（时间90分钟 总分100分）

一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共32题，每题1.5分，共48分）

1. “在理论上，继承者首先是嫡长子，其次是嫡次子;如果没有嫡子，再考虑由庶子来继承。然而在实际运作中，一国之君或权臣之族可以根据其喜好，来挑选他们认为合适的庶子做继承人。这使得各王子及其各自的母亲诡计百出，以求恩宠。”这一观点实质上

A.否认了嫡长子继承制的合法性 B.论证了商周时期宗法制的混乱

　C.反映了宗法制下对王权的争夺 D.抨击了一夫多妻制产生的弊端

2．某学者认为中国人文精神的基本旨趣是实现人内在的某种理想人格。那么如果要“实现人的一种彻底的精神自由”，下列主张与之相符合的是

A．老庄道家的“乘物游心，亲近自然” B．孔孟儒家的“修齐治平，内圣外王”

C．韩非法家的“抱法处势，道法者治” D．墨家的“兼爱非攻，上同而不下比”

3．《后汉书》载：“建武年间，（任延）诏征为九真太守。……九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交址，每致困乏。延乃令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。”这段记载反映了当地

A．推广曲辕犁后增加了耕地面积 B．开始注重精耕细作提高农业产量

C．自然资源的贫乏导致生活贫困 D．农民意识的落后导致生活贫困

4.2013年9月26日习近平会见第四届全国道德模范及提名奖获得者，要求深入开展学习宣传道德模范活动，……鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。中国古代历史上在宣传道德模范方面有突出作用的重大制度是

A.科举制 B.察举制 C.宗法制 D.九品中正制

5．有学者认为，宋代到清代的历史进程中有过三次商业革命，第一次是宋代商业革命，第二次是明清(前期)商业革命。其中第二次“商业革命”比第一次突出的是

A．出现了世界最早的纸币 B．商业活动突破时空限制

C．南方工商业市镇的兴盛 D．民间对外贸易空前活跃

6．“自板印经史之流行，寒士得书日易，此与教育之普及，相辅相成。当时尤有一事可注意者，即书籍之保存，多在东南，此区域均为寒士之新土。北方大族之旧乡，书籍反见残缺。”南北这一反差折射出

A．南方印刷技术更为发达 B．北方士人耻于科举致仕

C．中国文化重心南移态势 D．门阀土族退出政治舞台

7.永乐九年（1411年）公布关于杂剧的禁令：“凡乐人搬作杂剧戏文，不许妆扮历代帝王、后妃、忠臣、节烈、先圣、先贤、神象，违者杖一百，官民之家扮者同罪。其神仙及义夫、节妇、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。”这一禁令说明

A.文化专制开始影响市民生活 B.文化政策体现统治者治国理念

C.明清时代君主专制走向反动 D.市民文化危及封建统治的基础

8.晋商和徽商是明清时期叱咤在商场上的两大赫赫商帮，他们凭借高人一筹的生意手腕、运筹帷幄的权略谋术获得了生意场上的巨大成功，取得了富比王侯的财富，使之在商界风光无限。但有学者却对其作了如下评价：（它们）虽然对中国近代资本主义的产生创造了一些条件，但遗憾的是却无法走向资本主义，它们就像生长于牛粪之上的幼苗，不管长势如何诱人，当滔天的洪水奔袭而来时，必然随着牛粪一起消失在历史的洪波之中。这主要是由于古代商帮

A.发展规模受到限制 B.活动得不到官府支持 C.商业经营观念落 D.没有根植于生产领域

9. 清雍正年间的官窑督造官唐英一方面积极向民间工匠学习制作技法，另一方面也不断摹仿东西洋的彩法。一次出口的瓷器由于毫无创新之处，雍正不报销该瓷器的制作费用，唐英不得不自掏腰包。该材料说明

A.官营手工业最能促进技术创新 B.官营手工业管理仍然十分严格

C.官营手工业管理者要自负盈亏 D.官营手工业产品主要供应出口

10．嘉庆五年(公元1800年)朝廷规定：自王以下满、汉文武大臣，都不准到军机处找军机大臣谈话，“违者重处不赦”。这一规定的根本目的是

A．防止军机泄露 B．维护君主权威 C．提高行政效率 D．减少决策失误

11．终晚清之世，国史馆于大臣出任军机处、内阁、部院、疆吏者皆立年表，而于任事总理衙门之人，则独无年表。国史馆的这种偏好从本质上说明

A．传统的史家观念几无更新 B．旧有的官僚体系仍为主流

C．总理衙门的官员低人一等 D．晚清近代化进程步履维艰

12.“面对与西方的冲突一败再败，当时的开明士大夫阶级发动了‘自强’运动，打算通过移植西方的机械工具来保护中国文明，即通过获得西方在武器和机械方面的优势，保持中国儒家道德的至尊地位。”斯塔夫里阿诺斯随即指出：“这一‘自强’运动注定要失败，因为它所基于的基本设想是荒谬的。”斯塔夫里阿诺斯之所以认为“荒谬”，主要是因为

A.工具方面的西化必然导致思想和制度的西化 B.西方文明已使儒家道德的至尊地位严重动摇

C.西方文明与儒家文明两者根本对立无法兼容 D.不彻底否定封建制度就不能使中国真正强大

13.1883年《申报》刊登了如下的一段评论：“招商局开其端一人倡之，众人和之，不数年间，风气为之大开，公司因之云集，虽其中亦有成与不成之分，然其一变从前狭隘之规则。”这里“变规则”是指

A．冲破传统重农抑商政策的束缚 B.打破洋人垄断中国航运业的局面

C．是洋务派最早创办的民用企业 D．开启国人创办股份制企业之先例

14．1910年，对23个主要城市金融机构的调查结果表明：工商企业贷款平均年利率近15％，广州更高达36％，远高于同时期欧美国家。这种现象带来的主要后果是

A．金融机构竞争乏力 B．政府外债急剧增加

C．阻碍区域经济交流 D．制约民族工业发展

15．某学者指出，在“改革与革命的赛跑”中，当改革的路被堵死，革命的爆发也就是时势使然了。与其说“革命”是下层“激进”的结果，不如说是被上层“顽固”逼迫出来的。好在革命后，在革命党、立宪派、袁世凯与清廷的四方博弈中，以极少的牺牲达成了和解。可见，该学者认为

A．辛亥革命的爆发纯属偶然 B．清廷改革失策加速革命爆发

C．清末“新政”改革毫无成效 D．革命是拯救中国的唯一出路

16.“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史方法之一，作者往往用不同的字来表达态度，不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此，不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特色的是

A．鸦片战争??????????B．太平天国?????????C．甲午战争????????D．维新变法

17.薛福成在《出使日记》卷四中说:“西洋各邦立国规模，以议院为最良，然如美国则民权过重，法国则叫嚣之气过重，其斟酌适中者，惟英德两国之制，颇称尽善。”由此可见他

A.主张借鉴西方政治制度 B.对西方政治制度有全面准确的理解

C.对清王朝统治极为不满 D.认为君主专制最适合中国基本国情

18．著名历史学家陈旭麓在《陈旭麓文集》中写道：近代中国社会的新陈代谢突出表现为两个方面：一是新的取代旧的，如 ；一是新与新的递嬗，前一种新的褪色了，后一种新的跟上来，如 。题干中划线内容很可能是

A．辛亥革命取代戊戌变法、民国与清朝

B．戊戌变法取代洋务运动、“预备立宪”与戊戌变法

C．民国取代清朝、戊戌变法与洋务运动

D．扶清灭洋取代拜上帝教、新三民主义与旧三民主义

19．辛亥革命爆发后不久，孙中山便在巴黎发表谈话：“中国于地理上分为二十二行省，加以三大属地即蒙古、西藏、新疆是也，其面积实较全欧为大。……似此情势，于政治上万不宜于中央集权，倘用北美联邦制度，最为相宜。”但到1912年1月上旬，孙中山在给中华民国联合会的复信中说：“联邦制度于中国将来为不可行，而今日则必赖各省都督有节度之权，然后可战可守。” 1月21日，孙中山在主持临时政府第一次内阁会议上议决：“议行政方针，主张中央集权。”对上述材料解读最准确的是

A．中美两国国情不同应实行不同的政治制度　　 　B．孙中山主张学习美国的联邦制度

C．严峻的国内形势迫使孙中山调整其治国方略 D．调整的主要原因是袁世凯专制独裁

20．1922年创刊的《今日》曾刊发了大量关于马克思主义的译著文章，对早期马克思主义在中国的传播产生了较大的影响。但该刊的主办者却曾反对中共二大制定的民主革命纲领，坚持认为中共放弃社会主义革命而从事民主主义革命，是对马克思主义的“变节”。这说明

A．中共民主革命纲领违背了马克思主义 B．实现马克思主义中国化的必要性

C．将马克思与中国实际相结合任重道远 D．当时存在着大量伪马克思主义者

21．“为使中国革命‘越出资产阶级民主的界限’，‘共产党人应该参加广州政府，以便支持革命左翼反对右翼软弱和动摇政策的斗争……以及废除不平等条约、撤除外国租界等革命化措施的实施”。符合材料中“革命”的实践活动是

A．开展国民革命运动，打倒列强除军阀 B．发动南昌起义，建立工农红军

C．开辟井冈山根据地，打土豪、分田地 D．开辟抗日根据地，巩固革命统一战线

22.费正清认为：“军阀时代既是乱世也是富有创新精神的时代……1916年之后的十年中形形色色的思想实践和试验毫无拘束地涌现出来。”能用来支撑该观点的是

①陈独秀发表《文学革命论》 ②李大钊发表《我的马克思主义观》 ③孙中山提出“节制资本”

④毛泽东提出“工农武装割据”理论 ⑤毛泽东《新民主主义论》

A.①②⑤ B.①②③ C.②④⑤ D.①③④

23．国民政府统治的某个时期，沿海工厂企业迁移到西南和西北地区，西部工厂数增加。如图所示。下列表述正确的是

A．推动了国民革命在全国的展开

B．目的是改变中国近代工业布局

C．意在促进民族资本主义的发展

D．保障了抗日战争所需物品供给

24.冈村宁次曾感慨:“日军有被城市吸引的恶癖……作战目标，计有运动的敌军及不动的土地(城市及河山要线)，而在中国战线上以城市为目标者最多。在鼓舞士气上这是最合适的……部队虽奉命负有离开城市而经旷野压迫敌军的任务，但终为城市所吸引。”这侧面反映出

A.日军战败的根源是城市中心战略的失误 B.中国战场的抗战使日军陷入艰难困境

C.中共的游击战术迫使日军处于防御 D.国共两党联合抗战使日军顾此失彼

25．“1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北京隆重召开。大会通过了《共同纲领》，它规定中华人民共和国是人民民主主义的国家。大会选举毛泽东为中华人民共和国主席，周恩来为国务院总理兼外交部长。中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。”以上是一篇论文的一段，但并不严谨。文中错误有几处

A.?1处 B.?2处 ?C.?3处?? D.?4处

26．在历史学习中，我们经常会碰到“历史阐释”、“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历史结论”的是

A．解放战争时期的三大战役是指辽沈、淮海和平津战役

B．“一五”计划的完成为我国社会主义工业化建设奠定了初步基础

C．中共十一届三中全会确定以经济建设为党和国家的工作中心

D．1971年中国恢复在联合国的合法席位

27．“庆祝建国十周年国产新片展览月”活动展出的35部优秀电影中，大部分是1959年拍摄的，这是新中国电影创作的一个辉煌时期，被称为 “难忘的1959年”。这种现象出现的主要原因是

A．社会主义制度的建立 B.“双百”方针的提出

C．三大改造的完成 D．社会主义教育的发展

28.2012年将至耳顺之年（57岁）的中国作家莫言在瑞典学院演讲厅发表演说时曾回忆童年：那时我就四五岁，已经可以帮家里干活了，记得那次用小木桶到村里食堂打全家人的早饭——菜粥。力气还是小啊，不小心摔倒了，……泼掉的只是汤水，米和菜还在桶底沉着呢。莫言为我们描述的童年往事折射出

A.建国初年国民经济的萧条状况 B.三大改造后农村经济的不断发展

C.人民公社运动的消极影响 D.文革期间经济发展受到严重制约

29．历史结论离不开对史实的正确解读。下列是新中国外交中的一些重要事件，其中结论与史实相符的

选项

史实

结论



A

“一边倒”外交方针的制定

放弃了独立自主和平外交政策



B

和平共处五项原则的提出

最终解决了万隆会议与会国的矛盾和分歧



C

尼克松总统访华

促成了中华人民共和国在联合国合法席位的恢复



D

上海合作组织的成立

有利于维护地区军事安全与促进经济合作



30．1978年，时任广东省委书记的习仲勋提出，要解决广东长期存在的“偷渡外逃”难需中央给政策，让广东“先行一步”。这个建议得到了中央同意。当时“先行一步”的政策是

A．设立经济特区 B．试点家庭联产承包 C．实行市场经济 D．扩大企业经营权限

31．1980年代初期，大量知青和工人返回城市，为解决这部分人的就业问题，国家允许他们开办“个体企业”，同时规定“个体户雇工不得超过7人”，企业主自己也必须从事劳动。这说明

??A．公有制经济主体地位开始改变???? B．社会主义市场经济体制开始建立

??C．单一公有制经济结构有所突破??? ?D．城市经济改革已摆脱计划经济束缚

32. 据人民网报道:1974年，为打击侵入我西沙群岛的南越当局，中国政府决定东海舰队“直接通过台湾海峡”驰援南海。台湾蒋介石海军不仅没有阻拦、还友好地亮起“请通过”信号。2008年马英九就任台湾地区领导人后，很快促成两岸直接“三通”。这说明台湾国民党当局

A．认同和坚持“一个中国”原则 B．希望与共产党结成统一战线

C．与共产党和民族根本利益一致 D．拥护“和平统一、一国两制”

二、材料解析题（33题22分，34题10分，35题10分，36题10分，共52分）

33.（22分）阅读材料，完成下列各题。

材料一 1904年清政府颁行的《癸卯学制》为中国近代新教育的开始。《癸卯学制》明确设定了各类学堂的培养目标：

初等小学堂：属普及教育性质，宗旨是“启其人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育。”高等小学堂：属普及教育性质，宗旨是“培养国民之善性，扩充国民之知识，强壮国民之气体。”中学堂：属普通教育性质，兼有升学和就业两重任务。以“俾毕业后不仕者从事于各项实业，进取者升入高等专门学堂均有根底为宗旨”，即以作官、从事实业和升学的准备作为设学宗旨。高等学堂：属高等教育性质，“以教大学预备为宗旨”；以备学皆有专长为成效。通儒院：通儒院相当于“研究生院”，以“造就通才为宗旨”；“为研究各科学精深义蕴，以备著书制器之所。”实业学堂：分初等、中等、高等，以振兴农工商各项实业为富国裕民之本计；其学专求实际，不尚空谈。初级师范学堂：相当于普通中学程度，培养高等小学和初等小学堂教员。优级师范学堂：相当于高等学堂（大学预科）程度。培养初级师范学堂和普通中学堂教员和管理员。

材料二 夫今之所谓新教育者，亦多端矣。日练习主义之教育，曰试验主义之教育，日实用主义之教育，日劳动主义之教育，日人格主义之教育，曰新理想主义之教育，曰自学辅导主义之教育，日杜威之教育，日蒙台梭利之教育，日欣斯凯泰奈之教育，日爱伦凯之教育，纷纷逞说，各有优异。如临百戏斗巧之场，如入万花争妍之圃，前瞻后盼，耳目眩瞀，诚令人昏迷颠倒，莫知所始从也。

——姜琦《何为新教育》《新教育》第1卷第4期1919年5月

材料三 旧教育的主义是要受教育者依照教育者之理想，做成伟大的个人，为圣贤，为仙佛，为豪杰，为大学者。新教育不是这样，新教育是注重在改良社会，不专在造成个人的伟大。

新教育是人民公共的，个个有相当的机会，发展他们各个的道德、技能、学识，所以新教肓的真精神，是德谟克拉西主义。

——陶行知《新教育是什么》《新教育》第4卷第4期1922年4月

（1）根据材料一、二分析中国近代新教育兴起时的主要特点。并结合所学知识概括新教育兴起的原因。（14分）

（2）根据材料三分析新教育的实质是什么？结合所学知识分析新教育的影响。（8分）

34.（10分）阅读材料，回答下列问题。

材料 美国政治学家亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中描述中国在冷战中的“随机应变”时说：“（20世纪）50年代，中国将自己确定为苏联的一个盟友。然后，在中苏分裂后，他把自己看做反对两个超级大国的第三世界的领袖，这使他付出了高昂代价，而获利却甚少。在尼克松政府做出政策调整后，中国开始寻求在两个超级大国的均势游戏中充当第三方，70年代当美国似乎微弱之时，他与美国结成了联盟，然后在80年代当美国军事力量增强，而苏联经济上衰弱并陷入阿富汗战争时，它转向与美苏保持等距离。然而，随着超级大国竞争的结束，‘中国牌’变得毫无价值，中国又一次被迫重新确定自己在世界事务中的作用。它确立了两个目标：成为中华文化的倡导者，即吸引其他所有华人社会的文明核心国家以及恢复他在19世纪丧失的作为东亚霸权国家的历史地位。”??

评价材料中亨廷顿关于中国在冷战中外交政策的观点。（要求：围绕材料观点展开评论；观点明确，史论结合。）?（10分）

35.（10分）阅读材料，回答下列问题。

材料一? 孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。……卫鞅曰：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。……吾说公以王道，公善之而未用也。……吾说公以霸道，其意欲用之矣。”卫鞅复见孝公。公与语，不自知口之前於席也。语数日不厌。

——《史记·商君列传》

材料二? 三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。

——《史记·秦本纪》

材料三 大夫曰：昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，……其后卒并六国而成帝业。文学曰：商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。

——桓宽《盐铁论·非鞅篇》

（1）结合时代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。依据材料二概括指出商鞅变法的核心思想。（4分）

（2）依据材料三，分析“大夫”和“文学”两派对商鞅变法有何不同评价？你认为应该如何正确评价历史上的改革？（6分）

36.（10分）阅读材料，回答些列问题。

材料 从鸦片战争以来，制约中国经济发展的一大桎梏便是帝国主义国家通过不平等条约体系强加于中国的协定关税……1929年以后，国民政府比较成功地通过与列强各国的交涉，实现了关税自主。在1927年以前，外国货物在中国的实际进口率只有4%，1931年则提高了10%，1933年提高了20%，1934年更是达到了25%。

抗日战争全面爆发前的1936年，成为民国史上各项经济指标最好的一年。以事关国民经济发展的基础工业而言，由于有了较为长期的发展规划，并设置了像资源委员会这样的综合经济管理部门，发展最为迅速。具体表现在：

时间

电力工业

煤炭工业

生铁

钢



1920年

772百万千瓦

14.2百万吨

436 815吨

30 000吨



1936年

1724百万千瓦

26.2百万吨

958 683吨

556 347吨



年增长率

9.4%

7%

9%

40%



——步平、荣维木主编《中华民族抗日战争全史》

依据上述材料分析南京国民政府统治前期中国经济发展的特点及原因。（10分）

哈师大附中高三上学期第一次月考试测试题

历史试卷参考答案

（时间90分钟 总分100分）

二、材料解析题（33题22分，34题10分，35题10分，36题10分，共52分）

33.（1）特点：学习西方资本主义的教育体制；培养目标变为培养各级人才和提高国民素质；重视普及教育；体系趋于完善；仍保留有一定的封建因素。（答出任意三点给6分）

原因：近代经济的发展；（2分）民族危机和统治危机的驱动；西方教育体制和教育思想的影响；有识之士的提倡；爱国思潮的激荡与实践；民主政治的兴起与推进；新式学校的兴起和发展。（6分）

（2）实质：教育的近代化（或教育的民主化）。（2分）

影响：有利于教育的普及和发展；有利于增强国民民族民主意识；推动文化科技发展；推动中国近代化进程。（答出任意三点给6分）