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资源名称 浙江省瑞安中学2014届高三上学期期中考试历史试题
文件大小 169KB
所属分类 高三历史试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-1-3 11:56:22
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文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

瑞安中学2013学年第一学期高三期中考试

历史试卷

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本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。

选择题涂在答题卡上,非选择题答案写在答题纸上,写在试卷上不得分。

第Ι卷

一.选择题(共24小题,每小题2分,共48分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

1.《史记·楚世家》记载:(春秋时期)“(楚庄王)八年,伐陆军戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时

A.周王室衰微,政令已经不通   B.楚王尊王攘夷,确立霸主地位

C.王权衰弱,分封制受到破坏  D.诸侯列国内乱,相互兼并不断

2.下列周王和诸侯关系的说法,正确的是

①两者是君臣关系 ②周王和诸侯是大宗和小宗的关系

③两者形成等级从属关系 ④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权

A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③

3.《二刻拍案惊奇》记载当时社会出现这样的现象:“徽州风俗以商贾为笫一等生业,科第反在次者。”这从侧面反映出

A.汉朝推行打击富商大贾政策 B.唐朝商人取得了自由民地位

C.明清时期徽商活动遍布全国各地 D.明代的商人地位在不断提高

4.明清时期,大量记叙日常生活琐事和平民百姓见闻的白话小说蓬勃兴起。这主要是因为

A.文人创作意识的觉醒 B.文学素材的不断丰富

C.市民阶层的逐渐壮大 D.思想控制的渐趋放松

5.“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。”这一思想最有可能出现于

A.魏源的《海国图志》 B.冯桂芬的《校邠庐抗议》

C.康有为的《新学伪经考》 D.陈独秀的《敬告青年》

6.中国近代史上一个中外条约规定:在中国的进出口贸易中“英国商人应纳进口出口货税、饷费,中国需同英国商定。”这一条款实际上

A.假作公允以欺骗舆论 B.严重地破坏了中国的关税自主权

C.被迫对中国做有限的让步 D.维护英国人控制下的海关的权威

7.有学者认为:“洋务运动,就其主观动机而言,他们未必有真心打破旧轨,但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。”这里“包含着逸出旧轨的趋向”实质上是指

A.在一定程度上抵制了西方资本主义的经济侵略 B.有利于西学的传播

C.瓦解了自然经济,促进了民族资本主义的产生 D.引进了西方先进的科学技术

8.19世纪末2O世纪初,中国社会出现了一系列重大变革。以下变革按时序排列正确的是

①清政府完全成为帝国主义统治中国的工具

②学习西方制度,变法已成为一股强大的社会思潮

③青年学生的民族觉悟和爱国热情空前高涨 ④政治制度出现里程碑式的变化

A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②①④③

9.北洋军阀统治时期,我国钢铁业的发展一方面要大量进口钢铁、炼钢、冶铁设备完全依赖进口;另一方面,铁矿砂却大量出口。上述现象最能说明当时中国

A.工业布局不合理 B.外资所占比重过大

C.工业结构不合理 D.缺乏独立、完整的工业体系

10.1937年2月,中共致电国民党,提出了“中国共产党领导的工农政府改名为中华民国特区政府,红军改名为国民革命军,接受南京中央政府与军事委员会之指导”主张。这表明

A.抗日民族统一战线正式建立

B.中国共产党将中国民主主义革命的领导权交给了国民党

C.中国共产党积极推动国共两党的第二次合作

D.中国共产党内出现了右倾投降主义错误倾向

11.图1是《1957~1960年工业、农业总产值》示意图,

对其解读最为恰当的是

A.中共八大的正确决策调动了全国人民的积极性

B.人民公社化运动严重挫伤了广大农民的积极性

C.“八字方针”的提出促使国民经济形势开始好转

D.“大跃进”导致了工农业生产比例严重失调

12.毛泽东同志指出:凡属于思想性质的问题,凡属于人民内部的争论问题,只能用民主的方法去解决,只能用讨论的方法、批评的方法去解决,而不能用强制的、压服的方法去解决。这一观点提出的相关背景是

A.七届二中全会的召开 B.中国人民政治协商会议召开

C.三大改造的基本完成 D.文化大革命运动的全面发动

13.图2是我国某一历史时期的经济结构示意图,

它最有可能属于

A.过渡时期

B.全面建设社会主义时期

C.文化大革命时期

D.社会主义建设新时期

14.18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友,

主要是因为苏格拉底

A.第一次在哲学意义上发现了“自我”

B.发现了人类知识的有限性

C.发现了人类理性的力量和价值

D.是“哲学的刨遗者”、“智慧”的化身

15.《全球通史》中写道:“l7世纪和l8世纪初,西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后,完全入迷了。”然而,“l8世纪末,欧洲人对中国的自然资源更感兴趣。”导致这种变化的根本原因是

A.中国自然资源丰富 B.工业革命的需求

C.中西交流的加强 D.世界市场的形成

16.有人形容英国议会说,“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外,能够做一切的事情”。这反映出

A.议会仅取得立法权 B.司法权开始独立于王权

C.夺取政权时期资产阶级的权力需求 D.19世纪末英国的政治趋向

17.“德国虽设议院,但贤明皇帝在上,议院之权薄弱”,这句话说明德意志帝国宪法具有

A.浓厚的封建色彩 B.浓厚的专制主义色彩

C.民主性 D.君主专制独裁性

18.英国工业革命后,大量的棉纺厂在城市中得以兴建,其关键因素是

A.城市拥有众多的劳动力 B.交通工具有了重大突破

C.城市居民市场潜力大 D.改良蒸汽机的投入使用

19.新经济政策一执行,混乱和饥荒马上就开始平息下去了,城市恢复了生机,市场上的商店又开始有了产品的供应了,物价也随之下降。那时党的口号是“学会做生意”。这里的“学会做生意”主要指

A.借助商品、市场的自由调节 B.宏观调控与计划相结合

C.恢复和发展私人企业 D.实行粮食税制度

20.对右图b处对应历史时期的叙述中,正确的是

①这一时期电力作为新能源广泛利用

②石油利用促进了内燃机、交通运输和化学工业的发展

③电话、电报等新的通讯手段加强了世界各地的联系

④促进了资本主义世界市场的基本形成

A.①②③ B.②③④

C.①②③④ D.①②④

21.严复(1854-1921)是我国近代启蒙思想家,曾留学海外。假如他在30岁左右有机会周游世界各地,他有可能

①到德国欣赏《命运交响曲》 ②到荷兰参观印象派画家的画展

③在美国欣赏电影《摩登时代》 ④在俄罗斯会见列夫·托尔斯泰

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

22.下表是20世纪50 - 80年代美国进出口贸易情况表(单位:亿美元)

时间

1950年

1960年

1970年

1980年



与日本的贸易

+2.4

+2.0

一15.9

一19.4



与西欧的贸易

+2.0

+10.7

一5.8

一17.8



从表格中可以获得的信息是

A.美国经济霸主地位发生动摇 B.战后资本主义各国陷入经济危机

C.日本经济发展速度比西欧快 D.日本、西欧的经济实力超过美国

23.图3砖文内容为“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”。甲、乙

两同学分别从内容和字体判断这是秦砖,丙同学则认为他们的判断

依据均不妥当。丙同学理由最科学的解释是

A.甲同学依据的内容与秦朝史实不符

B.乙同学依据的字体在秦朝以后一直使用

C.两同学对字砖年代判断的依据均过于单一

D.对字砖年代的判断经仪器测定便可确认

24.有学者提到:“关于戊戌变法的研究,所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》和康有为后来的陈述如《康南海自编年谱》,……而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。”下列关于该学者的说法,错误的是

A.康梁是当事人,陈述自己亲身参与的事件带有一定主观性

B.康梁在戊戌变法中是同一派,仅凭他们陈述很难构成信史

C.研究戊戌变法仅凭文献资料而没有实物史料,不足以采信

D.戊戌变法的研究需要多方面收集史料证据进行甄别和辨伪

第Ⅱ卷

二 .综合题(共3小题,25题18分,26题17分、27题17分,共52分。)

25.(18分)阅读材料,回答问题,加深对中国传统文化的理解。

材料一

天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也。……惟天子受命于天,天下受命于天子,一国则受命于君。王者必受命而后王,王者必改正朔,易服色,制礼乐,一统于天下。

——董仲舒《春秋繁露》

材料二

明末清初的思想家们对传统儒学进行了批判,使传统儒学得以发展。他们主张为学应求务实,关注国计民生,致力于变革社会,并身体力行。

——冯天瑜《中国文化史》

材料三

从来读儒家的书的,总觉得他有一个矛盾,便是他忽而主张君权,忽而主张民权。

——吕思勉《中国文化史、中国政治思想史讲义》

(1)根据材料一概括董仲舒的基本主张。结合所学知识,指出该主张的主要意图。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识,从政治、经济、学术三方面,指出明末清初的思想家们使传统儒学得以发展的具体表现。(6分)

(3)综合上述材料并结合所学,谈谈你对材料三观点的理解。(6分)

26.(17分)建国以来,中国、苏联、美国关系错综复杂,阅读材料,回答问题。

材料一

关于《中苏友好同盟互助条约》规定了双方在政治、经济、军事、文化等各个领域的全面合作,确立了中苏之间的同盟关系。……同时宣布,苏联将其在东北自日本手中所获得的财产,及过去在北京兵营的全部房产,无偿移交中国政府。

——王桧林主编《中国现代史下册》(1950年)

材料二

1955年,苏联和东欧七国在华沙缔结《友好互助条约》,从而建立了以苏联为首的军事政治集团,即华沙条约组织。华约与北约的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。

——摘自人民版历史教材《必修一》

材料三

在外交方面,勃列日涅夫奉行霸权主义,…… 70年代中期,苏联随着自己经济军事实力的增强,……加紧了苏美争夺。

——摘自吴于廑等《世界史·现代史编》下卷

(1)20世纪40年代,美国全面推行霸权主义,请指出其具体表现。根据材料一并结合所学知识,分析《中苏友好同盟互助条约》对新中国的积极作用。(7分)

(2)结合所学知识,写出华沙条约组织成立时苏联的执政者是谁。并指出其执政期间苏联最大的政治事件及中国方面对此事件的反应。(4分)

(3)根据材料三并结合所学知识,分析此时期苏联加紧与美国争夺的国内条件。此时,美国不得不考虑改善与中国的关系,简述中美关系解冻对中国外交关系的意义(6分)

27.(17分)阅读材料,回答问题。

材料一

(19世纪中期)两个学说都发现了变化的原因在于斗争……生存竞争和阶级斗争。”

——沃纳姆著《新编剑桥世界近代史》

材料二

马克思在总结巴黎公社的经验时指出,工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。……巴黎公社在实行无产阶级专政方面“过于老实”。当凡尔赛大肆屠杀革命人士的时候,公社寓于迂腐的仁慈而未对市内的反革命分子采取坚决措施。

——列宁《国家与革命》

材料三 

当代学者罗燕明系统论述了《共产党宣言》与中国的三次结合。他指出第一次结合发生在建党前后,……第二次结合发生在建党以后的民主主义革命时期,……实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次飞跃。第三次结合发生在社会主义建设时期,表现为生产力观点与社会主义现代化建设实际的结合,……实现了马克思主义在中国的第二次飞跃。

——李军林《〈共产党宣言〉在中国:十年研究述评》

(1)结合所学知识,指出这两个学说的作者,并概括材料一中“阶级斗争”学说发表的意义。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识,分析巴黎公社政权的性质及失败的原因。(5分)

(3)根据材料三并结合所学知识,指出“三次结合”的理论成果分别是什么?(6分)

瑞安中学2013学年第一学期期中考试

高三历史参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12



答案

C

A

D

C

B

B

C

C

D

C

D

C



题号

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

25



答案

D

C

B

C

B

D

A

A

A

A

C

C



25.(18分)(1)基本主张:君受命于天(君权神授)、大一统。(2分)

意图:为君主受命于天提供理论保障;确立儒学独尊地位,让文化“一统”成为政治“一统”的根基,以适应中央集权的需要。(4分)

(2)表现:政治上:批判专制、否定帝权;经济上:主张工商皆本;学术上:注重实学,经世致用思潮。(6分)

(3)理解:儒学从汉代起,成为正统思想,在不断发展过程中成为维护封建君主专制的工具。(2分)早期儒学的“仁政”、“君轻民贵”等原则是民本思想的基础,在明清之际,发展为对君主专制的批判,但还不具有近代的“民权”意识。(4分)

26.(17分)(1)杜鲁门主义;马歇尔计划,建立以美国为首的北大西洋公约组织。(3分)保障中国在保卫和平、维护独立与主权斗争中不至于孤立无援;获得了苏联的援助和巩固了中苏两国友谊。保障了新中国的国防安全。(4分。)

(2)赫鲁晓夫;对斯大林个人崇拜的批判;(2分)中国反应:肯定对破除斯大林个人崇拜并揭露错误有积极意义;但对全盘否定斯大林会的做法不赞成。指出中国要以苏联为鉴,探索适合中国的建设社会主义道路。(3分)

(3)条件:勃列日涅夫推行“新经济体制”改革,苏联的军事实力和综合国力大为增强,一跃成为与美国匹敌的超级大国。(3分)意义:中美关系的缓和,成为中国外交实现重大突破的关键;中国迎来了第三次建交高潮。(2分)

27.(17分)(1)达尔文和马克思;(2分),标志着马克思主义的诞生,使工人运动有了科学理论的指导,它促进了国际工人运动的发展,开创了无产阶级革命新时代。(4分)

(2)性质:无产阶级专政政权。(1分)原因:当时不论是生产力水平还是无产阶级的政治威信,都还未达到完成社会主义革命的程度。公社缺乏统一的革命政党的领导;没有马克思主义理论的指导,更没有前人的经验可供借鉴。(4分)

(3)从李大钊到陈独秀,马克思主义完成了从学术介绍向社会改造思想的转变;“农村包围城市、武装夺取政权的道路”的毛泽东思想;“建设中国特色社会主义”的邓小平理论。(6分)

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