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资源名称 湖北省长阳县第一高级中学2015届高三起点考试历史试题
文件大小 46KB
所属分类 高三历史试卷
授权方式 共享资源
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资源类型 试卷
更新时间 2014-10-18 21:19:03
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文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



时间:90分钟

选择题:每小题2分24题共计48分

北京大学教授在其论文中指出“西周封建制是传统中国中契约社会的代表,天子将土地分给诸侯,而诸侯则向天子效忠,从而以最简单的人际关系组织了复杂的社会治理体系”。关于这段史料的认识不正确的是:

A、封建制即分封制 B、天子与诸侯间契约强调相互的权利与义务

C、分封制与宗法制共存于治理体系 D、“契约主权”有当代主权在民的内涵

2、“国权不下县,县下惟宗族,宗族皆自治,自治靠伦理,伦理造乡绅。”材料强调的是:

A、宗法制 B、郡县制 C、三长制 D、科举制

3、社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而转换成另一阶层。据此分析,春秋战国的历史变动应为“社会流动增大”。出现这一变动的主要原因:

A、小农经济形成 B、分封制逐渐瓦解

C、监察制度建立 D、王位世袭制遭到破坏

4、史学家何炳棣在《读史阅世六十年》中写道:“汉高祖大朝群臣为太上皇祝寿时戏言以天下为产业……(明太祖)祭祖时以天下《赋役黄册》与鱼肉果蔬并陈。”这主要表明了中国古代:

A、天下为公 B、儒法并施 C、以农为本 D、家国一体

5、秦朝时期的军国大事,一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝裁决。这一作法使:

A、中央强化了对地方的控制 B、民主观念开始渗入到政治体制

C、君权遭到了弱化 D、君主专制造成的决策失误有所减少

6、1923年著名历史学家顾颉刚提出了:“层累地造成的中国古史”观。这个观点主要针对我国的传说古史,其内容包括:第一“时代愈后,传说的古史期愈长”。第二,“时代愈后,传说中的中心人物愈放愈大”。第三,在研究古史时,我们即使“不能知道某一事件的真确的状况,但可以知道某一件事在传说中的最早的状况”。按照该理论以下结论正确的是:

A、尧的传说比禹的传说出现的要早

B、《左传》中关于禹的记载比《诗经》中相关的记载可信度要高一些

C、东汉以上没有信史

D、研究上古史,不在它的真相而在它的变化

7、有史书记载某朝代政治制度时说:“计财之任虽三司之职,日生烦务、常程计度、薄书期会,则在有司。至于议有系于郡国之体、事有关于安危之机,其根本在于中书、枢密院,非有司可得而预也。”材料反映了该朝代

A、中枢部门根据行政的程序环节分工设立 B、中书、枢密院掌控国家最高决策权

C、三司、中书和枢密院分掌权力相互掣肘 D、职能分工明确且国家政务各有侧重

8、元代《中庵集》卷十五中记载“天子理万物,不能独为,责之中书。中书,所以行天子之令,而制裁天下者也,其事权不可不专。”这反映了元朝

A、皇权被削弱 B、相权得到加强

C、中书省独揽大权 D、中书省职能专一

9、程天相说道:中国历史五千多年以来,所有改朝换代、革命成功,或是王朝的建立者,没有一位是状元出身的,甚至于有的还是落第秀才。请问:这是不是一个科举制的笑话?这种情况出现的原因是

A、考试内容单调乏味 B、考生知识局限

C、选用人才文化素养低 D、选用人才主要为统治者服务

10、苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以年出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。”以下各项是对苏东坡这一总结的理解,其中不正确的是

A、夏商周时期只有贵族才有受教育及从政的资格

B、“以客出仕”成为战国时风行的做官之途径

C、汉代中央官员的选拔主要来自地方郡县长官

D、古代选官制度大致可分为世官制、察举制和科举制等阶段

11、雅典陪审法庭的审判方式规定,不到开庭的时候,没有人知道谁将出席案件的审理,也没有人知道谁将受到审判,在原告、被告及证人发言之后陪审员互不商量,陪审员只依法对案件本身负责,凭自己的良心和判断办事,不受任何外来权威的压迫。这说明雅典司法

A、审判过程缺乏逻辑性 B、审判具有相对的公正性

C、审判方式缺乏透明性 D、审判结果具有偶然性

12、从公元前490年到公元前322年,雅典大约有一半左右政治家不同程度地受到群众惩罚,大部分控告的起因是作战失败。芬利坦言:“如果这样的事情能发生在伯利克里身上,其他人还有谁能幸免呢?”这意味着

A、讨论战争是雅典民主政治的最重要议题

B、审判政治家的做法违背了雅典民主原则

C、民主政治有效运转需要高素质的参政者

D、伯利克里时代雅典的民主政治达到鼎盛

13、下列是古罗马法官判决的一个案例,该案例反映了罗马法的

●案情:甲请乙建造房屋。新房落成后不久倒塌,致甲之子身亡。乙逃遁,甲将乙父子千上法庭。

●判决:父亲的罪名不应由儿子继承,判乙之子无罪开释。在乙未到庭自辩前,暂定无罪。

A、一事不再理原则和无罪推定原则 B、罪行不能继承原则和无罪推定原则

C、无罪推定原则和不告不理原则 D、罪行不能继承原则和一事不再理原则

14、《十二铜表法》规定:不得为任何个人的利益,制定特别的法律。《唐律疏议》规定:诸八议者(注:八议指亲、故、贤、能、功等八类人),犯死罪,皆条所坐及应议之状,先奏请议,议定奏裁,流罪以下,减一等。相比之下,两者最大的区别是

A、皇帝是否具有最高裁决权 B、是否注重法律的公平公正

C、是否保护个人的利益 D、是否重视纲常伦理

15、英国学者指出:1689年至1716年是国王和下院“确定关系”的时期;1716年至1783年是两者关系保持“均衡”的年代;而在1784年至1832年,两者之间的“均衡”关系遭到破坏。对材料中观点的理解,准确的是:

A、国王在18世纪初处于统而不治的地位

B、18世纪国王和下院在治国权力方面势均力敌

C、议会改革打破了国王和下院的权力均衡关系

D、国王和下院的权力关系经历了曲折的演变过程

16、在费城制宪会议上,富兰克林曾说,我们知道第一个总统会是一个好人,可是谁知道后面会选出什么家伙来呢?出于这种担忧,各州代表对美国政体进行的设计是

A、联邦政府拥有政治、经济、军事、外交大权

B、州政府在不违背宪法的前提下拥有自治权

C、立法、行政、司法三权独立平等,互相制约

D、总统是国家元首、政府首脑和军队总司令

17、根据1871年开始生效的德意志帝国宪法文本,这个新的民族国家称为“德意志联邦”,其最高首脑为“联邦主席”。直到威廉一世加冕时,人们才从发布的皇帝宣言是得知,“联邦主席”改成了“德意志皇帝”。原来威廉一世希望自己被称为“德国皇帝”,这一要求遭到巴伐利亚国王和符滕堡国王的反对,最后威廉一世接受了“德意志皇帝”称号。上述材料表明

A、德意志帝国不适合建立联邦制 B、德意志仍然是封建专制政体

C、德意志帝国分裂割据局面仍没有消除 D、德意志帝国存在集权与分权之争

18、钱穆在《中国历代政治得失》中写道:“西方人讲政治,一定先讲主权。他们的政治思想很多建立在主权观念上。”这里的“主权观念”是指

A、国家的政治权力 B、国土的管辖权力 C、民众的自主权力 D、管理国家的权力

19、马克思在《法兰西内战》中认为:“巴黎公社是由巴黎各区普遍选出的城市代表组成的,这些代表对选民负责,随时可以撤换。其中大多数自然都是工人,或者是公认的工人阶级的代表。公社不应当是议会式的,而应当是同时兼管行政和立法的工作机关。”下列对巴黎公社的理解,不正确的是

A、实行直接民主 B、真正实现了选民当家作主

C、开创了议行合一的政治体制 D、是真正意义的社会主义性质政权

20、“被民族主义和现代经济社会发展而动员起来的新老社会利益集团,在高度一体化的政治体制中缺乏表达自身利益要求的合法性渠道,也难找到可靠固定的集团的代言人,于是就发生了间歇性的参与爆炸。”按照这种观点,中国近代史上第一次具有“参与爆炸”意义的历史事件是

A、义和团运动 B、辛亥革命 C、五四运动 D、国民大革命

21、“革命代来了问题,答案却是只能在继续革命中得到解决。……所谓的革命,无非是要借助革命的杠杆撬起可以使民族翻身的巨石,当无论无何都撬不动的时候,不是换一个杠杆,而是接长这个杠杆,用更激进的革命,继续撬。”这表明作者认为中国近代前期民主革命

A、目的的坚定性 B、手段的优越性 C、过程的跳跃性 D、结果的建设性

22、“英国自主之邦与中国平等,大英钦差大臣……至在京师租赁地基或房屋,作为大臣等员公馆,大清官员亦宜协同襄办。……待大英钦差公馆眷属、随员人等,或有越礼欺藐等情弊,该犯由地方官从严惩办。——咸丰八年五月十六日(1858年),天津”。上述材料表明

A、华夷秩序的传统外交体制解体 B、列强控制北京,设立使馆区

C、停止了外国领事的司法裁判权 D、于北京设租界,由各国共管

23、“中国人民是富有反抗精神的,然而又是缺乏建设性的。……他们无法逾越时代的界限和站在更高的历史高度作回顾和前瞻,因而无法真正完成民族的独立。”以下运动最符合题意的是

A、洋务运动 B、维新变法运动 C、义和团运动 D、辛亥革命

24、布尔什维克的政敌,立宪民主党领导人帕·米留可夫指出:十月革命是“俄国革命长期复杂进程中的一个阶段,它不是对二月革命的否定,而是二月革命所开创的进程的继续”。“二月革命所开创的进程的继续”主要是指

A、签订条约退出帝国主义战争 B、彻底完成资产阶级民主革命任务

C、推翻罗曼诺夫王朝和沙皇反动统治 D、资产阶级临时政府与苏维埃共同执政

非选择题:(25题12分,26题15分,27题25分)

25、阅读下列材料,回答问题

材料一:唐代科举取士,以进士、明经两科为主,大抵众科之目,进士尤为贵,其得人亦最为繁焉。

唐代明经、进士两科的考试内容

初试

二试

三试



明经

选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》,每经贴十条

口答诸以经

大义十条

答时务

策三道



进士

选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》,每经贴十条

作诗、赋、文各一篇

作时务、策五道





材料二、 天子重英豪,文章教尔曹。

万般皆下品,唯有读书高。

……

朝为田舍郎,暮登天子堂。

将相本无种,男儿当自强。

——北宋汪洙编的《神童诗》

富家不用买良田,书中自有千钟粟。

安居不用架高楼,书中自有黄金屋。

娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。

出门莫恨无人随,书中车马多如簇。

男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。

——宋真宗《励学篇》

材料三、古往今来科举考试一再起死回生的历史说明:自古以来,中国就是一个人情社会,人情与关系在社会生活中起着重要的作用,为了防止人情的泛滥,使社会不至于陷入无序的状态,中国人发明了考试,以考试作为维护社会公平和社会秩序的调节阀。悠久的科举历史与普遍的考试现实一再雄辩地证明,考试选才具有恒久的价值。

——刘海峰《科举学导论》

根据材料一,概括唐朝科举取士考查士人的哪几方面的能力?据材料二分析,到了宋朝,在科举制影响下,产生了怎样的社会风气和社会观念。(5分)

(2)材料三中“中国就是一个人情社会”的历史根源是什么?材料三中认为“一再起死回生”的原因是什么?(3分)

(3)根据材料一二三说明科举制的影响。(4分)

26、阅读下列材料,回答问题:(15分)

材料一:雅典经济繁荣工商业发达,海外贸易活跃,当然各地移民纷纷前往希腊定居贸易。雅典的上层都是由奴隶主团体掌握实权,他们有雄厚的财力,连国王都必须依靠奴隶主组成的元老院议会的支持才能稳固自己的地位,同时国王无权力没收奴隶主的财产,这有点类似西方的君主立宪政体。雅典的民主制,是早期的民主制,所谓的民主大门仅仅是对有钱有权利的社会体面人敞开的。

——壬寅虎《古代雅典民主政治》

材料二? 1620年赴北美大陆在大西洋五月花号船上签署的《五月花号公约》被认为是美国宪法的源头,1639年北美出现了《康涅狄格根本法》,宣称主权属于全体人民,1787年,《美国联邦宪法》诞生,这是世界上第一部完备的宪法。(此后)1791年法国宪法问世,1908年大清政府颁布《钦定宪法大纲》。宪法的基本原则有:保护私有财产、主权在民、分权制衡、法制、人权等原则。

——约翰·罗尔斯《正义论》

材料三? 作为亚洲第一个民主国家,新生的中华民国顺应世界潮流,仿照美国的政治制度,在不到一年的时间里成功地将国会、选举、多党制、三权分立言论自由以及共和精神一一引进中国人民的政治生活,并在其后十三年的实践中建立了完整的民主政治运作的基本规则。民国初的议会政治虽然屡遭挫折……但它开创了民主政治迄今为止仍是中国人民努力追求的目标。

——林炯如《中华民国政治史》

请回答:

(1)根据材料一,概括早期雅典民主政治制度建立的主要原因。(3分)

(2)根据材料二、三,分别概括17—18世纪美国宪法制定和中华民国民主政治制度建立过程所体现出来的主要特点。(12分)

27、在中美两国长期交往的历史中,两种对立的中国观在美国交替出现。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(25分)

材料一:1784年以前,美国与中国没有直接往来。尽管美国人对中国非常陌生,但也还大致形成了对中国的初步印象,把中国看成一个文明礼仪之邦,表现出尊敬和羡慕,这一时期美国人的中国形象是积极和美好的。1784年 “中国皇后号”来华后,美国人开始有机会亲眼目睹中国的“庐山真面目”,他们发现眼见的中国与耳闻的中国相去甚远,顿令第一批美国商人产生一种失望感。

材料二:我们有像中国那样忠诚的战友,它有着取之不尽的人力资源……。中国依靠其吃苦耐劳、足智多谋的人民,将十倍地报偿我们以前给它的援助。……。长期以来一直备受美国蔑视和施舍的中国迎来了最佳时光……。其影响至今仍清晰可见。

材料三:伴随着朝鲜战场烽烟四起,成吉思汗的好战形象重新在在美国人脑海中浮起中国被视为莫斯科的“傀儡”和忘恩负义的“侵略者”。中国在美形象也进入了一个新的历史时期。

——皆据王立新《试论美国人中国观的演变(18世纪~1950)》

(1)阅读材料一,指出1784年以前美国人可能通过哪些渠道了解中国?“中国皇后号”来华后,中国社会的哪些现象可能“令第一批美国商人产生一种失望感。”?(6分)

(2)材料二到材料三反映了美国人的中国观发生了什么变化?简要分析美国人的中国观形成的原因。(7分)

(3)对中美关系的前景有持乐观或持谨慎或持悲观的态度,请论证你的观点。(12分)

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