上海市虹口区2014届高三4月高考模拟（二模）

历史试题

2014.4

一、选择题（共75分）

以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确选项。

1．史家不离事而言理，客观精神乃是历史写作的第一守则。在描写一个历史事件时，不易受史家主观因素影响的是

A．事件的前因后果 B．事件发生的时地

C．事件的历史意义 D．事件的是非评价

2．《十二铜表法》规定：“建筑物的周围应用二尺半宽的空地，以便通行。”“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；……”这些条款体现了

A．私有财产不可侵犯 B．法律面前人人平等

C．公共权力至高无上 D．注重维护公共利益

3．“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。”这一主张体现了

A．墨家思想 B．道家思想 C．法家思想 D．儒家思想

4．“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天叮住你们不放，唤醒你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”苏格拉底受审时的这几句辩辞，表明他高度重视

A．公民生存权利的重要性 B．思想言论自由原则的重要性

C．雅典司法公正的重要性 D．反对贵族专权暴政的重要性

5．“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”下列体现这一主张的政策是

A．刺史制度 B．推恩令 C．削藩策 D．分封制

6．黄仁宇在《中国大历史》中说：“西（公）元960年起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。货币之流通，较前普及。火药之发明……”作者高度评价的这个朝代是

A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝

7．以下是古代每一阶段选官的主要标准，按顺序与之对应的是

A．世卿世禄 才能道德 门阀地位 B．世卿世禄 门阀地位 才能道德

C．门阀地位 世卿世禄 才能道德 D．才能道德 门阀地位 世卿世禄

8．德国哲学家雅斯贝斯把公元前8世纪至公元前2世纪称为轴心时代。轴心时代的核心是出现了人的哲学意识，成为人类历史的一种飞跃性进展。以下属于轴心时代的标志性成果是①古巴比伦的成文法典②古印度的佛教智慧③古希腊的哲学思想④西方基督教兴起

A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．③④

9．所谓中国文化圈(汉字文化圈)涵盖范围是以下哪些地区

　 ①朝鲜半岛　 ②日本　 ③越南　 ④吐蕃　 ⑤南诏

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③ D．①②

10．“人是能够随心所欲地改造自己的。”文艺复兴时期的一位作家的这句话

A．肯定了人的价值及其创造性的思想 B．资产阶级自私自利的思想特征

C．人文主义藐视宗教活动的思想 D．提倡追求物质生活幸福的思想

11．“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。” 这一史书记载兴起的是

A．宋 B．元 C．明 D．清

12．某学者说“美法之民主共和制，决不适于中国，欲跻国于治安，宜效英之存虚君，而事势之最顺者，似莫如就现皇统而虚存之。”由此可见他的政治倾向是

A．中体西用，维护专制统治 B．君主立宪，实行资产阶级改革

C．暴力革命，建立资产阶级共和国 D．全盘西化，科学与人权并重

13．葡萄牙探险家麦哲伦环球航行的路线是

A．大西洋—>印度洋—>太平洋—>大西洋—>欧洲

B．大西洋—>北冰洋—>太平洋—>印度洋—>欧洲

C．大西洋—>太平洋—>印度洋—>北冰洋—>欧洲

D．大西洋—>太平洋—>印度洋—>大西洋—>欧洲

14．小王计划写一篇小论文，借阅了《利玛窦中国札记》《苏州府志》《唐伯虎集》等书籍，下列最可能是这篇论文的主题的是

A．《唐代苏州的风俗》 B．《元代的海外贸易》

C．《明清江南的文人生活》 D．《晚清西学的输入》

15．经历大革命的法国思想家曾说：“那种绝对的、无限的权利，不管落到什么人手里，不管是君主，还是自称是人民的代表，结果你将发现它同样都是罪恶。”这里“自称是人民的代表”的人，最可能是指

A．罗伯斯庇尔 B．卢梭 C．拿破仑 D．路易·菲力普

16．查理一世在受审时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了

A．英王与法官的恩怨 B．国王至尊与法律之上的较量

C．国王与议会的矛盾 D．君权神授与人民主权的对立

17．下图是英国对华输出总值走势图，此图说明了

A．五口通商促进英国对华贸易发展迅速

B．工业革命后英国加大对中国的资本输出

C．自然经济的强势存在使英国对华贸易徘徊不前

D．英国对华输出的商品不适应中国市场消费需求

18．《重读近代史》中叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成反比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”是指

A．太平天国运动 B．义和团运动

C．维新运动 D．辛亥革命

19．李鸿章领导的洋务运动改变了传统的“夷夏”观，开明的士大夫和官僚们认识到中国再不是“天朝之国”，而是世界各国的一员，并且是远不如西方各国富强的一员。这一评价运用的史观是

A．全球史观 B．社会史观 C．革命史观 D．天命史观

20．明治维新把日本从一个以世袭为主决定地位的社会，变成了一个以受教育程度和个人成就为主决定地位的社会。这一变化主要得益于

A．版籍奉还，废藩置县 B．废除等级，四民平等

C．移风易俗，文明开化 D．地税改革，土地私有

21．1904年，张謇上书商部提出划定捕鱼区建议，并区别近海和远洋，主张“以内外渔界，定新旧渔业行渔范围”，保护中国近海“本国自主之权”。此后清政府绘制了《江海渔界全图》。这表明近代中国

A．收回了领海主权 B．加强了海军建设

C．提高了捕鱼利益 D．维护了海洋权益

22．某学者认为：“科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各项符合上述观点的是

A．牛顿力学体系——蒸汽机——工业革命

B．电动机——飞机——第二次工业革命

C．电磁感应理论——电动机、发电机——电力工业

D．电磁波——无线电——第三次工业革命

23．1901年初，清政府发布上谕：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法……盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世。而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”这里的“改弦”指的是

A．洋务运动 B．百日维新 C．预备立宪 D．清末新政

24．右图为20世纪早期一份报纸的一部分，它主要反映了

A．巴黎和会中国外交失败

B．南京临时政府成立

C．五四运动取得初步胜利

D．对学生运动的声援

25．下图是某一阶段我国民族资本主义发展情况，F1为阻力，F2为动力，动力大于阻力，此种情况出现于

A．甲午战争期间 B．第一次世界大战期间

C．第二次世界大战期间 D．解放战争期间

26．历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面地图，理解准确的是

A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗

B．柏林被分区占领，局部热战出现

C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙

D．德国实现统一，西欧走向联合

27．抗战爆发后，“好铁不打钉，好男不当兵”变成了“好铁要打钉，好男要当兵”。这从根本上表明

A．民族意识的觉醒，保家卫国的需要 B．民众为生活所迫，当兵是必然选择

C．国民党积极抗战，感染了中国人民 D．中国共产党的抗战主张深得民心

28．“美国在为世界恢复健康的经济方面提供任何帮助都是合乎逻辑的，不这样做的话，就不会有政治稳定和令人满意的和平。”美国为世界恢复健康提供的帮助是

A．马歇尔计划 B．杜鲁门主义

C．北大西洋公约 D．经济互助会

29．下图是20世纪50——70年代大国关系图。阅读下图（“—”表示合作关系，“<—>”表示对抗关系）,甲乙丙分别指

A．英法美 B．英美苏 C．中苏美 D．美中苏

30．历史地图是表达历史知识的手段，又是获取历史知识的信息源，研究历史地图是学习历史的重要方法。右图新中国首批对外开放的城市在

A． B．

C． D．

以下每小题3分，共15分。每—选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一

项，多选不得分。

31．“……他在西西里任总督时的种种决策违反了一切法律，一切判决先例和所有的公理。……弗里斯仗着自己的财富，打击自由的根基，公然蔑视人类！难道这恶人可以逃脱惩罚吗？诸位元老，这绝对不可以！如果这样做，你们就挖去社会安全的基石，扼杀正义，给共和国招来混乱、杀戮和毁灭！”西塞罗《对弗里斯的控告》说明了

A．西塞罗认为弗里斯扼杀了正义

B．西塞罗认为弗里斯妨害公民民主

C．西塞罗认为弗里斯违反了一切法律所有的公理

D．西塞罗认为弗里斯践踏了罗马法律保护公民权利的基本原则

32．明朝科技著作记载：“吉贝（棉花）则泛舟而鬻诸南，布则泛舟而鬻北。”“织造尚松江，浆染尚芜湖。”这反映出明朝

A．长途贩运贸易发展较快 B．纺织业呈现区域化趋势

C．重农抑商政策有所松动 D．城镇经济呈现繁荣景象

33．19世纪70年代宁波买办严信原创办轧花厂，因惧怕官吏们反对，所以表面上依附于日本人的保护之下；上海均昌机器厂造成一艘小汽船，船头悬挂英国国旗，船尾悬挂中国龙旗。造成以上现象的根源是

A．中外合资生产开始形成 B．民族资本主义先天不足

C．民族资本主义受外国势力压制 D．民族资本主义生存于半殖民地半封建社会

34．“从最早的时代起，就有机器给发明出来，它们极为重要，如轮子，如帆船，如风车和水车。但是，在近代，人们已发明了作出发明的方法，人们已发现了作出发现的方法。机械的进步不纯是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的，我们知道，我们将制造出越来越完善的机器。”这一表述主要阐明

A．工业革命对人类社会的影响 B．科学理论对工业发明的重要作用

C．机器的发明主要源自经验 D．近代以前人们就发明了机器

35．有一种观点认为，粗看第一次世界大战后的全球，它显示出的变化相当少，欧洲的霸权比大战前更完整。但实际上，从全球史观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了对欧洲霸权的削弱。对这段话的最佳理解是

A．凡尔赛——华盛顿体系以欧洲为中心，但欧洲霸权受到美国的冲击

B．国联由英法控制

C．英日同盟被拆散和五国海军条约的签订

D．德国军备受到凡尔赛和约的严格限制

二、非选择题（共75分）

36．社会转型（12分）

愚意自夏禹家天下以后有记录可徵之国史，凡四千余年（公元前2200—公元2000年）。四千年中，如按我民族所特有之社会型态发展之程序而分析之，则四千年来我民族之社会政治型态之发展，盖可综合之为三大阶段，亦即A、B与C是也。从A转B，发生于商鞅与秦皇之间。从B转C则发生于鸦片战争之后，吾侪及身而见之中国近现代史之阶段也。

——唐德刚《晚清七十年——中国社会文化转型综论》

问题：

（1）材料中A、B、C是指哪三个历史阶段？（6分）

（2）你如何理解材料中“从A转B，发生于商鞅与秦皇之间”转型的说法？（6分）

37．聚焦罗马法的起点—《十二表法》(14分)

材料一 遥望——可疑的材质

用来刻写这些法律的“板子”或“表”其实是“古罗马当时书写或铭刻用的木板，金属板和象牙板等，而且根据后期的《学说会纂》中记载，此十二表法是象牙做的，所以实际应称为《十二表法》”

——《世界著名法典汉译丛书》；《十二表法》，北京，法律出版社

在平民的强烈要求下罗马共和国政府先后制定12个法表，并将全部条文刻于12个铜牌之上，公布于罗马广场，因而被称为“十二铜表法”

——《高级中学课本—高中历史第一分册》上海，华东师范大学出版社

材料二 近观——丰富的条文

第3表

第3条 此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人可把债务人押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为五十磅，愿减轻者听便。

第8条 对叛徒的追诉，永远有效。

第8表

第1条 以文字诽谤他人，或公然唱歌侮辱他人歌词的，处死刑。

第2条 毁伤他人肢体二不能和解的，他人亦得依同态复仇而“毁伤其形体”。

第3条 折断自由人一骨的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。

第10表

第2条 对丧事不宜过分铺张……火葬用得木柴，不得用斧削光。

第11表

第1条 平民和贵族，不得通婚。

第12表

第5条 前后制定的法律有冲突，后法取代前法。

问题：

（1）根据材料一你能否判断《十二表法》是什么材质？为什么？（4分）

（2）根据材料二《十二表法》内容，叙述当时罗马国家的状况。（10分）

38．史家绝唱 (12分)

……其次是《世家》，由于后来的正史中基本都没有袭用这一形式，所以有人曾非难司马迁设置《世家》体例是无用的。但毕竟在司马迁生活时代之前还在实行＿＿＿＿＿＿制度，世家正是反映这一历史的写作。特别是他撰述的《列传》，更可谓出类拔萃创作思想的产物。《列传》的主要目的在于记载那些立功名于天下的人们。

——[日] 内藤湖南 《中国史学史》 马彪译

问题：

（1）世家与列传是《史记》编撰组织重要体例，你再列举一种史记编撰组织内容的体例。（2分）

（2）在材料中的＿＿＿＿＿＿填写入相应的内容。（2分）

（3）史记开辟“列传”现象体现了历史著作与时代之间怎样的关系？　（8分）

39．法德和解——和解的力量远大于仇恨（12分）

历史上，欧洲曾是战争最频繁的地区，其极端表现是两次世界大战。二战后，欧洲却一反千百年的历史常态，稳步走向了和平与联合，欧洲联合的历史意义，并不限于具体措施的得失，关键在于引发人们对于人类文明进程的思考。以“法德和解——和解的力量远大于仇恨”为主题，叙述20世纪以来法德关系演变之路以及启示。

40．贤者之争（25分）

材料一 文明云者。异于蒙昧未开化者之称也。La Civilisation.汉译为文明、开化 、教化、诸义。世界各国，无东西今古，但有教化之国，即不得谓之无文明。唯地阻时更，其质量遂至相越。古代文明，语其大要，不外宗教以止残杀；法禁以制黔首；文学以扬神武。此万国之所同，未可自矜其特异者也。近世文明东、西洋绝别为二。代表东洋文明者，曰印度、曰中国。此二种文明虽不无相异之点，而大体相同。其质量举未能脱古代文明之窠臼。名为近世，其实犹古之遗也。可称曰近世文明者，乃欧罗巴人之所独有，即西洋文明也。亦谓之欧罗巴文明。移植亚美利加，风靡亚细亚者，皆此物也。

——陈独秀 《法兰西人与近世文明》青年杂志1915

材料二 近年以来，吾国人之羡慕西洋文明，无所不至，自军国大事以至日用细微，无不效法西洋，而于自国固有之文明，几不复置意。……西洋文明与吾国固有之文明，乃性质之异，而非程度之差；而吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者。

——杜亚泉《静的文明与动的文明》东方杂志1916

问题：

（1）“贤者之争”出现在哪次论战中？（2分）

（2）概括材料一、二中两位先生的观点。（8分）

（3）谈谈你对上述两则材料中观点差异的看法。（15分）

上海市虹口区2014届高三4月高考模拟（二模）

历史试题 参考答案

选择题（共75分）

一、以下每小题2分， 共60分。

二、以下每小题3分，共15分

非选择题（75分）

36．社会转型（12分）

（1）阶段：封建 帝国 民治（答案中的封建、帝国、民治，学生可能答不到位，但类似的答法也可以给分，如封邦建国、大一统的郡县制。）（6分）。

（2）内容特点：从封邦建国到中央集权

空间特点：从各王国变法趋同到举国体制（6分）。

37．聚焦罗马法的起点—《十二表法》（14分）

（1）材质：铜质

原因：因为课本注释中明确提及；或象牙，因为有文献记载（任意一种得2分）科学的态度是：无法证实也无法证伪，最好是存疑。（4分）

（2）状况：（学生可按政治、经济、思想，或积极、消极来分类）罗马共和国初期，政治上，外部有战争/内部有贵族和平民的矛盾、公共利益至上、奴隶地位低下；经济上，保护私有财产，商品贸易发展，出现许多债务纠纷；思想上，已经出现了精神损害赔偿、体现人性关怀，务实节俭，法律因时而立，仍然受到氏族时期野蛮陋俗的影响。但是法律条文的全面细化是一回事，罗马是否真正、全面、长期地照法律条文做又是另一回事，不能仅凭书写的法律条文来推断罗马社会法制的实际情况，应该质疑。（10分）

38．史家绝唱（12分）

（1）体例：本纪或表或书。（2分）

（2）内容：世卿世禄（大意对即可）。（2分）

（3）关系：列传（也是史书新的书写形式）反映的是贵族社会解体后的秦汉社会的新状况。历史事实（也可理解为写入我们史书的历史史事），是现在与过去的问答交流，它们不仅是历史学家个人的产物，更是史学家所生活的那个社会、那个时代的产物。所以、列传所载的各色人等，正是秦汉时社会、阶层、经济等新变化的产物。（8分）

39．法德和解——和解的力量远大于仇恨（12分）

演变：一战后，战胜国法国对德国的态度是仇恨抑制；对德国的解决方式是削弱肢解，签定《凡尔赛条约》把战争罪责推给德国，埋下了民族复仇情绪，成为德国法西斯发动二战的重要借口。（4分）二战后，西欧失去了世界中心的位置（或西欧衰弱）；没有一个西欧国家可以担当欧洲复兴的重任（或摆脱美国抵抗苏联），只能走联合之路。（2分）法国对德国的态度是宽容理解；德法共谋发展，提出“舒曼计划”（或“欧洲煤钢共同体”），法德领导欧洲走商联合之路。（4分）。

启示：自我尊重和尊重他人，合作多赢意识；对正义、和平的责任意识；宽容理性的意识；能体现“尊重、沟通、和解”等核心概念即可。如中日问题，可遵从此启示。（2分）

40．贤者之争（25分）

（1）论战：近代中西文化论战。（2分）

（2）观点：陈独秀：文明有着进步与滞后之分；西方文明属于前者，东方文明属于后者（大意对即可）

杜亚泉：文明没有程度进步与滞后之分，而是偏重方向的不同；中国文明之间可以启发帮助西方文明（大意对即可）（8分）

（3）（15分）

评分项一 观点

答案1：两位先贤对东西方文明看法的差异源于对两种文化辨析, 认识的不同，或者说是解读视角的不同。

答案2：两位先贤对东西方文明看法的差异源 于两位先贤对于当时时代国内外形势的判读，陈独秀先生可能受共和受挫的影响更大，杜亚泉先生可能受一战的影响更大

答案3：在先贤不同的历史分析中我们可以找到各自相关的内容补充，同时也能衡量相关书写者价值取向

答案4：无观点或与情境无关

评分项二 史实

答案1：能提取文本所提供的信息，并能将其与文本解释者所处的背景、立场等史实建立联系。

答案2：能从文本中提取直接与间接信息

答案3：能从文本中提取直接信息

案例4：没有使用文本信息

评分项三 论述

答案1：能够进行由表及里的论述

答案2：史实、观点与论证三者做到一致、逻辑完整

答案3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃

答案4：回避问题

评分项四 组织

答案1：叙述成结构 答案2：叙述连贯通顺 答案3：仅能罗列史实