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资源名称 2013年高考历史考纲新课标对应知识点
文件大小 137KB
所属分类 高三历史试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2013-3-31 8:26:41
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资源登录 ljez
资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

2013年高考历史考纲新课标对应知识点

根据最新高考历史考纲整理,紧密结合考纲要求。

国家级示范重点高中教务处历史科组集体整理,严禁商业用途。

专供尖子班使用,顺供重点班、普通班同学参考,不得外传。

古代中国

第一单元 古代中国的政治制度

考点1 商周时期的政治制度

一、分封制

1、含义(概念):又称封邦建国(封建制),是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建封国,叫做诸侯国;渊源,商王朝内服与外服制度演变而来的。

2、背景目的: “封建亲戚,以蕃屏周”巩固周王朝的统治;人物,周公;基础,井田制;

3、内容:(1)主要分封土地和人口(权力和义务关系的纽带)等;物资、武装;

(2)最高统治者:周王;以都城为中心的附近区域被称为王畿(jī),是周王直接驻地;

(3)、对象:王族(同性亲族是主体、姻亲类似亲族)、功臣和先代贵族(殷商降族)、古老

的附属国(恢复被商灭掉的古国)等 (课本P2-3的小字和形势图)

(4)诸侯的权利:册命、授土、授民、授职;封地内再分封,享有世袭统治权。

义务:服从命令;镇守疆土;随从作战;定期朝觐;交纳贡赋。

4、作用:

积极:(1)建立了一批新兴国家,巩固了统治,扩大了疆域。周人的势力范围不断扩大

(2)王室与诸侯国关系更加明确,确立了周王“天下共主”的地位,统治效果得到加强;

(3)使统治集团形成“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级秩序,

消极:后期王室衰微,诸侯纷争;

5、分封制的特点?为什么说分封制并不能真正巩固周朝的统治?

(1)特点:①对象多样化,但一王室贵族为主;②周王是“天下共主”;③ 周王与封国通过一系列权利(土地)义务关系为纽带联系在一起;④层层分封,构成金字塔形等级秩序;

(2)原因:①权力大,独立性强;②王室衰微;③血源疏远;④生产力发展等;

6、发展过程:夏朝出现,西周鼎盛,春秋瓦解,战国无法维系下去(废除)。

瓦解原因: ①随着生产力的发展,井田制瓦解。(根本原因)②分封制有很大的局限性诸侯有诸多大权,具有相对的独立性,使诸侯国实力不断

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