叔子、小舅子、小姑子、妯娌”等称呼只能简单处理为“哥哥、姐姐”。这表明( ) ①中华文化具有包容性 ②大众传媒具有文化传递的功能 ③文化具有鲜明的民族特点 ④文化交流应以我为主、为我所用 A.①② B.①③C.②③ .D.③④ 20.彩色动画影片《大闹天宫》自上个世纪60年代开始影响几代中国人,其后通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛,甚至登陆法国、美国等国家和地区。如今人们还可以在网络上观看3D版的《大闹天宫》。这表明( ) A.科技进步促进了文化的传播 B.传统文化具有相对稳定性 C.通俗化是文化发展的方向 D.文学艺术是传统文化的瑰宝 石桥中学2013—2014学年第二学期第一次月考 高二政治答题卷 本卷满分100分 一.单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,40分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二.非选择题(本大题共4小题,每小题15分,共60分) 21.《列女传》载有“孟母三迁”的故事:孟子的家原在一处坟墓附近,年幼的孟子常嬉戏于坟墓之间。其母感到此处不利于孟子的成长,便搬迁到市场附近居住。此时,孟子又常常模仿商人玩耍经商游戏。于是,孟母毅然再次搬家,迁居一所书院旁边。从此,孟子整日模仿儒生的学习和礼仪动作。孟母感到此处是最为理想的住地,因而定居该处。后来,孟子在书院教育、孟母教育、自己苦学与环境影响下,终于成为一代大儒,被尊为“亚圣”。 用文化对人的影响的知识,说明“孟母三迁”的理论依据。(15分) 22.当今时代,文化成为民族与国家在经济、政治和综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。 请运用文化对社会的作用谈谈为什么要提高国家文化软实力?(15分)
23.有位哲人说得好,一种声音谈不上动听,一种颜色构不成五彩,一种味道算不上佳肴,一种事物则无法比较。我们看到,不同的色彩构成最美的图画,万紫千红才会有繁花满园;不同的音调产生最美的和谐,管弦琴瑟必然此起彼伏。“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道,在国际文化关系上我们应坚持“和而不同”,在经济全球化背景下更要重视文化的多样性与差异性,应提倡不同文化间的和谐共处,取长补短。结合上述材料,运用《文化生活》知识,请从文化多样性的角度理解国际文化关系上的“和而不同”?(15分) 24. 2010年10月31日,中国2010年上海世博会圆满落幕,但是给我们留下了宝贵的精神财富。 【世博与文化】 主题是世博会的灵魂,一个好的主题,总是在筹办世博会中经过多次酝酿而产生。上海世博会的主题,既延续了关注自然这个主题,又鲜明的表现了生活更美好这个新的创意。下面是近几届世博会的主题: 时间 国家 城市 主题 2000年 德国 汉诺威 人类—自然—科技—发展 2005年 日本 爱知县 超越发展:大自然智慧的再发现 2010年 中国 上海市 城市,让生活更美好 右图是2010年上海世博会志愿者标志,其主体既是汉字“心”、也是英文字母“V”、又是嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。与世博会会徽“世”异曲同工,在呈现中国文化个性的同时,表达了志愿者的用“心”和热“心”。
结合材料,运用所学的相关知识说明历届世博会主题和上海世博会志愿者标志的确立是如何体现文化创新的。(15分) 石桥中学2013—2014学年第二学期第一次月考 高二政治参考答案 一.单项选择题(每小题2分,共40分) 二.非选择题(本大题共4小题,每小题15分,共60分) 注:每小点5分,共15分。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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