一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）

1.在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（ ）

A.君主专制 B.郡县制 C.中央集权制 D.宗法制

2.王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。”这段话意在提示（ ） A.指出嫡长子继承制的弱点 B.嫡长子的出现有其历史必然性 C.嫡长子继承制不符合历史发展规律

D.没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度了

3.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史?中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是（ ）

A.封建制度 B.君主专制制度 C.分封制 D.中央集权制度

4.《史记?秦始皇本纪》记载：“侯生卢生相与谋曰“‘……天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈[定量]，不中呈[不完成定量]不得休息。贪于权势至如此，未可为求仙药。’”从中我们能得出的结论是（ ）

①臣民对秦始皇独断专权不满 ②秦始皇十分勤于政事

③秦始皇欲求仙药想长生不老 ④秦始皇统一了度量衡

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

5.下列有关历史情景的表述不符合历史真实的是（ ）

A.公元前216年某月，李某被任命为某郡郡守，负责该郡的民政和军事

B.公元前223年的某一天，上朝时，秦王自称“寡人”

C.公元前206年某月，身在咸阳的方某用隶书给家人写了封家书

D.公元前216年，太仆张某奉秦始皇之命购买上等良马

6.2008年湖南大学抢救性回购2000余枚流落海外的秦简，这批秦简成为珍贵的实物资料。其中可能涉及的政治制度有（ ）

①皇帝制度 ②差额选举法 ③郡县制度 ④三省六部制

A.①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

7.2002年底，著名导演张艺谋的电影《英雄》开始热播，影片的主题是“为天下的人是大英雄”，秦始皇是一个大英雄。为此，网上展开了激烈的辩论。秦始皇作为统一中国的皇帝，他为中华民族作出的最为突出的贡献是（ ）

A.灭掉六国，建立了统一的王朝 B.确立了封建皇权的至高无上

C.在政治、经济、文化上都制定了有利于统一且对后世影响深远的措施

D.留下的万里长城和兵马俑为中国赢得了光照世界的荣誉

8.古往今来，无论是东方古国，或是西方近代国家，都以建章立制来强化中央对地方的管辖。下列具有此类性质的文献和制度是（ ）

①秦汉郡县制 ②《十二铜表法》 ③英国《权利法案》 ④美国《1787年宪法》

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③

9.余秋雨指出：“中华文明从来不主张远征，强调的是父母在，不远游，讲究聚族而居，代代相传”。中华文明不主张远征的原因不包括（ ）

A.精耕细作的小农经济 B.传统文化的影响

C.中央集权的形成 D.封闭的大陆环境

10.为加强君主专制，自秦汉到明清，都采取集权于上而分权于下的方式，以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，取消或削减原来国家机关的实权并逐渐架空之。以下机构的设置体现这种方式的是（ ）

A.御史府、内阁、军机处 B.中朝、内阁、军机处

C.中朝、中书门下、军机处 D.尚书台、都察院、内阁

11.已故的美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续。”中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是（ ）

A.君主专制 B.中央集权制 C.分封制 D.宗法制

12.钱穆在《中国历史政治得失》一书中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。这也是中国传统政治上的大毛病。”以下各项表述中，最能体现钱穆这一观点的是（ ）

A.秦朝创立皇帝制度和郡县制 B.汉武帝颁布推恩令，解决王国问题

C.隋唐时期实行三省六部制 D.清朝雍正时期军机处的设置

13.1753年，法国有位学者说，在中国“一位学者，尽管是农夫之子也很有希望达到高位，并且还会成为国家的宰相，因为孩子都是平等的。”这表明（ ）

A.中国当时的官员选拔农学、经学并重，强调人才的素质培养

B.他看到官员产生方式的公平性，但夸大了它的作用

C.平等的民主思想开始在中国产生并影响人才选拔

D.当时“东学”“西学”相互交融，东西方文明齐头并进

14.宋代福建产生了7607名进士，约占进士总数的四分之一。其中有19人考中状元，最为著名的是永福县（今永泰县）“七年连中三状元”，一时传为佳话。出现这种现象的原因是（ ）

①国家统一，社会安定 ②宋朝以文治国，重视科举取士 ③北方人口大量南迁和政治中心南移，促进福建经济文化发展 ④福建是朱子学的发源地，教育事业发展

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

15.雅典梭伦改革，秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制，在历史上发挥的共同作用是（ ）

A.加强了中央集权 B.缓和了社会矛盾

C.打破了世袭特权 D.奠定了民主政治基础

16.中国当代著名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古希腊悲剧《安提戈涅》中，直接写道：“你是君王，我是百姓，但是我们有同样的发言权。”此话表明他侧重古希腊悲剧所展现的（ ）

A.戏剧情节 B.等级观念 C.人文素养 D.民主精神

17.雅典民主政治的明显缺陷包括（ ）

①建立在自由民对广大奴隶专政的基础上 ②只适用于小国寡民的城邦

③素质不同的人可参与国家管理，导致国家权力的滥用和误用

④妇女无政治权力可言

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

18.史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争》中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点，以下解释是最为确切的是（ ）

A.妇女地位低下，无权参与政治

B.男人参军，保卫国家，确保了雅典城邦的安全

C.男性公民拥有国家管理的权利

D.男性公民共同分享城邦的权利，承担社会义务

19.“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切，而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西”。在这里，法国历史学家布罗代尔强调的是（ ）

A.研究历史要有不断探索的精神 B.要从文明传承的角度阐释历史

C.史学是要告诉人们过去的事情 D.史学就是当代人对过去的认识

20.罗马社会的发展，推动罗马法不断积累和完备。而罗马法的不断发展又推进了社会不断进步。下列叙述与之不相符的是（ ）

A.公民法的实施，调动了广大平民的爱国热情和参政积极性

B.提高了国家官吏的办事效率，规范了他们的从政行为

C.保障人们在法律面前人人平等，缓和了社会阶级矛盾

D.稳定了社会秩序，推动帝国境内各民族的共同发展

21.罗马法的监护制度十分发达，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任，这体现了罗马法的（ ）

A.法律至上原则 B.人文主义精神 C.自由公正意识 D.天赋人权思想

22.罗马帝国极盛时期，有这么一件事，一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔，将妻子“休”回“娘家”。该女子决定到法院起诉前夫，那么法庭将（ ）

A.进行调整 B.宣布“休妻无效” C.要求男子赔偿 D.不予理睬

23.在高考历史备考专题复习中，如果教师要同学对世界近代史的基本发展趋势从政治经济思想文化等方面进行概括，那么你认为下面各项概括中不够准确的是（ ）

A.从君主制到共和体制 B.从专制主义到民主政治

C.从农业社会走向工业社会 D.从封建神学到科学理性

24.西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为（ ）

A.正确，讲出了三权分立的实质 B.贴切，道出了三种权力之间的关系

C.不妥，三种权力的关系应是你中有我我中有你

D.不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约

25.以下内容摘自某论著的目录：“民主的源头”，“迥异于东方的法律制度”、“议会之母”、“驴象之争”、“一票共和”。据此判断该论著的名称最有可能是（ ）

A.《东西方政治制度比较》 B.《西方国家政治制度分析》

C.《古代西方政治制度透视》 D.《现代西方经济制度考量》

26.有人说，德意志帝国虽然确立了资产阶级性质的君主立宪政体，但“君主”是实，“立宪”是虚。下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是（ ）

A.皇帝有创制法律之权

B.“皇帝有权召集联邦议会和帝国国会，以及使议会延期或结束”

C.建立并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝

D.由皇帝任命帝国首相

27.2011年3月25日，加拿大议会众议院投票表决通过对政府的不信任案，这意味着哈珀总理领导的保守党政府将成为加拿大历史上首个因“藐视会议”而下台的政府。以下法律文献中不能为这一事件提供历史依据的是（ ）

A.1689年《权利法案》 B.1787年美国宪法

C.1871年《德意志帝国宪法》 D.1875年《法兰西第三共和国宪法》

28.美国总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要是通过（ ）

A.实现三权分立 B.实行联邦制共和制

C.实行民主选举总统 D.国会制约总统权力

29.易中天在《我们的反思》一书中说：“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百多年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在是令人惊叹不已。”材料中“精巧的设计”是指（ ）

A.英国的《权利法案》 B.德国的《德意志帝国宪法》

C.美国的《1787年宪法》 D.法国的《民法典》

30.《西方民主史》一书指出：“（美国） 政府各部门之间的分权制衡，并没有否定共同合作，罗斯福上台执政，为了消除资本主义经济危机，在短短三个月中就提出了70多个议案。对此，国会表现了极大的合作态度，使“新政”得以顺利实行。二战后总统出兵朝鲜、越南都未经国会批准，亦未受到国会的追究。联邦最高法院曾多次拒绝受理指控越南战争违宪的案件。”上述史实表明美国政府各部门的制衡与合作，主要取决于（ ）

A.社会经济状况与国际形势 B.各阶级之间的力量对比

C.统治集团和民族国家的利益 D.政府各部门权力机制不断调整

二、非选择题：（第31题15分，第32题12分，第33题13分，共40分）

31.阅读下列材料，完成相关问题。

材料一：古代希腊的民主与今天的西方的民主不能完全相提并论。在雅典，城邦的所有公民都可能亲自参加选举和表决。

材料二：在现代社会中，无论是哪个阶级，只要实行民主政治，都要普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。在代议机构的设置上，有的资本主义国家实行两院制，有的实行一院制。

材料三：如果没有一种制度上的保证，那原本期望是为人民效力的联邦政府，轻而易举地就可以做到金蝉脱壳，变成一个凌驾于人民之上的怪物。

（1）据材料一、二指出，与西方现代民主相比，古代希腊民主有什么特点？并结合所学知识指出雅典创造了哪些民主运作方式？（5分）

（2）据材料二并结合所学知识概括指出西方资产阶级代议制民主的特征及确立方式分别有哪些？（4分）

（3）美国1787年宪法在制度上是如何保证联邦政府没能成为“怪物”的？结合所学知识，评价美国这一制度设计。（6分）

32.阅读下列材料：

材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”（秦）孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵，为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。

——《史记·商君列传》

材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遣，民不妄取。兵革大强……孝公已死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人、婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，国大王仇雠也。愿大王图之。”

——《战略策·秦策一》

材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

请回答：

（1）据上述材料概括出商鞅变法的主要内容。（4分）

（2）据材料二和材料三分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？（4分）

（3）据材料四分析，最终导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你有何认识？（4分）

33.阅读下列材料，回答问题：

材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府……

——美国《独立宣言》（1776年）

材料二 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。

第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。

——法国《人权宣言》（1789年）

（1）根据材料一、二，指出它们所体现的思想主张的共同之处。试从经济、政治、思想方面概括这两大文献产生的历史背景。（8分）

（2）结合史实说明独立之初的美国是否真正保证“人人生而平等。”（5分）

高二文科历史期末考参考答案

一、单项选择题（60分）

二、非选择题：（40分）

32.（1）①按军功赏罚；②奖励耕织，限制工商业者的活动；③削夺旧贵族的特权；④废井田，开阡陌。（4分）

33.（1）共同之处：确认了“天赋人权”的思想和“主权在民”的原则。（2分）

历史背景：经济：资本主义工商业发展。政治：殖民统治、专制统治阻碍资本主义的发展。思想：启蒙思想的传播。（6分）

（2）不能。《独立宣言》虽然提出了“天赋人权”、“主权在民”的原则，但当时真正有权参与政治的只是拥有一定财产的白人男性，穷苦白人、妇女、黑人奴隶等被排除在外。（5分）